Переведите пожалуйста) Срочноо Wisst ihr, ?

Немецкий язык | 10 - 11 классы

Переведите пожалуйста) Срочноо Wisst ihr, .

Man einen Erfolg im Popgeschäft planen kann?

Eine Fernsehsendung, .

„Popstars“ heißt, hat es bewiesen.

In der Sendung suchte man talentierte Sängerinnen und Tänzerinnen.

1)000 Mädchen sich beworben haben, wurden nur fünf von ihnen — Vanessa, Sandy, Lucy, Nadja und Jessica — ausgewählt.

Sie wurden zur Gruppe „No Angels“ .

Von der Wahl über die Proben bis zum ersten Erfolg waren die Kameras dabei.

Sie gewannen goldene und Platin - Schallplatten, .

Sie mit ihren Songs die Hitparaden stürmten.

Das Leben von 5 Mädchen hat sich radikal geändert.

Überall werden sie von Fotografen begleitet.

Man darf gespannt sein, .

Es weitergeht.

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Ответы (1)
Rjrj 2 авг. 2018 г., 23:49:17

Знаете ли вы, что можно спланировать свой успех в поп - бизнесе?

Телевизионная передача под названием "Поп - звёзды", доказывает это.

В передаче ищут талантливых певиц и танцовщиц.

Претендовали 1000 девушек, но выбрали из них только пятеро - - Ванессу, Сэнди, Люси, Надю и Джессику.

Они образовали группу "No Angels".

Начиная от выбора на пробах и до первого успеха их преследовали камеры.

Они выиграли золотые и платиновые пластинки, поскольку своими песнями они буквально атаковали хит - парады.

Жизнь пяти девушек радикально поменялась.

Повсюду их сопровождали фотографы.

Все с нетерпением ждут, что же будет дальше.

Lelik1995smailik 13 янв. 2018 г., 04:34:58 | 5 - 9 классы

Переведите , пожалуйста , срочно?

Переведите , пожалуйста , срочно!

Freie Waldorfschule : Vom Leben lernen.

Jonas und Marie naschen von der Kruste.

"Hm. lecker!

", strahlen beide vor dem ofen im Schulgarten.

Die ganze Klasse ist stolz.

Schließlich haben sie ihr Brot nicht nur selbst gebacken, sondern den ganzen Weg von der Saat bis zur Ernte mitgemacht.

Und der war länger als sie dachten.

Schon im Herbst hatte die 3.

Klasse im Schulgarten ihr Feldstück bearbeitet und Weizen ausgesät.

Winter und Frühling stellten Klasse auf eine hsrte Geduldsprobe.

Gespannt beobachteten sie das Wetter während der Jahreszeiten.

Sie wussten : Später Frost könnte die Ernte gefährden , Frühjahrstrockenheit für das Aufgehen der Saat negativ sein und zu viel Sommernässw Pilzkrankheiten auslösen.

Doch alles ging gut.

Kurz vor den Sommerferien haben sie nen abwechslend auf dem Feldstück gearbeitet und die Ernte eingebracht.

Dann haben sie das Mehl gemahlen und schrießlich den Teig geknetet und abgebacken.

Den Weg vom haben natürlich jeden Schritt in ihren je wieder vergessen.

Und sie Für ihre Arbeit bekommen die Schüler keine Noten.

Hier gibt es keine Zensuren und kein Sitzenbleiben.

Marakeda 18 февр. 2018 г., 19:06:41 | 5 - 9 классы

Переведите , пожалуйста , срочно?

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Freie Waldorfschule : Vom Leben lernen.

Jonas und Marie naschen von der Kruste.

"Hm. lecker!

", strahlen beide vor dem ofen im Schulgarten.

Die ganze Klasse ist stolz.

Schließlich haben sie ihr Brot nicht nur selbst gebacken, sondern den ganzen Weg von der Saat bis zur Ernte mitgemacht.

Und der war länger als sie dachten.

Schon im Herbst hatte die 3.

Klasse im Schulgarten ihr Feldstück bearbeitet und Weizen ausgesät.

Winter und Frühling stellten Klasse auf eine hsrte Geduldsprobe.

Gespannt beobachteten sie das Wetter während der Jahreszeiten.

Sie wussten : Später Frost könnte die Ernte gefährden , Frühjahrstrockenheit für das Aufgehen der Saat negativ sein und zu viel Sommernässw Pilzkrankheiten auslösen.

Doch alles ging gut.

Kurz vor den Sommerferien haben sie nen abwechslend auf dem Feldstück gearbeitet und die Ernte eingebracht.

