Вставьте сказуемое в Präsens, запишите предложения с прямым или обратным порядком слов и задайте один специальный вопрос?

Немецкий язык | 10 - 11 классы

Вставьте сказуемое в Präsens, запишите предложения с прямым или обратным порядком слов и задайте один специальный вопрос.

1. Die Kinder .

Auf der Straße Fußball (spielen).

2. Die Mutter .

Die Blumen in die Vase (stellen).

3. Am Wochenende .

Meine Kameraden im Garten (arbeiten).

4. Vor einigen Tagen .

Die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen).

5. Er .

Sehr inte­ressant (erzählen).

Ответить на вопрос
Ответы (1)
Bushtruk00 23 окт. 2018 г., 11:35:00

1. spielen ; Auf der Straße spilen die Kinder Fußball.

; Wo spielen die Kinder Fußball?

2. stellt ; In die Vase stellt die Mutter die Blumen ; Was stellt die Mutter in die Vase?

3. arbeiten ; Meine Kameraden arbeiten am Wochenende im Garten ; Wer arbeiten im Garten?

4. kaufen ; Die Eltern kaufen mir vor einigen Tagen endlich einen Hund.

; Wen kaufen mir die Eltern?

5. erzählt ; Sehr interessant erzählt er ; Wie erzählt er?

Kha 12 мар. 2018 г., 19:25:27 | 1 - 4 классы

Svens Familie ist groß?

Svens Familie ist groß.

Die Eltern machten oft im Sommer Ausflüge mit dem Kinder.

Unterwegs spielten sie auf einer Wiese Ball, pflücken Blumen und machten Picknick.

Die Eltern und die Kinder besuchten Städte und Dörfer .

Die Ausflüge machten den Kindern Spaß.

Записать предложения в их правильной последовательности.

Эндрюмэн 26 июл. 2018 г., 05:50:58 | 1 - 4 классы

Wer weckt wen?

Wer weckt wen?

Bildet Satze.

Beispiel : die Mutter, das Kind - Die Mutter weckt das Kind.

Ich, der Bruder - .

Die Oma, das Madchen - .

Die Mutter, der Vater - .

Der Junge, sein Freund - .

Der Opa, die Oma - .

Elizavetta69054 22 июл. 2018 г., 18:32:18 | 10 - 11 классы

Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)D?

Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)Die Sorgen (die Eltern) sind groв 5) Die Bitte (die Frau) ist nicht abzushclagen 6)Die Kinder geben (der Vogel) die Korner 7)Die Studenten danken (der Referent) und verlassen (der Saal) 8)die Leistungen (die Spotler) sind hoch 9)Wir schreiben (ein Brief) an die Redaktion (die Zeitung) 10)Die Lehrerin sagte (die Schulerin) alles.

Shumatov1995 26 янв. 2018 г., 23:18:07 | 1 - 4 классы

Распределите продукты и напитки по группам der Kohl?

Распределите продукты и напитки по группам der Kohl.

Die Gurke.

Das Eis.

Die Limonade.

Die Cola.

Die Milch.

Der Quark.

Der Saft.

Die Torte.

Die Kekse.

Der Apfel.

Die Karotte.

Das Radieschen.

Die Suppe.

Das Brot.

Der Zucker.

Der Salat.

Liza12gh 15 мар. 2018 г., 15:06:46 | 1 - 4 классы

Ordnet zu?

Ordnet zu.

Ein Ding = der Sessel viele Dinge = die Sesel.

: die Sessel - der Schrank - die Stuhle - das Bett - die Tische - die Sofas - die Betten - der Stuhl - die Kommoden - der Sessel - der Tisch - das Regal - das Sofa - die Regale - die Kommode - die Schranke.

Oowd 21 окт. 2018 г., 05:07:43 | 10 - 11 классы

СОСТАВИТЬ ОТРИЦ?

СОСТАВИТЬ ОТРИЦ.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ die mutter gibt der tochter einen apfel ; der lektor erklärt den neuen stoff ; das Thema ist interessant ; Ich offne das Fenster ; Er liest einen Roman ; die Ubung ist leicht ; Die Lehrerin kennt die studentin ; ich besuche meine Eltern morgen.

Виктория21092005 6 мая 2018 г., 03:46:23 | 10 - 11 классы

Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные множественного числа в нужном падеже : 1?

Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные множественного числа в нужном падеже : 1.

Wem diktiert der Lehrer neue Vokabeln?

(die Schüler und die Schülerinnen, die Kinder, die Studenten) 2.

Wer wohnt in diesem großen Haus?

(die Gelehrten, die Aspiranten, die Arbeiter) 3.

Wessen Fragen sind so interessant?

(die Mädchen, die Ingenieure, die Eltern) 4.

Was sehen wir im Zoo?

(die Krokodile, die Elefanten, die Zebras) 5.

Was liegt auf dieser Schul​bank?

(die Hefte, die Lehrbücher, die Bleistifte).

6. Wem schreibt Inge einen Brief?

(die Freundinnen, die Eltern, die Brüderchen).

7. Wen begrüßen die Schüler so herzlich ?

(ihre Physiklehrer, die Delegationen aus Frankfurt, die Jungen und Mädchen aus Österreich).

8. Wer interessiert sich für deutsche Literatur?

(meine Freunde Oleg und Boris, die Frauen Berg und Braun, diese Mädchen).

9. Wessen Sachen sind da?

(jene Kinder, die Dolmetscher, diese Menschen, meine Geschwister).

Koann 30 мар. 2018 г., 21:24:22 | 10 - 11 классы

Составьте предложения?

Составьте предложения.

А) Muster : Ich, die Mutter.

- Ich danke meiner Mutter.

1. Peter, der Bruder.

2. die Dame, der Friseur.

3. die Kinder, die Lehrerin.

4. die Enkelin, der Großvater.

5. die Eltern, die Tochter.

6. wir, die Freunde.

7. du, der Gast.

8. die Mutter, der Sohn.

В) Muster : Ich, du, das Buch.

- Ich zeige dir mein Buch.

1. Du, ich, das Bild.

2. Wir, er, das Foto.

3. Sie, wir, die Bücher.

4. Er, sie, der Roman.

5. Er, sie (Pl.

), das Auto.

6. Ich, ihr, das Gedicht.

7. Wir, du, die Schule.

8. Sie (Pl.

), er, die Briefmarken.

Динулечка 2 нояб. 2018 г., 17:25:41 | 5 - 9 классы

Die jacke - die jacken - ?

Die jacke - die jacken - .

Die jacke, der rock, das hemd, die hose, der Anorak, der pullover, das T - shirt, der handscuch, der schal, die mutze, , die socke, die bluse, das kleid.

AinaIvanova 7 июл. 2018 г., 12:31:10 | 1 - 4 классы

С немецкого в транскрипции и перевод : die Ferien , die Sommerferien , die Somme , die Warme ?

С немецкого в транскрипции и перевод : die Ferien , die Sommerferien , die Somme , die Warme .

Die Ferien sind vorbei .

Der Sommer ist vorbei .

Im Sommer gilot es wiel Somme und Warme .

Die Kinder baclen im Fluss und im See .

Die Schule begimmt .

Wir gehen wieder in die Schule .

Meine Schwester geht in die Schule .

Lch gehe in die vierte Klasse .

Meine Schwester geht in die funfte Klasse .

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