Немецкий язык | 10 - 11 классы
Помогите пожалуйста перевод сделать.
Заранее Огромное СПАСИБО))) и если не сложно посмотрите вопросы) Der Turmbau zu Babel * Es geschah vor langer Zeit, als die Menschen noch eine einzige Sprache hatten und jeder den anderen verstehen konnte.
Damals wohnten die Menschen nicht in Häusern, sondern wanderten mit / eiten von Ort zu Ort.
Eines Tages kamen sie an eine Stelle, die ihnen besonders gefiel.
Sie stellten ihre Zelte auf und sagten : „Hier wollen wir einen Turm bauen.
Er soll so hoch sein, dass seine Spitze bis an den Himmel, bis zu Gott hinaufreicht.
Dieser Turm soll zeigen, dass wir ebenso mächtig sind wie Gott.
“ So begannen sie mit dem Turmbau.
Der Turm wuchs und wuchs und sah gewaltig aus.
Und Gott sprach zu sich selber : „Wohin wird das noch führen, wenn die Menschen meinen, sie könnten alles machen, was sie nur wollen?
Ich will ihnen zeigen, wie hilflos sie sind!
“ Er stieg vom Himmel herunter und verwirrte' die Sprache der Menschen.
Auf einmal redeten alle durcheinander.
Keiner verstand mehr den anderen.
Da konnten sie den Turm nicht zu Ende bauen, sondern zerstreuten sich1 über die ganze Erde.
Der Ort aber hieß seither Babel und der Turm der Babel - Turm.
— Wann spielte die Handlung in der Legende?
— Wozu wollten die Menschen einen Turm bauen?
— Warum gefiel der Turmbau dem Gott nicht?
— Wie bestrafte er die Menschen?
— Warum konnten die Menschen den Turm nicht zu Ende bauen?
Es gibt ein kleines Dorf in Lappland?
Es gibt ein kleines Dorf in Lappland.
Lappland liegt in Finnland.
Dort ist der Winter lang und kalt.
Dort gibt es viele Rentiere.
Im Dorf Korvatunturi wohnt der Weihnachtsmann.
Er wohnt dort nicht allein.
Er hat eine Weihnachtfrau und dann wohnen da noch Wichtelmänner, Wichtelfrauen und Wichtelkinder.
Sie helfen dem Weihnachtsmann.
Die Wichtel haben viele Aufgaben.
Sie lesen Wünsche von allen Kindern, basteln Geschenke und verpacken sie.
Es gibt besonders kleine Wichtel.
Der Weihnachtsmann schickt sie im Spätherbst zu den Kindern.
Sie verstecken sich in den Wohnungen und beobachten, was die Kinder machen.
Die Menschen wissen nie, wo die Wichtel sitzen.
Помогите сделать перевод по немецкому?
Помогите сделать перевод по немецкому!
(только точный и без переводчика) МНОГО БАЛЛОВ!
Im Durchschnitt treiben die deutschen Jungs fast zwei Stunden Sport und die Mädchen fast eineinhalb Stunden.
Auch die Aktivitäten mit der Familie sowie mit Freunden und Bekannten sind den deutschen Jugendlichen wichtig.
Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco.
Bei deutschen Jugendlichen sind das Lesen und das Musizieren nicht mehr so populär.
Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren viel Zeit in ihr Hobby.
Auf den ersten Blick haben die deutschen Jugendlichen kein großes Interesse, sich mit Themen wie Politik und Umwelt zu befassen.
Auf den zweiten Blick ist das Bild etwas anders, wie die 16.
Shell Jugendstudie zeigt : Jugendliche helfen sich untereinander und sie helfen auch sozial schwachen Menschen.
Deutsche Jugendliche helfen vor allem in Vereinen, Schulen und Hochschulen, aber auch in Kirchengemeinden und Jugendorganisationen.
Wichtig für das Engagement der Jugendlichen sind auch Rettungsdienste und die freiwillige Feuerwehr.
Das Klischee, dass deutsche Jugendliche nur vor dem Fernseher sitzen, stimmt zwar nach der Anzahl der Stunden.
Aber der Tag hat 24 Stunden — Zeit genug, um Sinnvolles aus seiner Freizeit zu machen.
Der Mensch ist ein denkendes Lebewesen Der Mensch kann denken und sprechen, seine Gedanken äussern, fremde Äusserungen überdenken, sie widerlegen oder fremden Äusserungen zustimmen?
