Немецкий язык | 10 - 11 классы
Der Mensch ist ein denkendes Lebewesen Der Mensch kann denken und sprechen, seine Gedanken äussern, fremde Äusserungen überdenken, sie widerlegen oder fremden Äusserungen zustimmen.
Er kann Fragen stellen und beantworten.
Ein Mensch kann erzählen und erklären.
Gleichzeitig kann der andere Mensch zuhören und verstehen.
Zwei und mehr Menschen können gemeinsame Projekte besprechen.
Durch die Sprache können sich die Menschen verständigen.
Die Sprache ist das wichtigste Phänomen im Leben und im Dasein des menschen als eines gesellschaftlichen Lebewesens.
Ohne Sprache kann keine Gesellschaft existieren.
Die Entwicklung der Gesellschaft hängt im grossen Masse von der Entwicklung der Sprache ab.
Die Entwicklung der Menschheit wäre unmöglich, wenn eine Generation ihre Kenntnisse und Erfahrungen nicht speichern und der nächsten Generation vermitteln könnte.
Dazu dienten und dienen auch heute Bücher.
In den Büchern häufen sich alle wisenschaftlichen, wirtschaftlichen, fachlichen, sozialen und anderen Kenntnisse, die die Menschheit im Laufe ihrer Geschichte erlangt hat.
Jede Generation erlernt diese Kenntnisse von neuem, bereichert sie durch ihre Kenntnisse und Erfahrungen und hinterlässt sie der nächsten Generation als Erbe.
Somit erlauben die Bücher und immer mehr auch die elektronischen Massenmedien der Menschheit, das gesamte Leben der Gesellschaft weiter zu entwickeln.
Помогите составить 5 вопросов по этому тексту и ответ на них.
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Заранее Огромное СПАСИБО))) и если не сложно посмотрите вопросы) Der Turmbau zu Babel * Es geschah vor langer Zeit, als die Menschen noch eine einzige Sprache hatten und jeder den anderen verstehen konnte.
Damals wohnten die Menschen nicht in Häusern, sondern wanderten mit / eiten von Ort zu Ort.
Eines Tages kamen sie an eine Stelle, die ihnen besonders gefiel.
Sie stellten ihre Zelte auf und sagten : „Hier wollen wir einen Turm bauen.
Er soll so hoch sein, dass seine Spitze bis an den Himmel, bis zu Gott hinaufreicht.
Dieser Turm soll zeigen, dass wir ebenso mächtig sind wie Gott.
“ So begannen sie mit dem Turmbau.
Der Turm wuchs und wuchs und sah gewaltig aus.
Und Gott sprach zu sich selber : „Wohin wird das noch führen, wenn die Menschen meinen, sie könnten alles machen, was sie nur wollen?
Ich will ihnen zeigen, wie hilflos sie sind!
“ Er stieg vom Himmel herunter und verwirrte' die Sprache der Menschen.
Auf einmal redeten alle durcheinander.
Keiner verstand mehr den anderen.
Da konnten sie den Turm nicht zu Ende bauen, sondern zerstreuten sich1 über die ganze Erde.
Der Ort aber hieß seither Babel und der Turm der Babel - Turm.
— Wann spielte die Handlung in der Legende?
— Wozu wollten die Menschen einen Turm bauen?
— Warum gefiel der Turmbau dem Gott nicht?
— Wie bestrafte er die Menschen?
— Warum konnten die Menschen den Turm nicht zu Ende bauen?
КТО СМОЖЕТ ПЕРЕВЕСТИ БЕЗ ПЕРЕВОДЧИКА?
КТО СМОЖЕТ ПЕРЕВЕСТИ БЕЗ ПЕРЕВОДЧИКА?
Die Berufsausbildungsdauer Hegt in den anerkannten Ausbildungsberufen zwischen 2 und 3, 5 Jahren.
In den letzten Jahren kann man wegen der steigenden Anforderungen in der Arbeitswelt eine deutliche Tendenz zu längeren Ausbildungs¬zeiten verzeichnen.
Hauptort des beruflichen Lernens im dualen System der Berufsbildung in Deutschland ist der Betrieb.
In Deutschland bilden über eine halbe Million Betriebe aus.
Der Vorteil dieser Ausbildung besteht darin, dass die gesamte Ausbildung praxisnah erfolgt.
