Немецкий язык | студенческий
Помогите пожалуйста с немецким
Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in richtiger Form ein.
1. Eines Tages fand ich im Heu drei Eier.
Das Huhn … sie dort unbemerkt.
(legen) 2.
Die Frau … am Vormittag einen Kuchen, und am Nachmittag kamen die Gäste.
(backen) 3.
Zuerst … wir unsere Butterbrote, dann haben wir gespielt.
(essen)
4.
Die Kinder … gestern Segelboote.
Damit spielten sie dann.
(basteln) 5.
Die Mutter … nach dem Essen und ist eingeschlafen.
(sich hinlegen) 6.
Gestern … Hannelore zu spät in die Schule, und der Lehrer hat mit ihr geschimpft.
(kommen) 7.
Auf dem Rückweg … der Tourist die anderen und bekam Angst.
(verlieren) 8.
Zuerst … die Kinder auf den Aussichtsturm.
Dann spielten sie Verstecken.
(steigen) 9.
Wir wollten rodeln, und Karin … ihren Schlitten dafür.
(holen) 10.
Die Eltern … den Hausschlüssel und mussten an der Tür klingeln.
(vergessen) 11.
In der Klassenarbeit hatte ich sieben Fehler.
So viele Fehler … ich noch nie.
(machen) 12.
Auf dem Weg zur Schule … Rainer gegen den Bordstein und hat sich das Bein verletzt.
(fahren).
. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum?
. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum.
1. Am Dienstag (fahren) er nach Bonn, und wir (mitfahren).
2. Er (anrufen) zuerst meine Mutter, dann (sprechen) er mit meinem Vater.
3. Wie (heißen) die kleine Straße hinter dem Rathaus?
4. Die Jungen (hinaufgehen) die Treppe und (öffnen) die Tür.
5. Auf dem Campingplatz (sein) viele Menschen.
Man (sich unterhalten, rauchen, essen, Zeitung lesen, kochen, spielen).
6. Wir (vorbereiten) eine Klassenparty, sie(müssen) in unserer Wohnung stattfinden.
7. In der vorigen Woche (ab¬schicken) die Frau alle Weihnachtskarten.
8. Mein Freund (sich melden und sich bedanken) für das Geschenk.
9. Ich (arbeiten) zuerst einige Stunden, dann (aufräumen) ich die Wohnung.
10. Wir (frühstücken) zu Hause und (essen zu Mittag) in einem Cafe.
Упражнения по грамматике по теме «Временные формы глаголов»?
Упражнения по грамматике по теме «Временные формы глаголов».
8 класс.
1. Вставьте пропущенные глаголы в Präteritum.
1. Mein Onkel … nach Berlin (reisen).
2. Er … viel Gepäck und deshalb… ein Taxi (haben, nehmen).
3. Sein Zug … um 19 Uhr … (abfahren).
4. Um 18 … das Auto vor dem Bahnhof (halten).
5. Der Onkel … noch Zeit (haben).
6. Er … in den Wartesaal (gehen), … sich (setzen) und … die Zeitung … (durchsehen).
7. Als die Uhr an der Wand halb 19 … (zeigen), … er einen Gepäckträger … (rufen).
8. Der Gepäckträger … seine Reisetasche und sie … zum Bahnsteig (nehmen, gehen).
9. Der Onkel … dem Schaffner seine Fahrkarte (zeigen) und … in den Wagen (steigen).
10. Punkt 19 … der Zug … (abfahren).
2. Дополните предложения соответствующей формой Perfekt.
A) Wie … du zu uns … ?
(kommen) Ich … Taxi … .
(nehmen) b) Was … du am Wochenende … ?
(machen) Ich … Tennis … .
(spielen) c) … ihr euch schon unsere Stadt … ?
(ansehen) Ja, gestern.
D) Und wie … sie euch … ?
(gefallen) Sehr gut, Alles … uns … .
(gefallen) e) Warum … du denn gestern so müde … ?
(aussehen) Vorgestern … ich mit meinen Freunden in die Disko … .
(gehen) f) … Sie schon … ?
(umziehen) Nein, wir … unsere neue Wohnung noch nicht … .