Der Mensch ist ein denkendes Lebewesen Der Mensch kann denken und sprechen, seine Gedanken äussern, fremde Äusserungen überdenken, sie widerlegen oder fremden Äusserungen zustimmen.
Er kann Fragen stellen und beantworten.
Ein Mensch kann erzählen und erklären.
Gleichzeitig kann der andere Mensch zuhören und verstehen.
Zwei und mehr Menschen können gemeinsame Projekte besprechen.
Durch die Sprache können sich die Menschen verständigen.
Die Sprache ist das wichtigste Phänomen im Leben und im Dasein des menschen als eines gesellschaftlichen Lebewesens.
Ohne Sprache kann keine Gesellschaft existieren.
Die Entwicklung der Gesellschaft hängt im grossen Masse von der Entwicklung der Sprache ab.
Die Entwicklung der Menschheit wäre unmöglich, wenn eine Generation ihre Kenntnisse und Erfahrungen nicht speichern und der nächsten Generation vermitteln könnte.
Dazu dienten und dienen auch heute Bücher.
In den Büchern häufen sich alle wisenschaftlichen, wirtschaftlichen, fachlichen, sozialen und anderen Kenntnisse, die die Menschheit im Laufe ihrer Geschichte erlangt hat.
Jede Generation erlernt diese Kenntnisse von neuem, bereichert sie durch ihre Kenntnisse und Erfahrungen und hinterlässt sie der nächsten Generation als Erbe.
Somit erlauben die Bücher und immer mehr auch die elektronischen Massenmedien der Menschheit, das gesamte Leben der Gesellschaft weiter zu entwickeln.
Помогите составить 5 вопросов по этому тексту и ответ на них.
Welches Buch mochten Sie Ihrem Freund empfehlen?
Welches Buch mochten Sie Ihrem Freund empfehlen?
Warum?
Schreiben Sie einen Buchtipp nach dem Plan.
- Wer ist der Autor?
- Wo und wann spielt die Handlung?
- Wr sind die handelnden Personen?
- Wie ist die Sprache?
- Welche Eindruck hat das Buch auf Sie gamacht?
Помогите с переводом?
Помогите с переводом!
Deutschlands erste Jugendstraße in Berlin Rund 300 Meter ist die Rütlistraße lang und knapp 19 Meter breit.
Von einem Ende zum anderen ist die Straße mit schweren Steinen gepflastert.
So sehen viele Seitenstraßen in Berlin aus.
Doch die Rütlistraße ist etwas Besonderes : Sie ist Deutschlands erste Jugendstraße.
Autos dürfen dort nicht mehr fahren.
Die Gebäude links und rechts sind für Kinder und Jugendliche bestimmt.
Schon jetzt sind zwei Schu¬len, zwei Kindertagesstätten und ein Jugendzentrum hier.
Eine Skaterbahn und eine mobile Bühne für Konzerte und Theateraufführungen sind geplant.
Rasen und Bäume werden angepflanzt.
"Es wird zwei oder drei Jahre dauern, bis alles fertig ist", sagt der 16 - jährige Sven.
Er kümmert sich im Jugendzentrum Manege um die Jüngeren.
Die meisten sind Schüler.
Sie wissen nach dem Unterricht mittags oft nicht, was sie machen sollen.
Rui Costa, Sven und die anderen bringen den Jüngeren bei, was sie selbst am besten können.
"Damit die nicht auf der Straße hängen", sagt Nehas.
Er ist der Interner - Fachmann im Jugendzentrum, Bray ist Kick - Boxer.
Auch wie man Kunst - Skulpturen macho, kann man lernen.
Ein riesiger Frosch, der eine Fackel in der Hand häld, steht am Eingang der Jugendstraße.
"Der soll zeigen, wie wichtig uns der Erhalt der Natur ist", erzählt der 15 - jährige Nehas, "und die Fackel soll Freiheit symbolisieren".
Vor hundert Jahren gab es keine Busse, Obusse und Straßenbahnen?
Vor hundert Jahren gab es keine Busse, Obusse und Straßenbahnen.
Es gab auch keine Metro und keine Autos.
Die Menschen gingen zu Fuß oder fuhren mit Pferdewagen.
Der Verkehr war nicht stark.
Die Straßen und Wege waren nicht breit und nicht asphaltiert.
Eines Tages fuhr ein Wagen durch die Straßen.
Er fuhr selbst, ohne Pferde.
Die Menschen blieben auf den Straßen stehen und sahen auf den Wagen.