Die Berufsschulen ergänzen und erweitern die praktische Ausbildung in den Betrieben und fuhren die Allgemeinbildung in Fächern wie Deutsch, Mathematik, Religion, Sozialkunde usw.
Fort.
Zunehmend wird gefordert, dass die Berufsschulen auch Fremdsprachen vermitteln sollen.
Die Bundesrepublik Deutschland steht in besonders engen wirtschaftlichen Beziehungen zu ihren Nachbarn.
Daher kommt den so genannten "Euro - Qualifikationen" wie dem Beherrschen von Fremdsprachen sowie dem Verständnis der Lebensverhältnisse und historischen Entwicklungen der europäischen Nachbarn eine besondere Bedeutung zu.
Das bedeutet, die deutsche Berufsbildung "europatauglicher" zu machen.
Schwerpunkte sind dabei der Ausbau des berufsbezogenen Fremdspra¬chenlernens, die Intensivierung des Austausches junger Fachkräfte im Rahmen von europäischen (LEONARDO) und bilateralen3 Austauschprogrammen sowie eine gezielte Integration von Berufsbildungsaufenthalten im Ausland in die berufliche Aus - und Weiterbildung.
Während der Ausbildung muss mindestens eine Zwischenprüfung stattfinden.
Sie zeigt den Lemfortschritt des Jugendlichen.
Jeder der Auszubildenden muss eine Abschlussprüfung ablegen.
In der Abschlussprüfung wird festgestellt, ob der Auszubildende die geforderten Fertigkeiten und die notwendigen praktischen und theoretischen Kenntnisse erworben hat.
Die Abschlussprüfung wird als theoretische und praktische, schriftliche und mündliche Prüfung abgelegt.
Die Vollzeitberufsschulen in Deutschland, z.
B. Berufs¬aufbauschulen, Fachoberschulen und Fachschulen dienen der Erweiterung der Allgemeinbildung und der Vertiefung der be¬ruflichen Fachbildung und bereiten die Auszubildende n auf das Studium an der Fachhochschule oder Hochschule vor.
Ausbildung für alle — das ist ein Ziel der Deutschen, Gute Ausbildung ist teuer, das gilt für die schulische Berufsbildung ebenso wie für eine Ausbildung im Betrieb.
Einrichtung und Material, Lehrpersonal und Ausbildungsmittel — von deren Güte hängt die Ausbildung entscheidend ab.
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1?
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1.
Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort.
2. Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut.
3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes.
4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang.
5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln.
6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.
7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar).
8. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuschen) (der Jäger).
9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad.
10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch).
11. Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hochentwickelt.
12. Am 8.
März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen.
13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal).
14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich.
15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer.
16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler.
17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm.
Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung?
Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung.
Verschiedene Boden (wie zum Beispiel Braunerde, Schwarzerde) wurden in den letzten Jahrzehnten mit einem enormen Technikaufwand und Energieaufwand zur Produktion immer groberer Mengen der Biomasse gebracht.
Hier wurden die Belastungskapazitäten deutlich überschritten.
Nicht nur der Flächenbedarf und die Ansprüche an die gute Qualität der verwendeten Böden sind bei der landwirtschaftlichen Bodennutzung am wichtigsten.
Sondern auch der Substanzverlust (durch Erosion) und der qualitätsverlust (durch Verdichtung, Verwitterung oder Humusabbau) der Böden sind in Relation zu anderen Bodennutzungsformen am höchsten.
Die Land - und Forstwirtschaft hat große Interesse an verschiedenen Bodenarten.
Je nach Bodenart ist die Bodennutzung unterschiedlich.
Während die Landwirtschaft hohe Anforderungen an den Boden stellt, ist die Bodengüte der Grünwirtschaft von geringerer Bedeutung.
Die ökologische Landwirtschaft und die konventionelle Landwirtschaft betreiben den Ackerbau mit unterschiedlichsten Anbaumethoden, Düngereinsatz und Pflanzenschutzmitteln.
Выпишите из текста глаголы в настоящем времени, определите неопределенную форму каждого из них.
ВЫПИШИТЕ ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Die ersten Menschen lebten, wie bekannt, in undurchdringlichen Urwäldern, ernährten sich von Früchten der Natur und von erlegten Tieren?
ВЫПИШИТЕ ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Die ersten Menschen lebten, wie bekannt, in undurchdringlichen Urwäldern, ernährten sich von Früchten der Natur und von erlegten Tieren.
