Немецкий язык | 5 - 9 классы
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Der Gestiefelte Kater hat in der Schule viele Freunde.
Er bes___ch___ oft die Klasse 5a.
In der Sportstunde l___f___n die Kinder um die Wette.
Der Gestiefelte Kater l___f___ auch mit.
In der Deutschstunde schr___b___ und l___s___ er.
In der Malstunde m___l___ er.
In der Musikstunde sin___ er.
Er spr___ch___ auch gut Deutsch und Englisch.
Nach der Schule f___hr___ er oft mit den Kindern Skateboard.
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1. Dieter bekommt in Deutsch nur die guten… ?
1. Dieter bekommt in Deutsch nur die guten… .
A) Zeugnisse b) Noten c) Abitur 2.
Nach der Kindergarten kommen die Schüler in die … .
A) Grundschule b) Hauptschule c) Gesamtschule 3.
In der Schule gibt es verschiedene… : Mathematik, Geschichte, Erdkundeusw.
A) Zensur b) Fächer c) Stufen 4.
Den Familienalltag im Ausland zu beobachten und die Sprachkenntnissezuverbessernhilft… .
A) Das Liblingsfach b) Der Schüleraustausch c) Der Deutschunterricht 5.
Die Kinder verstehen sich gewöhnlich gut und warden bald Freunde, so dass der Abschieddenn… .
A) leichtfällt b) vorkommt c) schwerfällt 6.
Der Lehrer … den schlechten Schüler.
A) tadelt b) lobt c) umfaβt 7.
Nach der 9.
Klasse bekommt der Schüler… , wo ihre Leistungenstehen.
A) Abitur c) Stundenplan b) Zeugnis.
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1?
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1.
Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort.
2. Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut.
3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes.
4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang.
5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln.
6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.
7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar).
8. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuschen) (der Jäger).
9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad.
10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch).
11. Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hochentwickelt.
12. Am 8.
März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen.
13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal).
14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich.
15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer.
16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler.
17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm.
Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung?
Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung.
Verschiedene Boden (wie zum Beispiel Braunerde, Schwarzerde) wurden in den letzten Jahrzehnten mit einem enormen Technikaufwand und Energieaufwand zur Produktion immer groberer Mengen der Biomasse gebracht.
Hier wurden die Belastungskapazitäten deutlich überschritten.
Nicht nur der Flächenbedarf und die Ansprüche an die gute Qualität der verwendeten Böden sind bei der landwirtschaftlichen Bodennutzung am wichtigsten.
Sondern auch der Substanzverlust (durch Erosion) und der qualitätsverlust (durch Verdichtung, Verwitterung oder Humusabbau) der Böden sind in Relation zu anderen Bodennutzungsformen am höchsten.
Die Land - und Forstwirtschaft hat große Interesse an verschiedenen Bodenarten.
Je nach Bodenart ist die Bodennutzung unterschiedlich.
Während die Landwirtschaft hohe Anforderungen an den Boden stellt, ist die Bodengüte der Grünwirtschaft von geringerer Bedeutung.
Die ökologische Landwirtschaft und die konventionelle Landwirtschaft betreiben den Ackerbau mit unterschiedlichsten Anbaumethoden, Düngereinsatz und Pflanzenschutzmitteln.
Выпишите из текста глаголы в настоящем времени, определите неопределенную форму каждого из них.
Wie geht es weiter?
Wie geht es weiter?
Der lehrer - die lehrer der arbeiter - ?
Der artz - ?
Der verkäufer - ?
Der rentner - ?
Die lehrerin - ?
Die arbeiterin - ?
Zwei Lebenswege In der zweiten Klasse der Grundschule sitzen sie nebeneinander : Claudia und Michael?
Zwei Lebenswege In der zweiten Klasse der Grundschule sitzen sie nebeneinander : Claudia und Michael.
Beide sind sieben Jahre alt.