Im Wagen saß ein Mann.
Er hieß Karl Benz.
Er hat das erste Auto gebaut.
Das erste Auto fuhr nicht schnell.
Es konnte zwölf Kilometer in einer Stunde fahren.
Aber die Polizisten sagten : «So schnell dürfen Sie nicht fahren.
In der Stadt darf Ihr Auto nur sechs Kilometer in einer Stunde fahren.
» Karl Benz konnte nichts machen.
Bald kam er auf eine Idee.
Eines Tages sagte er den Polizisten : «Wollen wir zusammen durch die Stadt fahren.
» Die Idee gefiel den Polizisten.
Sie fuhren nicht schnell, denn das Auto fuhr nur sechs Kilometer in der Stunde.
Da kam ein Pferdewagen.
Im Pferdewagen saß ein Mann.
Er lachte über Karl Benz und die Polizisten, denn sein Pferdewagen fuhr schneller.
Den Polizisten gefiel das nicht.
«Fahren Sie doch schneller!
» sagten sie.
«Ich darf nicht», antwortete Benz.
«Sie haben selbst gesagt, dass ich mit dem Auto nur sechs Kilometer in der Stunde fahren darf.
» «Fahren Sie doch schneller!
» wiederholten die Polizisten.
«Die Menschen lаchen über uns.
» Нужно подчеркнуть все члены предложения!
Задать 3 немецких вопроса к тексту (с переводом вопросов на русский язык) Eva steht vor dem Schaufenster des Delikatessengeschäfts Schneider?
Задать 3 немецких вопроса к тексту (с переводом вопросов на русский язык) Eva steht vor dem Schaufenster des Delikatessengeschäfts Schneider.
Sie steht dicht an der Scheibe, damit sie ihr Bild im Glas nicht sehen muss.
Sie will sich nicht sehen.
Sie weiß auch so, dass sie zu fett war.
Jeden Tag, fünfmal in der Woche, kann sie sich mit anderen vergleichen.
Fünf Vormittage, an denen sie die anderen in ihren engen Jeans sehen kann.
Nur sie ist so fett, dass keiner sie anschauen mag.
Sie war elf oder zwölf, als es angefangen hat.
Sie hatte immer Hunger hatte und wurde nie satt.
Und jetzt, mit fünfzehn, wiegt sie einhundertvierunddreißig Pfund.
Siebenundsechzig Kilo, und sie ist nicht besonders groß.
Auch jetzt hat sie Hunger, immer hat sie nach der Schule Hunger.
Sie zählt die Geldstücke in ihrem Portemonnaie.
Vier Mark fünfundachtzig hat sie noch.
Hundert Gramm Heringssalat kosten zwei Mark.
Im Laden ist es sehr kühl gegen die Hitze draußen.
Eva wird schwindlig von dem Geruch nach Essen.
„Zweihundert Gramm Heringssalat mit Mayonnaise, bitte“, sagt sie leise zu der Verkäuferin.
Die steht gelangweilt hinter der Theke und kratzt sich am Ohr.
Dann nimmt sie den Finger von ihrem Ohr und greift nach einem Plastikbecher.
Sie füllt Heringsstücke und Gurkenscheiben hinein, dann noch einen Löffel Mayonnaise, und stellt den Becher auf die Waage.
„Vier Mark“, sagt sie gleichgültig.
Schnell legt Eva das Geld hin.
Sie nimmt den Becher und verlässt den Laden.
Draußen ist es wieder heiß, die Sonne brennt vom Himmel.
Wie kann es nur im Juni so warm sein, denkt Eva.
Der Becher in ihrer Hand ist kalt.
Sie geht schneller und sie rennt fast, bis sie den Park erreicht.
Überall auf den Bänken sitzen Leute in der Sonne.
Männer haben sich ihre Hemden ausgezogen, Frauen haben sich die Röcke bis über die Knie hochgezogen.
Eva geht an den Bänken vorbei.
Schauen die Leute nach?
Reden sie über sie?
Lachen sie darüber, dass ein junges Mädchen so fett sein kann?
Eva ist an dem Gebüsch hinter der Wiese angekommen.
Sie drängt sich zwischen zwei Büschen hindurch.
Die Zweige schlagen hinter ihr wieder zusammen.
Hier ist sie ungestört, hier kann sie keiner sehen.
Sie stellt ihre Schultasche ab und setzt sich auf den Boden.
Das Gras kitzelt an ihren nackten Beinen.
