Немецкий язык | 10 - 11 классы
Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения.
Распространенное причастное определение возьмите в скобки.
1) Die Chemiker untersuchen die auf der Erde vorkommenden Stoffe auf ihre Bestandteile.
2) Die bei der mechanischen Prüfungen angewandten Verfahren rufen Formänderungen hervor.
3) Die durch die Verbrennung verschiedener Treibstoffe entstehende Wärme wird in eine der Arbeitsformen ungewandelt.
4) Die von der Praktikantengruppe ermittelte Eigenschaft des Stoffes hat für das Konstruieren rein praktischen Wert.
2. Поставь артикль и имя существительное в винительный падеж?
2. Поставь артикль и имя существительное в винительный падеж.
Не забудьте соединить артикль и предлог, где это возможно : Durch (die Regierung) Für (die Regierungsarbeit) Ohne (der Ptäsident) Gegen (der Bundespräsident) Auf (der Bundeskanzler) In (das Bundeskanzleramt) Über (die Insel) Unter (die Museuminsel) Vor (das Kunstmuseum) Über (die DDR) Hinter (die BRD) Hinter (das Parlament) Neben (die Nationalgalerie) Durch (die Burgruinen) Für (die Aufgaben).
Заранее спасибо))).
Wer weckt wen?
Wer weckt wen?
Bildet Satze.
Beispiel : die Mutter, das Kind - Die Mutter weckt das Kind.
Ich, der Bruder - .
Die Oma, das Madchen - .
Die Mutter, der Vater - .
Der Junge, sein Freund - .
Der Opa, die Oma - .
1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1?
1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1.
Ich stelle die Blumen auf (der Tisch) 2.
Jetzt stehen sie auf (der Tisch) 3.
Der Junge setzt sich auf (der Stuhl) 4.
Die Apfel lege ich in (der Kord) 5.
Sie liegen in (der Kord) 6.
Ich hange die Karte an (die Tafel) 7.
Sie hangt an (die Tafel) Помогите пож.
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)D?
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)Die Sorgen (die Eltern) sind groв 5) Die Bitte (die Frau) ist nicht abzushclagen 6)Die Kinder geben (der Vogel) die Korner 7)Die Studenten danken (der Referent) und verlassen (der Saal) 8)die Leistungen (die Spotler) sind hoch 9)Wir schreiben (ein Brief) an die Redaktion (die Zeitung) 10)Die Lehrerin sagte (die Schulerin) alles.
Wie geht es weiter?
Wie geht es weiter?
Der lehrer - die lehrer der arbeiter - ?
Der artz - ?
Der verkäufer - ?
Der rentner - ?
Die lehrerin - ?
Die arbeiterin - ?
Распределите продукты и напитки по группам der Kohl?
Распределите продукты и напитки по группам der Kohl.
Die Gurke.
Das Eis.
Die Limonade.
Die Cola.
Die Milch.
Der Quark.
Der Saft.
Die Torte.
Die Kekse.
Der Apfel.
Die Karotte.
Das Radieschen.
Die Suppe.
Das Brot.
Der Zucker.
Der Salat.
Ordnet zu?
Ordnet zu.
Ein Ding = der Sessel viele Dinge = die Sesel.
: die Sessel - der Schrank - die Stuhle - das Bett - die Tische - die Sofas - die Betten - der Stuhl - die Kommoden - der Sessel - der Tisch - das Regal - das Sofa - die Regale - die Kommode - die Schranke.
Открыть душки и поставить слова в правильную форму?
Открыть душки и поставить слова в правильную форму.
Um (die Schule) - Um (das Museum) - Von (die Übung) - Von (der Dichter) - Mit (der Bleistift) - Mit (die Mutter) -.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО stecken + der Brief = der Leib + das Gericht = der Beruf + die Moglichkeiten = der Traum + der Beruf = die Wette + der Bewerb = die Wette + der Kampf = das Video + das Spiel =?
ПОМОГИТЕ СРОЧНО stecken + der Brief = der Leib + das Gericht = der Beruf + die Moglichkeiten = der Traum + der Beruf = die Wette + der Bewerb = die Wette + der Kampf = das Video + das Spiel =.
Die jacke - die jacken - ?
Die jacke - die jacken - .
Die jacke, der rock, das hemd, die hose, der Anorak, der pullover, das T - shirt, der handscuch, der schal, die mutze, , die socke, die bluse, das kleid.
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1. Die Chemiker untersuchen (die auf der Erde vorkommenden) Stoffe auf ihre Bestandteile.
- - Химики изучают встречающиеся на Земле материалы по их частям.
2. (Die bei der mechanischen Prüfungen angewandten) Verfahren rufen Formänderungen hervor.
- - Применяемые при механических испытаниях методы вызывают деформации.
3. (Die durch die Verbrennung verschiedener Treibstoffe entstehende) Wärme wird in eine der Arbeitsformen ungewandelt.
- - Возникающее при сгорании различных горючих тепло преобразуется в одну из рабочих форм.
4. (Die von der Praktikantengruppe ermittelte) Eigenschaft des Stoffes hat für das Konstruieren rein praktischen Wert.
- - Выявленное группой практикантов свойство материала для конструирования имеет чисто практическое значение.