Помогите перевести пожалуйста Обратите внимание на то, что выделяет запятая и переведите следующие предложения : 1?

Немецкий язык | 10 - 11 классы

Помогите перевести пожалуйста Обратите внимание на то, что выделяет запятая и переведите следующие предложения : 1.

Wir hatten die Moglichkeit, die Klausur gut zu schreiben.

2. Um die Klausur gut zu schreiben, muss man alles wiederholen.

3. Statt alles zu wiederholen, schrieb er die Klausur.

4. Er schrieb die Klausur, ohne alles zu wiederholen.

5. Alles wiederholend, verbessern wir unsere Kenntnisse.

6. Alles wiederholt, schrieben wir die Klausur gut.

7. Wir wissen, dass man alles wiederholen muss.

8. Die zu schreibende Klausur ist, soviel ich weiB, nicht schwierig.

9. Hatte er die Grammatik wiederholt, konnte er die Klausur besser schreiben.

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Ответы (1)
ЛолУмри 30 дек. 2018 г., 11:32:02

Плснчщчнчнчщчнччщчнчщнссссннсснснснщнс58584774252525363636474855697888706957311378нн6кцнчщнсщшзп79п70п70н70п70п707п07п07п77979п7п0пп7007.

Anasharitonova 24 мар. 2018 г., 09:58:22 | 10 - 11 классы

„Im Umgang mit neuen Freunden habe ich verstanden, dass die Russen sehr gut in Gruppen arbeiten können und sehr freundlich und nett sind?

„Im Umgang mit neuen Freunden habe ich verstanden, dass die Russen sehr gut in Gruppen arbeiten können und sehr freundlich und nett sind.

“ „Ich bin davon überzeugt, dass es einen Sinn hat, die deutsche Sprache zu erlernen, z.

B. um an einem solchen Forum teilzunehmen.

“ „Ich bin der Meinung, dass die Sprache kein Hindernis für die Völkerverständigung ist, denn wir konnten sehr schnell Freundschaft mit den deutschen Jugendlichen schließen und man konnte die Deutschen von den Russen nicht unterscheiden.

“ „Ich bin davon überzeugt, dass unsere Länder weitgehende Perspektiven miteinander haben.

Es gibt in Deutschland und in Russland so viele talentvolle Jugendliche, die im 21.

Jahrhundert vieles gemeinsam machen können.

“ „Ich weiß jetzt, dass die Russen gar nicht so anders sind als wir.

Es gibt viele gleiche Interessen!

Sie sind kreativ, gastfreundlich und können super Deutsch sprechen.

“ „Ich war überrascht1, dass sich die Russen sehr für die deutsche Kultur und die deutsche Sprache interessieren.

Sie sind sehr aufgeschlossen und haben viel Wissen über Deutschland und seine Geschichte.

“ „Ich bin davon überzeugt, dass solche Foren fortgesetzt werden müssen.

Die russische Sprache hat Zukunft in Deutschland und die deutsche — in Russland.

“ „Wir haben bemerkt, dass die Deutschen großes Interesse an Russland zeigen.

“ b) Vollendet bitte die folgenden Sätze.

Die Russen können gut in Gruppen arbeiten und sind .

. Es hat Sinn, die deutsche Sprache zu erlernen, um .

. Die Russen sind nicht so anders als die Deutschen.

Sie sind .

. Die Russen interessieren sich sehr für die deutsche Geschichte.

Sie haben viel Wissen .

. Die Russen schlossen sehr schnell Freundschaft mit den dnutschen Jugendlichen und man konnte .

. Solche Foren müssen fortgesetzt werden, denn .

. Es gibt in beiden Ländern talentvolle Jugendliche, darum .

.

1всезнайка 28 дек. 2018 г., 12:29:11 | 1 - 4 классы

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Перевести!

Tischmanieren.

Ein Affe und eine Schildkröte sind Freunde.

"Morgen habe ich Geburtstag.

Komm bitte zu meinem Geburtstag!

" sagt der Affe.

"Es gibt Bananen, Mangos, Nusse und Apfelsinen.

