Немецкий язык | 5 - 9 классы
1) In der Mathematikstunde haben die kinder .
(rechnen) 2) in der Deutschstunde haben nicht alle gut.
(antworten).
3) Einige Kinder haben viel.
(lachen) 4)In der Geographiestunde alle Schuler mit der Karte .
(arbeiten) 5) In der Turnstunde haben sie auf dem sportplatz FuB ball.
(spielen) und.
(turnen) 6) Die ABC Schutzten haben in der ersten Stunde das ABC.
(lernen) помогите плиз очень надо.
Was haben wir in der Stunde gemacht?
Was haben wir in der Stunde gemacht?
Wir haben gerechnet, gezählt und gelacht Wir haben auch schöne Tiere gemalt in einem grünen, grünen Baum.
Переведите текст ?
Переведите текст .
Sie wissen, dass die "Denglish" ist?
Sie können von ihm denken.
Das Wort drückt aus, dass, nach Meinung der Anhänger der Rede gibt es zu viele englische Wörter in der deutschen Sprache.
Einige sagen über раскулачивание Sprache, wenn wir sagen, die Arbeit, know - how oder Walkman .
Auch wenn Sie zum Flughafen fahren, Prüfung von dort mit dem Ticket, das beim Flug auf der Theke, und geht dann in einen Gate - Anschluss X, das klingt fast wie der Kurs Englisch für Touristen.
Aber sorgen gibt es nicht.
Goethe sagte : "die Macht der Sprache ist nicht das, was er lehnt den fremden, aber Sie schluckt ihn!
" So wie wir erfanden Handy und nicht zu zerbrechlich Handy, die deutschen fast die sprachliche Nähe und der romantischen Phantasie, aber Sie haben, zu geben.
Handy - nicht dass der Klang sanft?
Der Deutsche ist so stur, kreativ und verspielt.
Deutsch zu sprechen, was auch bedeutet, die Fähigkeit zu lachen über die Zunge, zu überraschen und zu unterhalten.
Der Deutsche Humor haben.
Плизз 2?
Плизз 2.
Setzen Sie eingeklammerten Artikel in den richtigen Kasus.
1) Der Professor fragt (ein) Student.
Die Studentin übersetzt (ein) Text.
3) Alle übersetzen (der) Text.
4) Ich gebe (der) Freund (das) Buch.
5) Sie gibt (die) Lehrerin (das) Heft.
6) Der Student fragt (der) Lehrer.
7) Er erklärt (das) Wort und diktiert (der) Satz.
8) Die Frau zeigt (ein) Zimmer.
9) Der Unterricht dauert (eine) Stunde.
10) Er zeigt (der) Kollege die Übersetzung .
11) Der Vater liest (die) Kinder ein Buch ein.
12) Ich schreibe (die) Schwester (ein) Brief.
13) (Die) Studentinnen antworten auf die Fragen (der) Professor.
14) Ich schließe (das) Fenster.
15) Sie schenkt (die) Freundin (ein) Märchenbuch.
Прочитай текст и выбери в таблице один из трех вариантов : richtig ( верно), falsch ( неверно) или steht nicht im Text ( об этом в тексте не сказано)?
Прочитай текст и выбери в таблице один из трех вариантов : richtig ( верно), falsch ( неверно) или steht nicht im Text ( об этом в тексте не сказано).
( время для выполнения 15 минут) Moritz schlief ein.
In der Nacht machte er eine Reise mit der Litfaßäule.
Sie flog wie eine Rakete.
Doch da setzte die Litfaßsäule auf und Moritz sah Roboter.
“ Du bist hier auf dem Robotamus.
Willkommen”, sagten sie.
Sie fragten Moritz über die Erde, über Bäume und Blumen und die Jahreszeiten.
“ Wie viele Sprachen kannst du sprechen?
”, fragte ein Roboter.
“ Eine”, antwortete Moritz.