(renovieren) g) Wo … ihr … ?
(sein) Wir … Kaffee … (trinken) und dann … wir ins Kino … .
(gehen) 3.
Поставьте глаголы в Plusquamperfekt.
1. Wir (besorgen) die Fahrkarten und fuhren in den Urlaub.
2. Nachdem wir aus dem Urlaub (zurückkehren), machen wir uns mit frischen Kräften an die Arbeit.
3. Nachdem der See (zufrieren), konnten wir da Schlittschuh laufen.
4. Ich (frühstücken) und ging in die Schule.
5. Wir (sich vorbereiten) gut und machten in der Kontrollarbeit keine Fehler.
6. Als ich von ihm den Brief (erhalten), schrieb ich sofort die Antwort.
7. Nachdem die Lehrerin die Kontrollarbeiten (korrigieren), machten wir die Analyse.
Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Futur ein?
Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Futur ein.
A)Im 21.
Jahrhundert … sehr viele Menschen auf der Erde … .
(leben) Dann …es fast nur große Städte … , und die Menschen … auf künstlichen Inseln im Meer … .
(geben, wohnen) Die Kinder … nur über Fernsehen … .
(lernen) b)Nach der Schule … wir heute in den Hof … .
(gehen) Wir … alle zusammen … .
(spielen) Die Mädchen … den Ball … und … und über ein Seil … .
(werfen, fangen, springen) Die Knaben … im Sand … .
(bauen) Dann … die Mädchen … .
(sich verstecken) Die Knaben … sie … .
(suchen) c)Im Frühling … alles grün … .
(sein) Auf der Wiese … Blumen … .
(blühen) Die Kinder … sie … .
(pflücken) Überall … neues Leben … .
(sich zeigen) Der Vater … viel arbeit im Garten … .
(haben) An den großen Bäumen … er Äste … oder … .
(abschneiden, hochbinden) Die Mutter … Samen in das Land ….
(streuen).
Перевидите пожалуйста текст?
Перевидите пожалуйста текст.
Заранее огромное спасибо!
Ingo hat einen Kater mit zur Schule gebracht.
Der Kater hieß Herkules und war hinter ihm hergerannt Ingo hatte Herkules vor einiger Zeit auf dem Schulweg kennen It, wenn er ihn sah.
Nun war Herkules so ein guter Freund geworden, dass er sogar in der Schule bei Ingo sein wollte.
Ingo hatte Herkules auf dem Arm in die Klasse getragen Zuerst hat der Kater Angst gehabt.
Die vielen Kinder waren so laut und alle wollten ihn streicheln.
Aber dann ist die Lehrerin in die Klasse gekommen.
Da waren die Kinder ganz stil, so still, dass die Lehrerin gefragt hat : Ist etwas passiert?
Wir haben Besuche hat Andreas gerufen.
Ich sehe keinen (besuch, hat die Lehrerin gesagt Da hat Ingo Herkules von seinem Schoß genommen und auf den Tisch gesetzt.
Gehört er dir?
Hat die Lehrerin Ingo gefragt Nein, haben die anderen Kinder gerufen.
Er ist ihm nachgerannt Kan er hier bleiben?
Nein gesagt Nein, das ware nicht gut.
Ich bringe den Kater hinaus auf den Hof.
Dann wird er den Weg wieder zurückfinden.
Die Lehrerin hat den Kater genommen ja, das hat sie.
Doch dann hat sie den Kater gestreichelt.
Sie hat ihn im Arm gehalten und sie hat mit dem Kater geredet.
Sie hat Herkules nicht auf den Hof gebracht, sondern zu den Kindern gesagt Wenn er still und ruhig ist, wenn er sich hinlegt, kan er hier bleiben Dann hat die Lehrerin ihr Stuhlkissen auf den Schreibtisch gelegt und auf das Kissen hat Sie den Kater gesetzt.
So konnten die Kinder ihn alle gut sehen Sie haben beobachtet, wie er sich geputzt hat, wie er sich zusammengerollt hat und er die Augen zugemacht hat.
Herkules hat auf dem Lehrerschreibtisch geschlafen Jetzt sind die Kinder alle ganz leise gewesen.