Am nachsten Tag am Nachmittag ist die Schildkrote schon beim Affen.

Da liegen viele Nusse und viel Obst auf dem Boden.

Die Affen sitzen oben auf einem Baum und fressen.

"Greife zu", sagt der Affe, "und komm zu uns hoch!

" "Ach, ich kann nicht klettern", sagt die Schildkrote.

"Das musst du aber lernen, wir feiern unsere Feste immer auf dem Baum.

Wir holen uns auf dem Boden das Essen und dann klettern wir zum Fressen auf den Baum.

"Muss das unbedingt sein?

", Fragt die Schildkrote.

"Ja. Wir achten hier auf Tischmanieren.

"Also klettert die Schildkrote auf den Baum.

Aber sie macht das langsam.

Die Affen springen die ganze Zeit auf und ab und fressen alles auf.

Fur die Schildkrote bleibt nichts.

"Unser Affenfest war gut", sagt der Affe.

"Ja, danke, sagt die Schildkrote, aber sie ist hungrig.

Nebozhenko2004 7 апр. 2018 г., 14:07:07 | 10 - 11 классы

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ?

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!

10. Schreiben Sie die Sätze im Passiv.

Achten Sie dabei auf die Zeitform.

Der Arzt untersuchte den Patienten.

. Man verwechselt ihn oft mit diesem Schauspieler.

. Die Schwester hat die Tür nicht zugemacht.

. Der Junge schreibt die Übung eifrig ab.

. Die Sekretärin muss die Briefe noch heute zur Post bringen.

.

Marguwa73 30 июн. 2018 г., 01:16:07 | 10 - 11 классы

Wir mochten uns dieses Stuck ansehen, unsere Mutter ist krank, wir mussen zu Hause bleiben Dieses Filmtheater liegt nicht weit von unserem Haus, besuchen wir es oft?

Wir mochten uns dieses Stuck ansehen, unsere Mutter ist krank, wir mussen zu Hause bleiben Dieses Filmtheater liegt nicht weit von unserem Haus, besuchen wir es oft.

Diese Stadt ist klein, es gibt hier auch ein Theterhaus.

Ich kann die Karten fur dieses Konzert nicht kaufen , sie sind sehr teuer.

Dieser Schauspieler ist sehr talentvoll, spielt er viele Hauptrollen.

Ich mochte mir heute dieses Stuck ansehen, leider muss ich mich auf die Klausur vorbereiten

Вставить союзы после запятых.

Elizavetta69054 22 июл. 2018 г., 18:32:18 | 10 - 11 классы

Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)D?

Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)Die Sorgen (die Eltern) sind groв 5) Die Bitte (die Frau) ist nicht abzushclagen 6)Die Kinder geben (der Vogel) die Korner 7)Die Studenten danken (der Referent) und verlassen (der Saal) 8)die Leistungen (die Spotler) sind hoch 9)Wir schreiben (ein Brief) an die Redaktion (die Zeitung) 10)Die Lehrerin sagte (die Schulerin) alles.

ВопросЕсть 6 мар. 2018 г., 15:29:00 | 10 - 11 классы

Образовать Partizip I и составить словосочетания?

Образовать Partizip I и составить словосочетания.

Lächeln – das Gesicht sitzen – die Katze feiern – die Jugend strahlen – die Sonne antworten - die Schülerin vorbeifahren – der Zug warten – die Menschen studieren – die Jugend rausche – das Bach schreiben – der Mann.

Evgrafova17 3 июл. 2018 г., 17:41:05 | 5 - 9 классы

Помогите пожалуйста Придаточные предложения времени (с союзами als, wenn, nachdem) Вариант 2 I?

Помогите пожалуйста Придаточные предложения времени (с союзами als, wenn, nachdem) Вариант 2 I.

Вставить нужные союзы.

1 Es war schon spät, … wir nach Hause kamen.

2… du die Zeit hast, besuchte mich morgen.

3… man krank ist, muss man im Bett liegen.