Dann haben sie das Mehl gemahlen und schrießlich den Teig geknetet und abgebacken.

Den Weg vom haben natürlich jeden Schritt in ihren je wieder vergessen.

Und sie Für ihre Arbeit bekommen die Schüler keine Noten.

Hier gibt es keine Zensuren und kein Sitzenbleiben.

18061993 2 дек. 2018 г., 22:33:22 | 1 - 4 классы

Es gibt ein kleines Dorf in Lappland?

Es gibt ein kleines Dorf in Lappland.

Lappland liegt in Finnland.

Dort ist der Winter lang und kalt.

Dort gibt es viele Rentiere.

Im Dorf Korvatunturi wohnt der Weihnachtsmann.

Er wohnt dort nicht allein.

Er hat eine Weihnachtfrau und dann wohnen da noch Wichtelmänner, Wichtelfrauen und Wichtelkinder.

Sie helfen dem Weihnachtsmann.

Die Wichtel haben viele Aufgaben.

Sie lesen Wünsche von allen Kindern, basteln Geschenke und verpacken sie.

Es gibt besonders kleine Wichtel.

Der Weihnachtsmann schickt sie im Spätherbst zu den Kindern.

Sie verstecken sich in den Wohnungen und beobachten, was die Kinder machen.

Die Menschen wissen nie, wo die Wichtel sitzen.

Mrsnastya1999 14 мар. 2018 г., 19:46:13 | 10 - 11 классы

Задать 3 немецких вопроса к тексту ниже Dritte Stunde, Sport?

Задать 3 немецких вопроса к тексту ниже Dritte Stunde, Sport.

Im Umkleideraum Kichern und Lachen.

Eva zieht die schwarze lange Hose an, wie immer, und dazu ein schwarzes T - Shirt mit kurzen Ärmeln.

Sie gehen zum Sportplatz.

Frau Madler pfeift und alle stellten sich in einer Reihe auf.

Handball.

„Alexandra und Susanne wählen die Mannschaft.

“ Eva bückt sich, öffnet die Schleife an ihrem linken Turnschuh und zieht den Schnürsenkel heraus.

Alexandra sagte : „Petra.

“ Susanne sagte : „Karin.

“ Eva hat den Schnürsenkel durch die beiden untersten Löcher geschoben und zieht ihn gerade.

“Karola.

” – “Anna.

” – “Ines.

”– “Nina.

” – “Kathrin.

” Eva schaut nicht hoch.

„Maxi.

“ – „Ingrid.

“ – „Babsi.

“ – „Monika.

“ – „Franziska.

“ – „Christine.

“ Eva beginnt mit der Schleife.

Sie kreuzt die Schnürsenkel und zieht sie zusammen.

„Sabine Müller.

“ – „Lena.

“ – „Claudia.

“ – „Ruth.

“ – „Sabine Karl.

“ Eva legt die Schleife.

„Irmgard.

“ – „Maja.

“ – „Inge.

“ – „Ulrike.

“ – „Hanna.

“ – „Kerstin.

“ Ich muss meine Turnschuhe mal wieder waschen, denkt Eva.

„Gabi.

“ – „Anita.

“ – „Agnes.

“ – „Eva.

“ Eva zieht die Schleife fest und steht auf.

Sie ist in Alexandras Gruppe.

Eva schwitzt.

Der Schweiß läuft ihr von der Stirn über die Augenbrauen, über die Backen und manchmal sogar in die Augen.

Immer wieder wischt sie ihn mit dem Unterarm über das Gesicht.

Der Ball ist hart und schwer, und die Finger tun ihr weh, wenn sie ihn einmal fängt.

Auch die anderen sind verschwitzt, als die Stunde zu Ende ist.

Eva geht sehr langsam zum Umkleideraum, zieht sich sehr langsam aus.

Sie nimmt ihr Handtuch und geht zum Duschraum.

Nur noch ein paar Mädchen sind da.

Eva geht zur hintersten Dusche.

Sie lässt sich das kalte Wasser über Rücken und Bauch laufen.

Nicht über den Kopf, das Föhnen dauert ihr zu lange.

Jetzt ist sie ganz allein im Duschraum.

In aller Ruhe trocknet sie sich ab.

Sie hängt sich das Handtuch wieder so über die Schulter, dass es ihren Busen und ihren Bauch verdeckt.

Im Umkleideraum ist auch niemand mehr.

Als sie sich den Rock anzieht, schaut Frau Madler hinein.

„Ach, Eva, du bist noch da.

Bring mir doch nachher den Schlüssel.