So leise styles vorher nie in der Klasse gewesen Alle wollten, dass Herkules da bleiben sollte.
Mittags, nach der Schule, hat Ingo den Kater nach Hausse getragen Unterwegs hat ihn gefragt ob mal wiederkommen wollte.
Herkules hat nur geschnurrt (nach Elisabeth Stiemert).
Setzen Sie die Hilfsverben in richtiger Form ein?
Setzen Sie die Hilfsverben in richtiger Form ein.
1. Unsere Katze … im Keller eine Maus gefangen und brachte sie in die Küche.
2. Die Katze … auf einen hohen Baum geklettert und saß dort.
3. Die Kinder …auf dem Pferd geritten.
4. Der Junge … die Kinder kennen lernen wollen.
Er wollte mit ihnen spielen.
5. Uli … nie allein telefoniert.
Sie bat ihre Mutter um Hilfe.
6. Der Junge … zuerst seinen Familiennamen sagen müssen.
Dann antwortete ihm die Frau.
7. Die Gäste … sich verabschiedet und verließen das Haus.
8. Wo … das geschehen?
Ich habe von diesem Unfall in der Zeitung gelesen.
9. Frau Krause … uns etwas Wichtiges sagen wollen, hatte aber keine Zeit.
10. Ich … auf das Heft meinen Namen geschrieben und legte es auf den Lehrertisch.
11. Bernd … sich für das Geschenk bedankt und erzählte von seinem Geburtstag.
12. Viele Jahre … vergangen, und einmal sahen sie sich wieder.
13. Wir … für unseren Opa eine hübsche Postkarte ausgesucht und schrieben ihm unsere Glückwünsche.
14. Ein Junge … mit meinem neuen Roller hinter dem Haus verschwunden, und wir sahen ihn nicht mehr.
Перевод не переводчикаIch begab mich sogleich hinter die Schießbude?
Перевод не переводчика
Ich begab mich sogleich hinter die Schießbude.
Zwischen Wohnwagen und Gerumpel standen zwei Harlekine im nassen, zertretenen Boden und stopften den Toten in eine Kiste.
Die Dame verließ den Kassenverschlag, steckte ein Pappschild mit der Aufschrift VORÜBERGEHEND GESCHLOSSEN an die Scheibe und schleppte sich hinter die Schießbude.
Sie hatte Mühe sich fortzubewegen, war unglaublich alt und fett und glich einem ausgestopften Raubvogel.
Sie war stark geschminkt und paffte eine Zigarette.
Sie stellte sich zu den Männern, die die Kiste mit Schrauben und Nägeln verschlossen, zertrat ihre Zigarette und lächelte sparsam.
Andere Harlekine und Männer in Arbeitskleidung kamen hinzu, alte, uralte Gestalten mit zitternden Beinen und nickenden Köpfen.
Hagere oder dicke Männer mit welken Händen und angemalten Gesichtern, die Augen gierig und schnell oder abwesend, trübe.
Sie standen herum und blickten auf die Dame.
Als die Kiste verschlossen und weggeschafft worden war, zählte sie kleine Murmeln oder Kapseln aus einem Sack in die offenen Hände der Männer.
Einen Rest behielt sie für sich zurück.
Hierauf wurden die Splitter der zerschossenen Bälle verteilt.
Die Männer gingen auseinander, manche schluckten oder zerkauten eine Murmel.
Aus dem Lautsprecher schrammelte ein Tango.
Das Publikum hatte sich verlaufen.
Ein paar Männer waren damit beschäftigt, die Schießbude abzubrechen, und da es hier nichts weiter zu sehen gab, entfernte ich mich und ging nach Hause.
Schreibt die Verben im Präsens :1?
Schreibt die Verben im Präsens :
1.
Der Sommer (sein) zu Ende und die Vögel (fliegen) nach dem Süden.
