Немецкий язык | 5 - 9 классы
Lange konnten sich die Schüler in Daniels Klasse nicht über das Ziel ihrer Exkursion einigen.
Endich waren sie doch einer Meinung : Berlin ist eine Reise wert!
Und schon ging es los!
Die Schüler fuhren morgens mit dem Zug aus Essen ab und kamen mittags in Berlin an.
Drei Tage hatten sie für die Besichtigung der Hauptstadt Zeit.
Nachmittags tour war sehr originell!
Die Rundfahrt hatte 12 haltepunkte / Die Schüler konnten an diesen Punkten aussteigen und die Sehenswürdigkeiten solange sie wollten besichtigen.
An jedem Haltepunkt kam alle 30 Minuten ein Bus an.
Da konnten sie wieder einsteigen und zum nächsten Haltepunkt fahren - ganz wie es ihnen gefiel.
Die Rundfahrt begann und endete auf dem Kurfürstendamm.
Sie war für alle ein Erlebnis.
Перевидите пожалуйста этот текст!
Срочно!
Помогите пожалуйста перевод сделать?
Помогите пожалуйста перевод сделать.
Заранее Огромное СПАСИБО))) и если не сложно посмотрите вопросы) Der Turmbau zu Babel * Es geschah vor langer Zeit, als die Menschen noch eine einzige Sprache hatten und jeder den anderen verstehen konnte.
Damals wohnten die Menschen nicht in Häusern, sondern wanderten mit / eiten von Ort zu Ort.
Eines Tages kamen sie an eine Stelle, die ihnen besonders gefiel.
Sie stellten ihre Zelte auf und sagten : „Hier wollen wir einen Turm bauen.
Er soll so hoch sein, dass seine Spitze bis an den Himmel, bis zu Gott hinaufreicht.
Dieser Turm soll zeigen, dass wir ebenso mächtig sind wie Gott.
“ So begannen sie mit dem Turmbau.
Der Turm wuchs und wuchs und sah gewaltig aus.
Und Gott sprach zu sich selber : „Wohin wird das noch führen, wenn die Menschen meinen, sie könnten alles machen, was sie nur wollen?
Ich will ihnen zeigen, wie hilflos sie sind!
“ Er stieg vom Himmel herunter und verwirrte' die Sprache der Menschen.
Auf einmal redeten alle durcheinander.
Keiner verstand mehr den anderen.
Da konnten sie den Turm nicht zu Ende bauen, sondern zerstreuten sich1 über die ganze Erde.
Der Ort aber hieß seither Babel und der Turm der Babel - Turm.
— Wann spielte die Handlung in der Legende?
— Wozu wollten die Menschen einen Turm bauen?
— Warum gefiel der Turmbau dem Gott nicht?
— Wie bestrafte er die Menschen?
— Warum konnten die Menschen den Turm nicht zu Ende bauen?
Lange konnten sich die Schüler in Daniels Klasse nicht über das Ziel ihrer Exkursion einigen?
Lange konnten sich die Schüler in Daniels Klasse nicht über das Ziel ihrer Exkursion einigen.
Endich waren sie doch einer Meinung : Berlin ist eine Reise wert!
Und schon ging es los!
Die Schüler fuhren morgens mit dem Zug aus Essen ab und kamen mittags in Berlin an.
Drei Tage hatten sie für die Besichtigung der Hauptstadt Zeit.
Nachmittags tour war sehr originell!
Die Rundfahrt hatte 12 haltepunkte / Die Schüler konnten an diesen Punkten aussteigen und die Sehenswürdigkeiten solange sie wollten besichtigen.
An jedem Haltepunkt kam alle 30 Minuten ein Bus an.
Da konnten sie wieder einsteigen und zum nächsten Haltepunkt fahren - ganz wie es ihnen gefiel.
Die Rundfahrt begann und endete auf dem Kurfürstendamm.
Sie war für alle ein Erlebnis.
Перевидите пожалуйста этот текст!
Срочно!
Переведите , пожалуйста , срочно?
Переведите , пожалуйста , срочно!
Freie Waldorfschule : Vom Leben lernen.
Jonas und Marie naschen von der Kruste.
"Hm. lecker!
", strahlen beide vor dem ofen im Schulgarten.
Die ganze Klasse ist stolz.
Schließlich haben sie ihr Brot nicht nur selbst gebacken, sondern den ganzen Weg von der Saat bis zur Ernte mitgemacht.
Und der war länger als sie dachten.
Schon im Herbst hatte die 3.
Klasse im Schulgarten ihr Feldstück bearbeitet und Weizen ausgesät.
Winter und Frühling stellten Klasse auf eine hsrte Geduldsprobe.