Ihr Leben war von großen Gefahren, umgeben.
Im Winter waren sie der Kälte ausgeliefert und mussten sich in Höhlen und Grotten verbergen.
Riesenhafte Tiere waren ihre ärgsten Feinde.
So sprachen sie in ihren Höhlen von diesen Tieren und versuchten auf ihre Höhlenwände die Umrisse dieser Tiere zu zeichnen.
An den glatten Steinwänden zogen sie Linien aus brauner Erdfarbe und lernten wirklich nach unendlichen Mühen die gefährlichen Tiere zeichnen.
Viele dieser Höhlenzeichnungen kann man noch heute am Golf von Biskaya und an anderen Stellen in Südeuropa sehen.
Den Urmenschen brachte es innere Genugtuung, wenn sie die Tiere, Bäume, Berge und Kometen zeichneten, denn in allem, was sie umgab, sahen sie Dämonen, Geister und Übermenschliches.
Wenn sie die Tiere zeichneten, zähmten sie das Böse und brauchten sich vor ihm nun nicht mehr zu fürchten.
Es kam eine Zeit, in der die Menschen sich andere Materialien schufen, um darauf zeichnen zu können : Leder, Pergament, Holztafeln und schließlich Papier.
Auch machten sie die Gestalten der Tiere aus Lehm und lernten es, verschiedene Farben anzurühren : Rot, Grün, Blau und Gelb, dann auch Gold und Silber.
So entwickelte sich allmählich die bildende Kunst — die Malerei und Plastik.
Помогите пожалуйста с немецким языком?
Помогите пожалуйста с немецким языком.
Очень надо.
Unsere Umwelt ist der Bereich in dem wir leben das ist alles was wir zum Leben brauchen.
Dazu gehört die ganze Natur.
Lange Zeit wurde die Natur als Quelle der Rohstoffe betrachtet.
Seit dem Zeitalter der Industrialisierung hat der Mensch begonnen, sein Umwelt zu zerstören.
Motorfahrzeuge und große Industrieanlagen geben ihre Abgase in die Luft ab, so dass die Menschen schmutzige Luft atmen.
Das Wasser der Flüsse wird so stark verschmutzt, dass man es nicht mehr trinken kann.
Eines der wichtigsten Probleme ist das sogenannte "Waldsterben".
Es wird verursacht durch den "sauren Regen", der durch die Industrieabgase entsteht.
In allen Industrieländern diskutiert man heute heftig die Probleme der Umweltverschmutzung.
In allen Zeitungen und Zeitschrifen liest man ständig über die Reinhaltung des Wassers und der Luft, die unschädliche Beseitigung von Mull und giftigen Industrieabfällen, die Bekämpfung des Lärms ; über die Reinhaltung der Nahrung, d.
H. Schutz von schädlichem Gebrauch chemischer Mittel.
Am Umweltschutz arbeiten heute Biologen und Chemiker, Techniker und Politiker.
ЗАДАНИЕ : выпишите и переведите сочетания существительных с определениями.
Переведи пожалуйста Russland ist im Osten Europas und im Norden Asiens gelegen?
Переведи пожалуйста Russland ist im Osten Europas und im Norden Asiens gelegen.
Russland ist der demokratische föderative Rechtsstaat mit der republikanischen Form der Regierung.
Es sind unter den Touristen Moskau und Sankt Petersburg am meisten populär, auch benutzen die bedeutende Popularität die Reiserouten nach «dem Goldenen Ring Russlands», zu Kazan, Nowgorod Groß, Wologda, Pskow, Wolgograd.
Die Lage Russlands im Nordteil Eurasiens hat ihre Unterbringung in arktisch, subarktisch bedingt, gemäßigt und ist in subtropisch die Klimagürtel teilweise.
Der vorwiegende Teil des Territoriums ist im gemässigten Gürtel gelegen.
Die Vielfältigkeit des Klimas hängt auch von den Besonderheiten des Reliefs und der Nähe oder der Entlegenheit des Ozeanes ab.
Die snmenityje Schriftsteller : Tschechow, Tolstoj, Nekrassow, Puschkin, Gogol und andere.
Bekannter Komponist Tschajkowski.
Die berühmten Sportler dem Sturm (dem Hockey), Kasparow (der Schachspieler), Poddubny (der Kampf).