In der Pause tauschen sie Tierfotos gegen Buntstifte.
Am Nachmittag gehen beide zum Schwimmtraining ins Schwimmbad.
Viele glauben, dass Claudia und Michael Geschwister sind.
Aber sie sind in Wirklichkeit sehr weit voneinander entfernt.
Claudia hat in der zweiten Klasse der Grundschule keine schlechteren Noten als Michael.
Nach zwei Jahren geht sie zur Hauptschule.
Danach sinken ihre Leistungen in der Schule.
Mit 13 Jahren muss sie die Klasse wiederholen.
Im Unterricht ist sie still, macht ihre Hausaufgaben nicht immer regelmäβig und bleibt zum zweiten Mal sitzen.
Der Lehrer sagen, dass es ihr an Fleiβ, Interesse und Begabung fehlt.
Claudia macht keine Abschlussprüfung in der Hauptschule.
Nach einem halben Jahr zu Hause findet sie einen Job in einer Schuhfabrik.
Michael dagegen wechselt nach dem 4.
Schuljahr ins Gymnasium und hat durchschnittliche Noten.
Mit fünfzehn Jahren bekommt er Schwierigkeiten in Mathematik und Physik.
Deshalb bekommt er nach dem Unterricht Privatunterricht : 35 Euro für 45 Minuten.
Mit 16 und 17 Jahren entwickelt Michael sehr gute Leistungen in Deutsch und Geschichte.
Am Ende macht er ein befriedigendes Abitur.
Nacg dem Diest in der Bundeswehr studiert er Jura und wird später Rechtsanwalt.
Claudias Vater ist Bauarbeiter, hat drei Kinder und wohnt mit seiner Familie in einer Wohnung mit zweieinhalb Zimmern und Küche.
Michaels Vater ist Beamter.
Er ist Richter am Landgericht.
Er hat nur ein Kind.
Die kleine Familie wohnt in einer Viereinhalb - Zimmer - Wohnung mit Küche.
Claudia hat kein eigenes Zimmer.
Die Hausaufgaben macht sie am Küchentisch.
Helfen können die Eltern nicht.
Die Familie besitzt und liest keine Bücher.
Zu Hause wird Dialekt gesprochen, fast nur in einfachen Sätzen, der Vater meist in der Befehlsform.
Beim Abendessen läuft das Fernsehen.
Diskutiert wird nicht.
Andere Anregungen sind sehr selten.
Michaels Zuhause ist anders.
Sein Vater hat viele Bücher gelesen.
Er will und kann auch mit seinem Sohn diskutieren.
Die Mutter spielt Klavier.
Die Familie spricht Hochdeutsch und legt groβen Wert auf Sitten und Gebräuche.
Alle in der Familie haben das Recht, ihre Meinung zu sagen.
Fehler werden nicht bestraft, sondern die Strafe wird auch begründet.
Der Familie macht es keine Schwierigkeiten, sich mit der Bürokratie auseinander zu setzen, um ihr Recht zu wahren.
Zwei Kinder, zwei Normalfälle.
Zwei verschiedene Lebenswege.
A1. Der Text handelt von … 1) den Geschwistern Claudia und Michael.
2) zwei Schülern Claudia und Michael.
3) der Grunschule in Deutschland.
4) den Beschäftigungen der Schüler in der Grundschule.
A2. Die Leistungen von Claudia in der Hauptschule … 1) werden höher, als in der Grundschule.
2) sind gut.
3) bleiben so, wie in der Grundschule.
4) sinken so, dass sie die Klasse wiederholen muss.
A3. Michael geht nach der Grundschule … 1) in die Hauptschule.
2) in die Gesamtschule.
3) ins Gymnasium.
4) in die Realschule.
A4. Mit 16 und 17 Jahren etwickelt Michael sehr gute Leistungen … 1) in Mathematik und Physik.
2) in Literatur.
3) in Deutsch und Geschichte.
