Немецкий язык | 10 - 11 классы
6. Употребите личные местоимения, данные в скобках, в нужном падеже.
Als Schliemann klein war, las (er) sein Vater ein Buch über Troja.
Der Junge sprach mit (er) oft über Troja.
Diese Stadt gefiel dem Jungen und er wollte (sie) finden.
Schliemann verdiente viel Geld und gab (es) für Ausgrabungen aus.
Text 5 ?
Text 5 .
Heinrich Schliemann Archäologe und Polyglotte.
Помогите с немецким, пожалуйста?
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Schliemann arbeitete in einer Firma in Amsterdam.
Die Firma zahlte (er) 1200 Frank.
Schliemann kaufte eine alte russische Grammatik und studierte (sie) eifrig.
Er fand einen alten Juden und las (er) seine Übungen vor.
Bald konnte Schliemann den russischen Kaufleuten Briefe schreiben und mit (sie) Russisch sprechen.
Nicht alle nehmen gern Tramper mit?
Nicht alle nehmen gern Tramper mit.
Besonders Frauen über 30, Familien mit Kindern und ältere Leute sagen oft "nein".
Wichtig ist : Du mußt immer nett und sauber aussehen und nicht viel Gepäck haben.
Dann wartest du bestimmt nicht lange.
Вставьте личные местоимения в нужной форме?
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Mein Mutter kocht das Essen und ich helfe oft.
. Mein Vater bringt die Ordnung in der Garage.
Mein Bruder hilft.
. Mein GroBmutter und mein GroBvater arbeiten in dem Garten.
Mein Vater hilft.
. Ich raume mein Zimmer auf.
Mein Bruder oft.
. Und ich helfe.
Auch.
Пожалуйста, помогите с немецким?
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1. Der Winter ist vorbei, und die Kinder erinnern sich jetzt ____ diese schöne Zeit.
A) an b) über c) von 2.
Das Gesprächsthema war delikat, und ich wollte mit der Frau Lehrerin _____ vier Augen sprechen.
A) mit b) unter c) zwischen 3.
Wenn dein Bruder sich _____ Computerspiele interessiert, kann ich ihm ein paar leihen.
A) über b) von c) für 4.
Dresden ist ____ große Gemäldegalerie in der ganzen Welt bekannt.
A) von b) durch c) für 5.
Die ganze Familie freut sich _____ die Erholung in den Bergen.
A) für b) an c) auf.
Помогите, пожалуйста, с немецким?
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Подчеркните подлежащее и сказуемое.
Переведите предложения.
In Europa spricht man insgesamt über 50 verschiedene Sprachen.
Um deutsche Bücher zu lesen, muss man 1500 - 2000 Wörter kennen.
Welche Fremdsprachen studiert man an unserer Universität?
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In der Schule lernte Schliemann nicht lange.
Er hatte kein Geld und musste arbeiten.
Schliemann wollte Troja finden, aber niemand glaubte ihm.
Перевести текст : Zarizyn – Stalingrad – Wolgograd – in dieser Reihenfolge wechselten die Namen in der wechselvollen Entwicklung dieser Stadt?
Перевести текст : Zarizyn – Stalingrad – Wolgograd – in dieser Reihenfolge wechselten die Namen in der wechselvollen Entwicklung dieser Stadt.
Als offizielles Gründungsdatum gilt der 2.
Juli 1589, als die Stadt zur Verteidigung der russischen Landesgrenze gegründet wurde und den Namen Zarizyn erhielt.
Nach der Eroberung der Krim und des Kubangebietes 1783 verlor Zarizyn seine militärstrategische Bedeutung und entwickelte sich allmählich zu einem Handels - und Wirtschaftszentrum, zu einem Knotenpunkt der Verkehrsverbindungen vom Kaspischen Meer und Schwarzen Meer und vom Kaukasus nach Zentralrussland.
1925 wurde die Stadt zu Ehren Josef Stalins, der hier im Bürgerkrieg als Armeekommissar tätig gewesen war, in Stalingrad umbenannt.
In die Geschichte ging Stalingrad als Ort des Grauens ein und als Wende im Zweiten Weltkrieg.
Nach Stalingrad gab es keine deutschen Siege mehr.
Stalingrad war eines der Ziele der Offensive „Fall Blau“ und wurde von über 230 000 Soldaten der deutschen 6.
Armee im Spätsommer 1942 an drei Seiten eingekesselt.
Der Wehrmacht gelang aufgrund des heftigen Widerstands der Roten Armee die vollständige Eroberung der Stadt nicht.
Während der Kämpfe wurde die Stadt nahezu vollständig zerstört.
Erbitterte Häuserkämpfe, Bombardierungen und Artillerieduelle, die Monate dauerten, ließen kaum einen Stein auf dem anderen.
Anfang Februar 1943 stellten die Reste der 6.
Armee unter Generalfeldmarschall Paulus die Kampfhandlungen ein und ca.
108 000 deutsche und verbündete Soldaten (Rumänen und Kroaten) gingen in Gefangenschaft.
Mit dem Wiederaufbau wurde unmittelbar nach der Befreiung im Februar 1943 begonnen.
Die Geschichte der Schlacht blieb allgegenwärtig, und heute gibt es eine Vielzahl von Monumenten und Museen.
ТЕХT № 3 Dicker Vorsprung bei dünnen Bändern Kompaktes Anlagenkonzept?