“ Und die macht mir schon Schwierigkeiten genug”, dachte Moritz.
“ Was, nur eine?
Unsere Kinder sprechen zehn Sprachen”.
“ Aber wie viel Unterricht haben sie den dann?
”, fragte Moritz.
“ Na, von morgens bis abends.
Aber es ist ganz einfach.
Die Eltern programmieren ihre Kinder für den ganzen Tag.
“ Was?
” Moritz hatte sofort Angst.
Das Wort programmieren hatte mit Zahlen zu tun.
“ Also, das ist so.
Der Vater oder die Mutter drücken auf die Knöpfe am Kind.
Dann bekommt es die Aufgaben für den ganzen Tag.
Das ist sehr praktisch”.
Moritz musste an die Waschmaschine zu Hause denken.
Die hatte auch Knöpfe.
“ Die Kinder marschieren in die Schule und lernen alle zusammen in einem Saal.
Sie haben alle Einsen, sind brav, diszipliniert, ordentlich.
Alles machen sie zusammen, auch lachen und denken.
Willst du unsere Schule sehen?
” Moritz wollte “Nein” sagen und erinnerte sich an seine gemütliche Schule.
“Siehst du, die Schule ist gerade aus.
Da gehen unsere lieben Kinder”, sagte der Roboter.
Moritz sah eine Gruppe von etwa fünfzig Roboterschülern.
“ Aber warum haben sie solche Gesichter?
Warum sind ihre Münder offen?
Wollen sie vielleicht schlafen?
” “ Das ist unser Problem.
Wir meinen, es ist zu langweilig für unsere Kinder”, antwortete der Roboter.
Moritz schlief dann im Sessel auf dem Robotamus ein.
( Nach Christa Kozik, “ Moritz in der Litfaßsäule”) richtig falsch steht nicht im Text Moritz reiste im Schlaf mit der Rakete.
Moritz traf sich mit Robotern.
Die Kinder auf dem Robotamus sprechen zehn Sprachen.
Die Eltern auf dem Robotamus programmieren ihre Kinder für den Vormittag.
Die Kinder auf dem Robotamus haben jeden Tag 5 - 6 Stunden Unterricht in der Schule.
Alle Kinder auf dem Robotamus lernen und denken zusammen.
Alle Kinder auf dem Robotamus lernen schlecht.
Moritz sah : Die Roboterschüler haben offene Münder.
Die Schüler auf dem Robotamus sind mit ihrer Schule sehr zufrieden.
Moritz flog nach Hause.
Поставить соответствующем падеже9?
Поставить соответствующем падеже9.
Haben Sie (der Fehler) korrigiert?
10. Gehört (die Studentin) das Wörterbuch?
Stelle die richtige Präposition 1 ?
Stelle die richtige Präposition 1 .
Der tisch steht … dem bett .
2 . ich gehe … den park .
3 . Das konzert ist … dem 20 .
Juni .
4 . Dieses Geschenk ist … meine mutter .
5 . … der Stunde haben wir eine pause .
6 . Der mann steht … der tür .
7 . Der zug kommt … berlin .
Помогите) Bilden Sie Sätze?
Помогите) Bilden Sie Sätze.
1. Er, geben, der Freund, diese Kassetten.
2. Die Mutter, nehmen, das Kind, das Messer.
3. Wir, schenken, die Tochter, der Ring, die Großmutter.
4. Die Eltern, kaufen, die Kinder, ein Zeit.
5. Die Studenten, antworten, der Professor.
6. Der Kassettenrekorder, gehören, diese Freunde.
7. Der Schüler, unterstreichen, einige Wörter.
8. Wir, vergessen, der Name, der Yunge.
9. Ich, fragen, der Reporter, die Zeitung.
10. Der Chef, diktieren, die Sekretärin, ein Artikel.
11. Der Lehrer, korrigieren, die Fehler, die Studenten.
12. Das Essen, schmecken, die Gäste.
13. Die Frau, lesen, die Kinder, ein Märchen.
14. Das Zimmer, der Bruder, sein, klein.
Bilden Sie Sätze?