Gespannt beobachteten sie das Wetter während der Jahreszeiten.
Sie wussten : Später Frost könnte die Ernte gefährden , Frühjahrstrockenheit für das Aufgehen der Saat negativ sein und zu viel Sommernässw Pilzkrankheiten auslösen.
Doch alles ging gut.
Kurz vor den Sommerferien haben sie nen abwechslend auf dem Feldstück gearbeitet und die Ernte eingebracht.
Dann haben sie das Mehl gemahlen und schrießlich den Teig geknetet und abgebacken.
Den Weg vom haben natürlich jeden Schritt in ihren je wieder vergessen.
Und sie Für ihre Arbeit bekommen die Schüler keine Noten.
Hier gibt es keine Zensuren und kein Sitzenbleiben.
Переведите , пожалуйста , срочно?
Переведите , пожалуйста , срочно!
Freie Waldorfschule : Vom Leben lernen.
Jonas und Marie naschen von der Kruste.
"Hm. lecker!
", strahlen beide vor dem ofen im Schulgarten.
Die ganze Klasse ist stolz.
Schließlich haben sie ihr Brot nicht nur selbst gebacken, sondern den ganzen Weg von der Saat bis zur Ernte mitgemacht.
Und der war länger als sie dachten.
Schon im Herbst hatte die 3.
Klasse im Schulgarten ihr Feldstück bearbeitet und Weizen ausgesät.
Winter und Frühling stellten Klasse auf eine hsrte Geduldsprobe.
Gespannt beobachteten sie das Wetter während der Jahreszeiten.
Sie wussten : Später Frost könnte die Ernte gefährden , Frühjahrstrockenheit für das Aufgehen der Saat negativ sein und zu viel Sommernässw Pilzkrankheiten auslösen.
Doch alles ging gut.
Kurz vor den Sommerferien haben sie nen abwechslend auf dem Feldstück gearbeitet und die Ernte eingebracht.
Dann haben sie das Mehl gemahlen und schrießlich den Teig geknetet und abgebacken.
Den Weg vom haben natürlich jeden Schritt in ihren je wieder vergessen.
Und sie Für ihre Arbeit bekommen die Schüler keine Noten.
Hier gibt es keine Zensuren und kein Sitzenbleiben.
Задать 3 немецких вопроса к тексту ниже Dritte Stunde, Sport?
Задать 3 немецких вопроса к тексту ниже Dritte Stunde, Sport.
Im Umkleideraum Kichern und Lachen.
Eva zieht die schwarze lange Hose an, wie immer, und dazu ein schwarzes T - Shirt mit kurzen Ärmeln.
Sie gehen zum Sportplatz.
Frau Madler pfeift und alle stellten sich in einer Reihe auf.
Handball.
„Alexandra und Susanne wählen die Mannschaft.
“ Eva bückt sich, öffnet die Schleife an ihrem linken Turnschuh und zieht den Schnürsenkel heraus.
Alexandra sagte : „Petra.
“ Susanne sagte : „Karin.
“ Eva hat den Schnürsenkel durch die beiden untersten Löcher geschoben und zieht ihn gerade.
“Karola.
” – “Anna.
” – “Ines.
”– “Nina.
” – “Kathrin.
” Eva schaut nicht hoch.
„Maxi.
“ – „Ingrid.
“ – „Babsi.
“ – „Monika.
“ – „Franziska.
“ – „Christine.
“ Eva beginnt mit der Schleife.
Sie kreuzt die Schnürsenkel und zieht sie zusammen.
„Sabine Müller.
“ – „Lena.
“ – „Claudia.
“ – „Ruth.
“ – „Sabine Karl.
“ Eva legt die Schleife.
„Irmgard.
“ – „Maja.
“ – „Inge.
“ – „Ulrike.
“ – „Hanna.
“ – „Kerstin.
“ Ich muss meine Turnschuhe mal wieder waschen, denkt Eva.
„Gabi.
“ – „Anita.
“ – „Agnes.
“ – „Eva.
“ Eva zieht die Schleife fest und steht auf.
Sie ist in Alexandras Gruppe.
Eva schwitzt.
Der Schweiß läuft ihr von der Stirn über die Augenbrauen, über die Backen und manchmal sogar in die Augen.
Immer wieder wischt sie ihn mit dem Unterarm über das Gesicht.
Der Ball ist hart und schwer, und die Finger tun ihr weh, wenn sie ihn einmal fängt.
Auch die anderen sind verschwitzt, als die Stunde zu Ende ist.
Eva geht sehr langsam zum Umkleideraum, zieht sich sehr langsam aus.
Sie nimmt ihr Handtuch und geht zum Duschraum.
Nur noch ein paar Mädchen sind da.
Eva geht zur hintersten Dusche.