ТЕХT № 3 Dicker Vorsprung bei dünnen Bändern Kompaktes Anlagenkonzept.
Unser CSP® - Konzept verbindet auf ideale Weise eine wirtschaftliche und umweltfreundliche Produktion mit einer hohen Produktivität und einer hervorragenden Bandqualität.
CSP® steht für Compact Strip Production.
Bei einer CSP® - Anlage wird der flüssige Stahl zu Dünnbrammen vergossen, die nach einem Temperaturausgleich im Tunnelofen ohne Vorwalzen direkt in der Walzstraße ausgewalzt werden.
Energiesparend, investitionsfreundlich, hochproduktiv.
Durch die direkte Verbindung von Gießen und Walzen zeichnet sich eine CSP® - Anlage durch einen besonders niedrigen Energieverbrauch aus – im Vergleich zur konventionellen Warmbandstraße können bis zu 40% eingespart werden.
Da CSP® ohne ein Vorgerüst auskommt, reduzieren sich auch die Investitionskosten.
Das auf einer CSP® - Anlage produzierte Warmband zeichnet sich durch eine hohe Qualität aus.
Es besitzt ein gleichmäßiges Gefüge und homogene mechanisch - physikalische Eigenschaften über die gesamte Bandlänge und - breite.
Die Bandgeometrie liegt innerhalb engster Toleranzen.
Eingebautes Wachstum.
Unser CSP® - Konzept ermöglicht einen wirtschaftlichen Betrieb bereits ab einer Produktion von rund 800.
000 t / Jahr.
Die Möglichkeit zur Erweiterung um einen zweiten oder dritten Gießstrang eröffnet flexible Wachstumsmöglichkeiten.
Hauptelemente einer CSP® - Anlage sind • CSP® - Gießmaschine mit Pfannendrehturm, CSP® - Kokille, Strangführung, Treibereinheit und Pendelschere • CSP® - Ofen mit Fähre zur Verbindung von zwei Gießsträngen • CSP® - Walzwerk mit 5 bis 7 Walzgerüsten, Bandkühlung und Haspeln 1.
Finden Sie 5 Woerter mit Diphthongen und 5 Woerter mit Affrikaten.
Schreiben Sie diese Woerter aus.
2. Schreiben Sie 3 Substantive des weiblichen Geschlechtes aus.
Schreiben Sie 3 Substantive des maennlichen Geschlechtes aus.
Schreiben Sie 3 Substantive des saechlichen Geschlechtes aus.
3. Finden Sie im Text Substantive im Nominativ, Genetiv, Dativ und Akkusativ.
Markieren Sie diese Woerter im Text, schreiben Sie sie aus und geben Sie Kasus an.
4. Finden Sie im Text Pronomen.
Markieren Sie diese Woerter im Text, schreiben Sie sie aus und geben Sie die Klassen der Pronomen an.
5. Finden Sie im Text Adjektive.
Markieren Sie diese Woerter im Text, schreiben Sie sie aus und geben Sie Kasus an.
6. Schreiben Sie Komparativ und Superlativ der folgenden Adjektive.
Die Jugendlichen haben vormittags und nachmittags Schule?
Die Jugendlichen haben vormittags und nachmittags Schule.
Die Junge will Fußballprofi sein.
Das THW organisiert Jugendreisen.
Vier Mädchen arbeiten in der Kirchengemeinde mit.
Die Jugendlichen haben viel Freizeit.
Sie müssen Hausaufgaben machen.
Sie gehen jeden Abend weg.
Sie sind oft sehr müde und wollen gar nichts machen.
Eine der interessantesten Sehenswürdigkeiten Erfurts ist die Krämerbrücke?
Eine der interessantesten Sehenswürdigkeiten Erfurts ist die Krämerbrücke.
Das Besondere an dieser Brücke ist, daß sie mit Häusern bebaut ist.
Nördlich der Alpen ist sie die einzige Brücke dieser Art.
Erstmalig wurde sie 1110 schriftlich erwähnt.
1293 brannte diese Brücke ab und wurde 1325 aus Stein wiederaufgebaut.
Sie verbindet über den Fluß Gera den Fischmarkt mit dem Wenigenmarkt und war damit für die Handelsleute von großer Bedeutung.
33 Fachwerkhäuser aus dem 16.
Bis 19.
Jahrhundert stehen heute auf der Krämerbrücke, früher waren es sogar 66.
Interessant ist auch, warum diese Brücke Krämerbrücke heißt.
Krämer ist ein altes Wort für “Lebensmittelhändler”, der seine Waren in einem kleinen Laden verkauft.
Und wenn man über die Krämerbrücke geht, sieht man tatsächlich viele kleine Läden.
Heute verkauft man dort keine Lebensmittel mehr, sondern vor allem Antiquitäten und Kunstwerke.
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Als Schliemann klein war, las ihm sein Vater ein Buch über Troja.
Когда Шлиманн был маленьким, его отец читал ему книгу о Трое.
Der Junge sprach mit ihm oft über Troja.
Мальчик чато разговаривал с ним о Трое.
Diese Stadt gefiel dem Junden und er wollte sie finden.
Город понравился мальчику и он захотел его (город в немецком женского рода, то есть "ее") найти.
Schliemann verdiente viel Geld und gab es für Ausgrabungen aus.
Шлиманн зарабатывал много денег и тратил их на раскопки.