4) in der Biologie.
A5. Claudia … 1) macht eine Abschlussprüfung und arbeitet spatter in einem Büro.
2) legt keine Abschlussprüfung ab und findet eine Stelle in einer Schuhfabrik.
3) geht nach der Schule in die Lehre.
4) kann nach der Schule keinen Job finden und bleibt lange arbeitslos.
A6. Michael macht Abitur … 1) und geht gleich nach dem Gymnasium auf eine Universität.
2) dann hat er Dienst in der Bundeswehr und studiert später Jura.
3) arbeitet als Beamter in der Firma seines Vaters.
4) ) arbeitet als Richter am Landgericht.
A7. Die Lebenswege von Michael und Claudia sind verschieden, weil … 1) sie schon in der Grundschule verschiedene Interessen und Begabungen hatten.
2) Claudia in der Hauptschule viele Stunden versäumt hatte.
3) ihre Lebensbedingungen, das Einkommen und das Bildungsniveau ihrer Eltern verschieden waren.
4) sie verschiedene Zukunftspläne hatten.
. Setze die engeklammerten Substantive im richtigen Kasus ein?
. Setze die engeklammerten Substantive im richtigen Kasus ein!
1. Die Dissertation (der Aspirant) .
Ist sehr gut.
2. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuchen)(der Jägers).
. 3. Das Fell (der Bär) .
Ist weich und warm.
4. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.
. 5. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen)(die Kunstwerke) der deutschen Maler.
.
Открыть душки и поставить слова в правильную форму?
Открыть душки и поставить слова в правильную форму.
Um (die Schule) - Um (das Museum) - Von (die Übung) - Von (der Dichter) - Mit (der Bleistift) - Mit (die Mutter) -.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО stecken + der Brief = der Leib + das Gericht = der Beruf + die Moglichkeiten = der Traum + der Beruf = die Wette + der Bewerb = die Wette + der Kampf = das Video + das Spiel =?
ПОМОГИТЕ СРОЧНО stecken + der Brief = der Leib + das Gericht = der Beruf + die Moglichkeiten = der Traum + der Beruf = die Wette + der Bewerb = die Wette + der Kampf = das Video + das Spiel =.
Поставьте неопределенный артикль : 1?
Поставьте неопределенный артикль : 1.
Dort an der Wand steht.
Schülerin.
Die Schülerinheißt Erika.
2. Im Hof spielt .
Kind.
Das Kind istklein.
3. In der Klasse links sitzt .
Junge.
Der Jungeistmein Freund Oleg.
4. Auf der Schulbankliegen .
Heft, .
Lehrbuch.
Das Heft und das Lehrbuchsind in bester Ordnung.
5. Ichhabe .
Hund und .
Katze.
Der HundheißtUrsus und istsehrwachsam, die Katzeistklein, sieheißtMieze.
6. Im Zimmer sehenwir .
Schreibtisch, .
Sessel, .
Couch und .
Computer.
Der Schreibtischsteht an der Wand, auf demSchreibtischist der Computer, der SesselstehtvordemSchreibtisch und rechtssteht die Couch.
.
1) Ich bereite _____ August den Test gut vor?
1) Ich bereite _____ August den Test gut vor.
2) Er kann_____ in der Schule nicht konzentrieren.
3) Wir oft melden Sie ________ im Unterricht?
4) Ich habe schlechte Noteb in der Schule.
Ich ärgere_____!
5) Interessieren Sie ____________ für Deutsch?
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Der Gestiefelte Kater hat in der Schule viele Freunde.
Er besucht oft die Klasse 5a.
In der Sportstunde laufen die Kinder um die Wette.
Der Gestiefelte Kater läuft auch mit.
In der Deutschstunde schreibtund liester.
In der Malstunde malter.
In der Musikstunde singter.
Er spricht auch gut Deutsch und Englisch.
Nach der Schule fährter oft mit den Kindern Skateboard.