Sie lässt sich das kalte Wasser über Rücken und Bauch laufen.
Nicht über den Kopf, das Föhnen dauert ihr zu lange.
Jetzt ist sie ganz allein im Duschraum.
In aller Ruhe trocknet sie sich ab.
Sie hängt sich das Handtuch wieder so über die Schulter, dass es ihren Busen und ihren Bauch verdeckt.
Im Umkleideraum ist auch niemand mehr.
Als sie sich den Rock anzieht, schaut Frau Madler hinein.
„Ach, Eva, du bist noch da.
Bring mir doch nachher den Schlüssel.
“ Eva kreuzt die Arme über der Brust und nickt.
Пожалуйста, помогите с переводом, в немецком вообще не бум бум : ) Der schulanfang in deutschland In den deutschen Schulen beginnt das neue Schuljahr nicht überall im September?
Пожалуйста, помогите с переводом, в немецком вообще не бум бум : ) Der schulanfang in deutschland In den deutschen Schulen beginnt das neue Schuljahr nicht überall im September.
In einigen Bundesländern schon im Juli und August.
Viele Kinder freuen sich über den Schulanfang, aber natürlich nicht alle : Einige ärgern sich, dass die Ferien zu Ende sind.
Das sind besonders Schüler aus älteren Klassen, die sich ärgern.
Viele haben die Schule satt, und sie geht ihnen auf die Nerven.
Die kleinsten Schüler, die ABC - Schützen, freuen sich über den Schulanfang.
Am ersten Schultag beginnt für sie ein neues interessantes Leben.
An diesem Tag bekommen die Schüler der ersten Klassen große Zuckertüten.
Was ist in der Tüte drin?
Das sind Bleistifte, Kulis, Bonbons, Schokolade, Spielzeug und andere Geschenke.
Das ist eine alte Tradition in Deutschland.
Schön, was?
Помогите пожалуйста перевести?
Помогите пожалуйста перевести.
Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
Сделать перевод без переводчика
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите вставить нужные слова и перевести, пожалуйста?
Помогите вставить нужные слова и перевести, пожалуйста.
Gibt es männliche und weibliche Instrumente?
Spielt eine zärtliche Dame gewöhnlich die Violine und ein kräftiger Mann ________?
"Nein, eigentlich nicht", meint Bianka (17 Jahre) lachend.
Sie lernt seit sieben Jahren ________ und hat genug Kraft dazu.
Noch mit 9 Jahren _______ sie auf Blechkisten und Dosen und ein Jahr später schickten sie die Eltern _____________ an der Musikschule zu lernen.
Seit drei Jahren spielt sie in einer _____.
Die Rhythmen der Lieder sind allein schnell gelernt.
Und mit einer Band kann man sich weiterentwickeln.
Die Eltern ________ von ihrer Tochter _________, auch wenn sie im Keller ihres Hauses laute Klänge _______.
Von einer Karriere als _________ träumt sie nicht.
"Musik _______ mir einfach viel ________", sagte sie.
Trommeln begeistert sein die Musikerin die Band der Kontrabass Spaß machen das Schlagzeug erzeugen Schlaginstrumente.
ПРОШУ?
ПРОШУ!
( ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕКСТ НА РУССКИЙ ЗА РАННИЕ СПАСИБО)
In Deutschland machen die meisten Schuler schon in der 8.
Oder 9.
Klasse ein Betriebspraktikum.
Sie gehen 1 - 3 Wochen in einen Betrieb und konnen dort das Berufleben kennenlernen.
Sie bekommen kein Geld.
Am mussen sie einen Bericht schreiben und manchmal auch einen Kurzvortrag fur die Klasse, die Lehrer und die Eltern machen.
На этой странице находится ответ на вопрос Lange konnten sich die Schüler in Daniels Klasse nicht über das Ziel ihrer Exkursion einigen?, из категории Немецкий язык, соответствующий программе для 5 - 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Немецкий язык. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.
Школьники из класса Даниэля долго не могли договориться о цели их экскурсии.
В конце концов они пришли к мнению, что Берлин стоит посетить.
И началось!
Утром школьники выехали из Эссена на поезде и к полудню прибыли в Берлин.
Для того, чтобы осмотреть столицу, у них было три дня.
Дневной тур был оченьоригинальным!
Во время обзорной экскурсиибыло сделано12 остановок.
Школьники могли выйти на любой из них и осматривать достопримечательности, сколько им хочется.
Автобусы подъезжали к остановкам каждые полчаса.
Потом можно было снова садиться и ехать к следующему пункту обзора, что очень нравилось ребятам.
Экскурсия началась и закончилась на улице Курфюрстендамм.
Эта поезда стала для них настоящим событием.