Ich liebe die Heimat und ich bin auf sie stolz.
Помогите пожалуйста перевести?
Помогите пожалуйста перевести.
Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
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Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
VIII?
VIII.
Выпишите из текста причастие I и причастие II и укажите, какую роль в предложениях они играют.
Großer Forschungsreisender 1.
Die größte Universität der BRD, Universität Berlin, wo über 13000 deutsche und ausländische Studenten studieren, trägt den Namen von Humboldt.
2. Alexander von Humboldts wissenschaftliche Forschun¬gen, deren Bedeutung weltbekannt ist, umfassen alle Zweige der Naturwissenschaft.
Man kann seine Arbeiten auf dem Gebiet der Meteorologie, Geologie, Klimatologie und Botanik nennen, die in der Entwicklung der Wissenschaft grund¬legend sind.
Er begründete die physische Geographie, nahm an der Entwicklung einer wissenschaftlichen Länderkunde teil und beeinflusste auch die Wissenschaften, die sich mit der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft befassen.
Humboldts Jugend und die besten Jahre seines Lebens fielen in die Jugendzeit1 der Bourgeoisie, nach der bürgerlichen französischen Revolution.
Obwohl Alexander von Humboldt einer adligen Familie entstammte2, war er von der Gleichberechtigung aller Menschen und Nationen überzeugt.
3. Alexander von Humboldt wurde am 14.
September 1769 in Berlin geboren3.
Seine Studienjahre verbrachte er gemeinsam mit seinem älteren Bruder Wilhelm, der als berühmter Sprachforscher und Gründer der Berliner Universität bekannt ist.
In Frankfurt an der Oder studierte Alexan¬der von Humboldt Staatswissenschaft, in Göttingen Naturwissenschaften.
Hier lernte er den bekannten Wissenschaftler Georg Forster kennen.
Beide bereisten gemeinsam Rhein¬lande und Holland.
Nach dieser Fahrt erschien Humboldts erste Veröffentlichung.
1790 / 91 besuchte er auch die Handels¬akademie Freiberg.
Seit 1792 war er im Staatsdienst.
Er wollte aber Wissenschaftler werden und die ganze Welt bereisen.
Erst nachdem seine Mutter gestorben war und er die finan¬ziellen Mittel in die Hand bekommen hatte, konnte A.
V. Humboldt den Staatsdienst verlassen und sich gänzlich der Wissenschaft widmen.
4. Von den zahlreichen Forschungsreisen, die er nun unternahm, muss man hier die Fahrt nach Kuba und Mexico erwähnen.
Die Vulkane und die Ruinen der altmexikanischen Kultur fesselten das Interesse4 des Forschers.
Mehr als 20 Jahre waren aber nötig, damit der Gelehrte seine wis¬senschaftlichen Angaben bearbeiten und veröffentlichen konn¬te.
„Kosmos“ - so heißt sein Hauptwerk, das 1869 schon nach dem Tode des Gelehrten erschien.
Wenn wir Humboldts Reisen aufzahlen wollen, so müssen wir seine Fahrt nach Russland nennen.
1829 ging auch sein langjähriger Wunsch in Erfьllung5, er bereiste Sibirien zwischen Ural und Altai.
5. Alexander von Humboldt starb am 6.
Mai 1859 im 90.
Lebensjahr in Berlin.
Man ehrt ihn als das anerkannte Haupt der deutschen Naturwissenschaft, als Forscher und Gelehrten, der die gesellschaftliche Entwicklung seiner Zeit erkannte.
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1. Was kann der Mensch?
- Der Mensch kann denken und sprechen, seine Gedanken äußern, fremde Äußerungen überdenken, sie widerlegen oder
fremden Äusserungen zustimmen.
Er kann Fragen stellen und beantworten.
Ein Mensch kann erzählen und erklären.
2. Wodurch können sich die Menschen verständigen?
- Durch die Sprache
3.
Wovon hängt dieEntwicklung der Gesellschaft ab?
- Vonder Entwicklung der Sprache
4.
Wozu dienen die Bücher?
- Die Bücher dienen zur Vermittlung von Erfahrungen und Kenntnissen einer Generation.
5. Was für Kenntnisse häufen sich in den Büchern?
- Alle wissenschaftlichen, wirtschaftlichen, fachlichen, sozialen und anderen Kenntnisse, die die Menschheit im Laufe ihrer Geschichte erlangt hat.