“ Eva kreuzt die Arme über der Brust und nickt.

Dinka9709 24 апр. 2018 г., 08:48:58 | 10 - 11 классы

Задать 3 немецких вопроса к тексту (с переводом вопросов на русский язык) Eva steht vor dem Schaufenster des Delikatessengeschäfts Schneider?

Задать 3 немецких вопроса к тексту (с переводом вопросов на русский язык) Eva steht vor dem Schaufenster des Delikatessengeschäfts Schneider.

Sie steht dicht an der Scheibe, damit sie ihr Bild im Glas nicht sehen muss.

Sie will sich nicht sehen.

Sie weiß auch so, dass sie zu fett war.

Jeden Tag, fünfmal in der Woche, kann sie sich mit anderen vergleichen.

Fünf Vormittage, an denen sie die anderen in ihren engen Jeans sehen kann.

Nur sie ist so fett, dass keiner sie anschauen mag.

Sie war elf oder zwölf, als es angefangen hat.

Sie hatte immer Hunger hatte und wurde nie satt.

Und jetzt, mit fünfzehn, wiegt sie einhundertvierunddreißig Pfund.

Siebenundsechzig Kilo, und sie ist nicht besonders groß.

Auch jetzt hat sie Hunger, immer hat sie nach der Schule Hunger.

Sie zählt die Geldstücke in ihrem Portemonnaie.

Vier Mark fünfundachtzig hat sie noch.

Hundert Gramm Heringssalat kosten zwei Mark.

Im Laden ist es sehr kühl gegen die Hitze draußen.

Eva wird schwindlig von dem Geruch nach Essen.

„Zweihundert Gramm Heringssalat mit Mayonnaise, bitte“, sagt sie leise zu der Verkäuferin.

Die steht gelangweilt hinter der Theke und kratzt sich am Ohr.

Dann nimmt sie den Finger von ihrem Ohr und greift nach einem Plastikbecher.

Sie füllt Heringsstücke und Gurkenscheiben hinein, dann noch einen Löffel Mayonnaise, und stellt den Becher auf die Waage.

„Vier Mark“, sagt sie gleichgültig.

Schnell legt Eva das Geld hin.

Sie nimmt den Becher und verlässt den Laden.

Draußen ist es wieder heiß, die Sonne brennt vom Himmel.

Wie kann es nur im Juni so warm sein, denkt Eva.

Der Becher in ihrer Hand ist kalt.

Sie geht schneller und sie rennt fast, bis sie den Park erreicht.

Überall auf den Bänken sitzen Leute in der Sonne.

Männer haben sich ihre Hemden ausgezogen, Frauen haben sich die Röcke bis über die Knie hochgezogen.

Eva geht an den Bänken vorbei.

Schauen die Leute nach?

Reden sie über sie?

Lachen sie darüber, dass ein junges Mädchen so fett sein kann?

Eva ist an dem Gebüsch hinter der Wiese angekommen.

Sie drängt sich zwischen zwei Büschen hindurch.

Die Zweige schlagen hinter ihr wieder zusammen.

Hier ist sie ungestört, hier kann sie keiner sehen.

Sie stellt ihre Schultasche ab und setzt sich auf den Boden.

Das Gras kitzelt an ihren nackten Beinen.

Sie hebt den Deckel von dem Becher und legt ihn neben sich auf den Boden.

Einen Moment schaut sie den Becher an, die rosagrauen Heringsstückchen in der fetten, weißen Mayonnaise.

An einem Stück ist noch blausilberne Haut.

Sie nimmt dieses Stück vorsichtig zwischen Daumen und Zeigefinger und steckt es in den Mund.

Es ist kühl und säuerlich.

Sie schiebt es mit der Zunge hin und her, bis sie auch die fette Mayonnaise schmeckt.

Dann fängt sie an zu kauen und zu schlucken, greift wieder mit den Fingern in den Becher und stopft sich die Heringe in den Mund.

Den letzten Rest Soße wischt sie mit dem Zeigefinger heraus.

Als der Plastikbecher leer ist, wirft sie ihn ins Gebüsch und steht seufzend auf.

Sie nimmt ihre Schultasche und streicht sich den Rock glatt.

Sie fühlt sich traurig und müde.

Lbvf2101 24 окт. 2018 г., 13:02:30 | 10 - 11 классы

Дополните окончания 1?

Дополните окончания 1.

Haben Sie Name __ und Adresse angegeben?

Buchstabieren Sie Ihren Name __ und Ihre Adresse.