Bilden Sie Sätze.
1. Er, geben, der Freund, diese Kassetten.
2. Die Mutter, nehmen, das Kind, das Messer.
3. Wir, schenken, die Tochter, der Ring, die Großmutter.
4. Die Eltern, kaufen, die Kinder, ein Zeit.
5. Die Studenten, antworten, der Professor.
6. Der Kassettenrekorder, gehören, diese Freunde.
7. Der Schüler, unterstreichen, einige Wörter.
8. Wir, vergessen, der Name, der Yunge.
9. Ich, fragen, der Reporter, die Zeitung.
10. Der Chef, diktieren, die Sekretärin, ein Artikel.
11. Der Lehrer, korrigieren, die Fehler, die Studenten.
12. Das Essen, schmecken, die Gäste.
13. Die Frau, lesen, die Kinder, ein Märchen.
14. Das Zimmer, der Bruder, sein, klein.
Die Jugendlichen haben vormittags und nachmittags Schule?
Die Jugendlichen haben vormittags und nachmittags Schule.
Die Junge will Fußballprofi sein.
Das THW organisiert Jugendreisen.
Vier Mädchen arbeiten in der Kirchengemeinde mit.
Die Jugendlichen haben viel Freizeit.
Sie müssen Hausaufgaben machen.
Sie gehen jeden Abend weg.
Sie sind oft sehr müde und wollen gar nichts machen.
Пожалуйста помогите мне по немецкому языку Образуй Partizip II от глаголов Spielen, baden, schmücken, schenken, suchen, sorgen, sich interessieren, besuchen, marschieren, erzählen 2?
Пожалуйста помогите мне по немецкому языку Образуй Partizip II от глаголов Spielen, baden, schmücken, schenken, suchen, sorgen, sich interessieren, besuchen, marschieren, erzählen 2.
Определи и запиши неопределенную форму глагола Gemacht, gebastelt, gereist, gezählt, bewundert, komponiert, erlebt, musiziert, erzählt, gepflückt 3.
Вставь глагол haben в правильной форме Wir…haben nicht gespielt.
Immerklug …Geschichten erzählt.
Er … heute eine 5 bekommen.
Ihr …Pilze gesucht.
Alle …seine Arbeit bewundert.
Du …Ball gespielt.
Im Sommer… ich viel gebadet.
Mein Freund…viele Fotos gemacht.
Viele Kinder …in der Disko getanzt.
Jeden Morgen …ich geturnt.
4. Поставь данный в скобках глагол в Partizip II.
Wer hat dieses Bild (malen)?
Sie haben mir alles (erzählen).
Die Mutter hat nichts (sagen).
Du hast viele Fehler (machen).
Ich habe mich darüber (ärgern).
In der Geographiestunde haben alle Schüler mit der Karte (arbeiten) .
Einige Kinder haben viel (lachen).
5. Запиши предложения в Perfekt Ich …Beeren…(sammeln).
Wir…im See …(baden).
Du…dich darauf…(freuen).
Er …gut …(rechnen).
Ihr …gern… (turnen).
In der Mathematikstunde…die Kinder…(rechnen).
Die ABC - Schützen …in der ersten Stunde das ABC …(lernen).
6. Закончи диалог «Nach den Ferien» Lehrer : Wo…?
Vera : Ich habe die Sommerferien im Sportlager verbracht.
Lehrer : Vera : Ja, ich habe viel im Fluß gebadet.
Lehrer : Vera : Natürlich, wir haben oft Wanderungen in den Wald gemacht.
I.
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Вместо точек вставьте слова :
1.
Gerechnet
2.
Geantwortet
3.
Gelacht
4.
Gearbeitet
5.
Gespielt geturnt
6.
Gelernt
В третьем предложении, вероятно, при написании пропущен глагол haben перед словом alle.