4… ich diesen Menschen zum ersten Mal sah, gefiel er mir sehr.

5… ich gestern in der Bibliothek war, fand ich dort ein interessantes Buch.

6… ich in den Bus eingestiegen war, sah ich meinen Freund.

7Immer, … ich in unser neues Kino kam, sah ich mir die Schauspielerfotos an.

8Wir kamen zum Sportplatz, … der Fußballwettkampf schon begonnen hatte.

9… ich dieses Buch gelesen hatte, wollte ich mehr über seinen Autos erfahren.

10… ich auf die Post kam, standen viele Menschen schon da.

II. Из двух простых предложений составить сложноподчиненное предложение с союзами времени.

Ich ging auf meinen Platz.

Ich beantwortete die Frage.

(nachdem) Sie erinnerte sich an die Zeit.

Sie waren noch klein.

(als) Alles wird grün.

Der Frühling kommt.

(wenn) Mein Freund kam zu mir.

Ich machte die Hausaufgaben.

(als) Wir gingen ins Konzert.

Wir aßen zu Mittag.

(nachdem) Wir nehmen ein Taxi.

Wir verspäten uns.

(wenn) Ich will ihn anrufen.

Ich wählte die Nummer.

(wenn) Ich schrieb die Antwort.

Ich las den Brief.

(nachdem) Er legte die Prüfung ab.

Er ging in die Ferien.

(nachdem) Der Winter kam.

Wir fuhren nach Hause.

(als).

Koann 30 мар. 2018 г., 21:24:22 | 10 - 11 классы

Составьте предложения?

Составьте предложения.

А) Muster : Ich, die Mutter.

- Ich danke meiner Mutter.

1. Peter, der Bruder.

2. die Dame, der Friseur.

3. die Kinder, die Lehrerin.

4. die Enkelin, der Großvater.

5. die Eltern, die Tochter.

6. wir, die Freunde.

7. du, der Gast.

8. die Mutter, der Sohn.

В) Muster : Ich, du, das Buch.

- Ich zeige dir mein Buch.

1. Du, ich, das Bild.

2. Wir, er, das Foto.

3. Sie, wir, die Bücher.

4. Er, sie, der Roman.

5. Er, sie (Pl.

), das Auto.

6. Ich, ihr, das Gedicht.

7. Wir, du, die Schule.

8. Sie (Pl.

), er, die Briefmarken.

Магомед56 12 мар. 2018 г., 22:34:44 | 5 - 9 классы

Из двух простых предложений составить сложноподчиненное предложение с союзами времени?

Из двух простых предложений составить сложноподчиненное предложение с союзами времени.

Ich ging auf meinen Platz.

Ich beantwortete die Frage.

(nachdem) Sie erinnerte sich an die Zeit.

Sie waren noch klein.

(als) Alles wird grün.

Der Frühling kommt.

(wenn) Mein Freund kam zu mir.

Ich machte die Hausaufgaben.

(als) Wir gingen ins Konzert.

Wir aßen zu Mittag.

(nachdem) Wir nehmen ein Taxi.

Wir verspäten uns.

(wenn) Ich will ihn anrufen.

Ich wählte die Nummer.

(wenn) Ich schrieb die Antwort.

Ich las den Brief.

(nachdem) Er legte die Prüfung ab.

Er ging in die Ferien.

(nachdem) Der Winter kam.

Wir fuhren nach Hause.

(als).

AinaIvanova 7 июл. 2018 г., 12:31:10 | 1 - 4 классы

С немецкого в транскрипции и перевод : die Ferien , die Sommerferien , die Somme , die Warme ?

С немецкого в транскрипции и перевод : die Ferien , die Sommerferien , die Somme , die Warme .

Die Ferien sind vorbei .

Der Sommer ist vorbei .

Im Sommer gilot es wiel Somme und Warme .

Die Kinder baclen im Fluss und im See .

Die Schule begimmt .

Wir gehen wieder in die Schule .

Meine Schwester geht in die Schule .

Lch gehe in die vierte Klasse .

Meine Schwester geht in die funfte Klasse .

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