ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ?

Немецкий язык | 10 - 11 классы

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!

10. Schreiben Sie die Sätze im Passiv.

Achten Sie dabei auf die Zeitform.

Der Arzt untersuchte den Patienten.

. Man verwechselt ihn oft mit diesem Schauspieler.

. Die Schwester hat die Tür nicht zugemacht.

. Der Junge schreibt die Übung eifrig ab.

. Die Sekretärin muss die Briefe noch heute zur Post bringen.

.

Ответить на вопрос
Ответы (1)
Виско 7 апр. 2018 г., 14:07:10

1. Der Patient wurde von dem Arzt untersucht.

(Präteritum)

2.

Er wird oft mit diesem Schauspieler verwechselt.

(Präsens)

3.

Die Tür ist von der Schwester nicht zugemacht worden.

(Perfekt)

4.

DieÜbung wird von dem Jungen eifrig abgeschrieben.

(Präsens)

5.

Die Briefe müssen von der Sekretärin noch heute zur Post gebracht werden.

(Präsens).

Nastyaleiman 31 дек. 2018 г., 14:25:25 | 5 - 9 классы

Преобразуйте данные предложения в предложения с пассивом по образцу : Die Kinder übersetzen einen Text - Der Text wird von den Kindern übersetzt?

Преобразуйте данные предложения в предложения с пассивом по образцу : Die Kinder übersetzen einen Text - Der Text wird von den Kindern übersetzt.

1. Der Schüler hat die Straße an einer falschen Stelle überquert.

2. Der Arzt untersucht den Patienten gründlich.

3. Das ganze Volk wird den Präsidenten wählen.

4. Das Radio störte mich.

5. Eine junge Kollegin holte die Delegation vom Flughafen ab und brachte sie ins Hotel.

6. Die Lehrerin prüft die Schülerhefte zu Hause.

7. Der Sonnenstrahl weckte die Mutter.

Permyakova05 21 февр. 2018 г., 07:44:59 | 5 - 9 классы

1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1?

1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1.

Ich stelle die Blumen auf (der Tisch) 2.

Jetzt stehen sie auf (der Tisch) 3.

Der Junge setzt sich auf (der Stuhl) 4.

Die Apfel lege ich in (der Kord) 5.

Sie liegen in (der Kord) 6.

Ich hange die Karte an (die Tafel) 7.

Sie hangt an (die Tafel) Помогите пож.

Elizavetta69054 22 июл. 2018 г., 18:32:18 | 10 - 11 классы

Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)D?

Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)Die Sorgen (die Eltern) sind groв 5) Die Bitte (die Frau) ist nicht abzushclagen 6)Die Kinder geben (der Vogel) die Korner 7)Die Studenten danken (der Referent) und verlassen (der Saal) 8)die Leistungen (die Spotler) sind hoch 9)Wir schreiben (ein Brief) an die Redaktion (die Zeitung) 10)Die Lehrerin sagte (die Schulerin) alles.

Shumatov1995 26 янв. 2018 г., 23:18:07 | 1 - 4 классы

Распределите продукты и напитки по группам der Kohl?

Распределите продукты и напитки по группам der Kohl.

Die Gurke.

Das Eis.

Die Limonade.

Die Cola.

Die Milch.

Der Quark.

Der Saft.

Die Torte.

Die Kekse.

Der Apfel.

Die Karotte.

Das Radieschen.

Die Suppe.

Das Brot.

Der Zucker.

Der Salat.

Liza12gh 15 мар. 2018 г., 15:06:46 | 1 - 4 классы

Ordnet zu?

Ordnet zu.

Ein Ding = der Sessel viele Dinge = die Sesel.

: die Sessel - der Schrank - die Stuhle - das Bett - die Tische - die Sofas - die Betten - der Stuhl - die Kommoden - der Sessel - der Tisch - das Regal - das Sofa - die Regale - die Kommode - die Schranke.

Помощник18 3 дек. 2018 г., 08:17:11 | 10 - 11 классы

Открыть душки и поставить слова в правильную форму?

Открыть душки и поставить слова в правильную форму.

Um (die Schule) - Um (das Museum) - Von (die Übung) - Von (der Dichter) - Mit (der Bleistift) - Mit (die Mutter) -.

Lolcat666 28 мар. 2018 г., 23:45:48 | 10 - 11 классы

Setzen Sie das Substantiv in die richtige Form ein?

Setzen Sie das Substantiv in die richtige Form ein.

1. Er stellt den Esstisch neben .

Links (der Kühlschrank) 2.

Die Zeitung liegt hinter .

(das Sofa) 3.

Die Fotos hängen zwischen .

Und .

( das Regal, der Spiegel) 4.

Die Mutter legt den Teppich auf .

(der Boden) 5.

Sie findet ihr Handy unter .

(die Couch).

Simonenkonasta12 11 дек. 2018 г., 16:56:34 | 10 - 11 классы

Помогите пожалуйста перевести?

Помогите пожалуйста перевести.

Заранее спасибо.

Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .

Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .

Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .

Die getrommelten Klänge dienten als Signale .

Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .

Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .

Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .

Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .

Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .

Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.

Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.

Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.

Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.

Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.

Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.

So fanden sie die ersten Melodien.

Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.

Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.

Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.

So entstand auch der Tanz.

Динулечка 2 нояб. 2018 г., 17:25:41 | 5 - 9 классы

Die jacke - die jacken - ?

Die jacke - die jacken - .

Die jacke, der rock, das hemd, die hose, der Anorak, der pullover, das T - shirt, der handscuch, der schal, die mutze, , die socke, die bluse, das kleid.

Помогите11111111ааа 18 окт. 2018 г., 15:08:05 | 5 - 9 классы

Помогите пожалуйста?

Помогите пожалуйста.

Сделать перевод без переводчика

Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .

Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .

Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .

Die getrommelten Klänge dienten als Signale .

Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .

Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .

Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .

Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .

Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .

Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.

Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.

Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.

Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.

Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.

Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.

So fanden sie die ersten Melodien.

Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.

Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.

Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.

So entstand auch der Tanz.

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