2. Der alte Mann war gewiβ eine Seele von Mensch __ von einem Mensch.

Eine Seele von einem Mensch __ kann so etwas kaum ertragen.

3. Frau Röhr ist eine Erzieherin mit Herz__.

Sie war eine Erzieherin mit einem guten Herz __.

4. Na, was hast du denn auf dem Herz__.

5. Die neue Regelung dient Arzt und Patient __.

Die neue Regelung dient dem Arzt und dem Patient__.

6. Alte Frau von Bandit __ überfallen Alte Frau von hinterhältigem Bandit__ überfallen (Zeitungsmeldung).

Вэсэлка 20 дек. 2018 г., 09:03:44 | 5 - 9 классы

ВЫПИШИТЕ ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Die ersten Menschen lebten, wie bekannt, in undurchdringlichen Urwäldern, ernährten sich von Früchten der Natur und von erlegten Tieren?

ВЫПИШИТЕ ВСЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ Die ersten Menschen lebten, wie bekannt, in undurchdringlichen Urwäldern, ernährten sich von Früchten der Natur und von erlegten Tieren.

Ihr Leben war von großen Gefahren, umgeben.

Im Winter waren sie der Kälte ausgeliefert und mussten sich in Höhlen und Grotten verbergen.

Riesenhafte Tiere waren ihre ärgsten Feinde.

So sprachen sie in ihren Höhlen von diesen Tieren und versuchten auf ihre Höhlenwände die Umrisse dieser Tiere zu zeichnen.

An den glatten Steinwänden zogen sie Linien aus brauner Erdfarbe und lernten wirklich nach unendlichen Mühen die gefährlichen Tiere zeichnen.

Viele dieser Höhlenzeichnungen kann man noch heute am Golf von Biskaya und an anderen Stellen in Südeuropa sehen.

Den Urmenschen brachte es innere Genugtuung, wenn sie die Tiere, Bäume, Berge und Kometen zeichneten, denn in allem, was sie umgab, sahen sie Dämonen, Geister und Übermenschliches.

Wenn sie die Tiere zeichneten, zähmten sie das Böse und brauchten sich vor ihm nun nicht mehr zu fürchten.

Es kam eine Zeit, in der die Menschen sich andere Materialien schufen, um darauf zeichnen zu können : Leder, Pergament, Holztafeln und schließlich Papier.

Auch machten sie die Gestalten der Tiere aus Lehm und lernten es, verschiedene Farben anzurühren : Rot, Grün, Blau und Gelb, dann auch Gold und Silber.

So entwickelte sich allmählich die bildende Kunst — die Malerei und Plastik.

Simonenkonasta12 11 дек. 2018 г., 16:56:34 | 10 - 11 классы

Помогите пожалуйста перевести?

Помогите пожалуйста перевести.

Заранее спасибо.

Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .

Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .

Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .

Die getrommelten Klänge dienten als Signale .

Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .

Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .

Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .

Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .

Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .

Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.

Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.

Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.

Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.

Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.

Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.

So fanden sie die ersten Melodien.

Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.

Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.

Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.

So entstand auch der Tanz.

Помогите11111111ааа 18 окт. 2018 г., 15:08:05 | 5 - 9 классы

Помогите пожалуйста?

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Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .

Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .

Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .

Die getrommelten Klänge dienten als Signale .

Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .

Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .

Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .

Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .

Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .

Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.

Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.

Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.

Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.

Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.

Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.

So fanden sie die ersten Melodien.

Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.

Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.

Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.

So entstand auch der Tanz.

Vicusic85 21 дек. 2018 г., 20:34:53 | 5 - 9 классы

Помогите вставить нужные слова и перевести, пожалуйста?

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Gibt es männliche und weibliche Instrumente?

Spielt eine zärtliche Dame gewöhnlich die Violine und ein kräftiger Mann ________?

"Nein, eigentlich nicht", meint Bianka (17 Jahre) lachend.

Sie lernt seit sieben Jahren ________ und hat genug Kraft dazu.

Noch mit 9 Jahren _______ sie auf Blechkisten und Dosen und ein Jahr später schickten sie die Eltern _____________ an der Musikschule zu lernen.

Seit drei Jahren spielt sie in einer _____.

Die Rhythmen der Lieder sind allein schnell gelernt.

Und mit einer Band kann man sich weiterentwickeln.

Die Eltern ________ von ihrer Tochter _________, auch wenn sie im Keller ihres Hauses laute Klänge _______.

Von einer Karriere als _________ träumt sie nicht.

"Musik _______ mir einfach viel ________", sagte sie.

Trommeln begeistert sein die Musikerin die Band der Kontrabass Spaß machen das Schlagzeug erzeugen Schlaginstrumente.

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