Sie hebt den Deckel von dem Becher und legt ihn neben sich auf den Boden.
Einen Moment schaut sie den Becher an, die rosagrauen Heringsstückchen in der fetten, weißen Mayonnaise.
An einem Stück ist noch blausilberne Haut.
Sie nimmt dieses Stück vorsichtig zwischen Daumen und Zeigefinger und steckt es in den Mund.
Es ist kühl und säuerlich.
Sie schiebt es mit der Zunge hin und her, bis sie auch die fette Mayonnaise schmeckt.
Dann fängt sie an zu kauen und zu schlucken, greift wieder mit den Fingern in den Becher und stopft sich die Heringe in den Mund.
Den letzten Rest Soße wischt sie mit dem Zeigefinger heraus.
Als der Plastikbecher leer ist, wirft sie ihn ins Gebüsch und steht seufzend auf.
Sie nimmt ihre Schultasche und streicht sich den Rock glatt.
Sie fühlt sich traurig und müde.
ВЫПИШИТЕ ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Die ersten Menschen lebten, wie bekannt, in undurchdringlichen Urwäldern, ernährten sich von Früchten der Natur und von erlegten Tieren?
ВЫПИШИТЕ ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Die ersten Menschen lebten, wie bekannt, in undurchdringlichen Urwäldern, ernährten sich von Früchten der Natur und von erlegten Tieren.
Ihr Leben war von großen Gefahren, umgeben.
Im Winter waren sie der Kälte ausgeliefert und mussten sich in Höhlen und Grotten verbergen.
Riesenhafte Tiere waren ihre ärgsten Feinde.
So sprachen sie in ihren Höhlen von diesen Tieren und versuchten auf ihre Höhlenwände die Umrisse dieser Tiere zu zeichnen.
An den glatten Steinwänden zogen sie Linien aus brauner Erdfarbe und lernten wirklich nach unendlichen Mühen die gefährlichen Tiere zeichnen.
Viele dieser Höhlenzeichnungen kann man noch heute am Golf von Biskaya und an anderen Stellen in Südeuropa sehen.
Den Urmenschen brachte es innere Genugtuung, wenn sie die Tiere, Bäume, Berge und Kometen zeichneten, denn in allem, was sie umgab, sahen sie Dämonen, Geister und Übermenschliches.
Wenn sie die Tiere zeichneten, zähmten sie das Böse und brauchten sich vor ihm nun nicht mehr zu fürchten.
Es kam eine Zeit, in der die Menschen sich andere Materialien schufen, um darauf zeichnen zu können : Leder, Pergament, Holztafeln und schließlich Papier.
Auch machten sie die Gestalten der Tiere aus Lehm und lernten es, verschiedene Farben anzurühren : Rot, Grün, Blau und Gelb, dann auch Gold und Silber.
So entwickelte sich allmählich die bildende Kunst — die Malerei und Plastik.
Помогите пожалуйста перевести?
Помогите пожалуйста перевести.
Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
Сделать перевод без переводчика
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Вопрос Помогите пожалуйста перевод сделать?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Немецкий язык и соответствует программе для 10 - 11 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Вавилонская башня
Происходило это в те давние времена, когда люди ещё говорили на едином языке и каждый мог понять другого.
В то время люди не жили в домах, а кочевали с места на место.
В один прекрасный день они пришли на место, которое им особенно понравилось.
Встав туда, они сказали : "Здесь мы хотим построить башню.
Такую высокую, чтобы её шпиль доставал до небес, до бога.
Они должна показать, что мы такие же сильные, как и бог.
" И начали строить.
Башня всё росла и уже была огромной.
Бог спросил сам себя : "Где это видано, чтоб люди думали, что могут делать всё, что душе угодно?
Я покажу им, как они беспомощны!
" Он спустился с небес на землю и запутал людские языки.
Все вдруг заговорили по - разному.
Никто не понимал друг друга.
Башню достроить не удалось, все рассеялись по Земле.
А место то до сих пор зовётся Вавилоном, а башня - - Вавилонской.
1)Die Handlung in der Legende spielt vor langer Zeit.
2)Die Menschen wollten einen Turm bauen, um bis zu Gott hinaufreicht.
3)Der Turmbau gefiel dem Gott nicht, weil Menschen meinen, daß sie könnten alles machen, was sie nur wollen.
4)Er verwirrte die Sprache der Menschen.
5)Sie verstanden mehr den anderen nicht.