2. Das Kind (sich benehmen) gut.
3. Ich (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande.
4. Kurt (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht.
5. Meine Schwester (abnehmen).
6. Vor unserem Haus (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum.
7. Er (gehen) zur Post und (werfen) den Brief in den Briefkasten.
8. Der Lektor (sprechen) von der politischen Lage in Europa und Amerika.
9. Mir (einfallen) ein interessanter Gedanke.
10. Was (trinken) du heute zum Frühstück?
11. Das Kind (schreien) und (erschrecken) die Mutter.
12. Ich (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste (essen) ihn mit großem Appetit.
13. Nach der Arbeit (bleiben) der Vater noch in seinem Büro.
14. Er (sprechen) sehr langweilig und ich (verlieren) Geduld.
15. Nina (zuschließen) still die Tür.
16. Die Lehrerin (betreten) den Raum und die Kinder (aufstehen).
Перевод текста на немецкий язык : Unser Beitrag zum UmweltschutzUnsere Aufrufe zum Umweltschutz machen das Wasser nicht sauber und die Luft nicht rein?
Перевод текста на немецкий язык : Unser Beitrag zum Umweltschutz
Unsere Aufrufe zum Umweltschutz machen das Wasser nicht sauber und die Luft nicht rein.
Die ökologische Krise erfordert von uns das gemeinsame Handeln aller Länder und Menschen.
Die Umweltverschmutzung kennt keine Staatsgrenzen.
Es gibt eine internationale Organisation, die sich mit dem Umweltschutz beschäftigt.
Sie heißt Greenpeace und besteht seit 1971.
Ihr Ziel ist es, zu zeigen, daß die Menschen für die Erde verantwortlich sind.
Die Greenpeace - Leute setzen sich dort ein, wo die Gefahr der Verschmutzung am größten ist.
Wie überall in der Welt ist Natur - und Umweltschutz vor allem die Angelegenheit des Staates.
Die notwendige Nutzung der Naturreichtümer soll vernünftig sein und unsere Umwelt nicht zerstören.
Die Industriebetriebe sollen Kläranlagen haben, damit ihre Abwässer Flüsse und Seen nicht vergiften.
Es gibt bei uns viele regionale Projekte zum Schutz des Baikalsees, der Oka und der Wolga und anderer Naturlandschaften Ruß - lands.
Wenn es um den Natur - und Umweltschutz geht, machen die Betriebsleiter und Bürgermeister mit.
Aber auch einzelne Menschen machen sich Sorgen um die Natur.
Das wichtigste ist es zu erreichen, daß die Menschen umweltbewußt handeln.
Unser Land hat Natur - und Landschaftsschutzgebiete, die unter Naturschutz stehen.
Aber die Tiere leben nicht nur da.
Um Tiere und Vögel kann man sich überall kümmern.
Wenn wir Altpapier sammeln, werden weniger Bäume gefällt.
Die Papierproduktion belastet unsere Flüsse nicht.
Weniger Papier kommt auf die Mülldeponien oder wird verbrannt.
Wenn Altglas und Altmetall gesammelt und verarbeitet werden, braucht die Produktton weniger Energie und erzeugt weniger Schadstoffe.
Unsere Straßen sind mit Müll überfüllt.
Müll - Aktionen kann man in jeder Stadt und in jedem Hof durchführen.
Dann sieht man weniger Dosen, Plastikverpackungen und Papier auf den Straßen.
Wenn wir geschützte Pflanzen nicht pflü - cken und das Wasser aus dem Wasserhahn nicht laufen lassen, tun wir schon etwas für unsere natürliche Umwelt.
Wir müssen mit unserer Umwelt sorgsam umgehen.
Дополни рассказ глаголами, раскрыв скобки?
Дополни рассказ глаголами, раскрыв скобки.
Anna und Markus .
(sein) Freunde.
Wenn Markus Fahrrad .
(fahren), .
(fahren) Anna immer mit.
Und Markus .
(helfen) Anna, wenn sie .
(basteln).
Oft .
(lesen) die Kinder zusammen oder .
(machen) Hausaufgaben.
Heute .
(sein) Anna und Markus auf dem Hof.
Markus .
(schaukeln) und Anna .
(spielen) mit der Puppe.
Kater Murr .
(sein) auch da.
Er . (schlafen) ruhig in der Sonne.
Da . (kommen) ein böser Junge.
Er . (nehmen) Annas Puppe und .
(werfen) sie auf den Boden.
Das .
(sehen) der Kater.
Murr .
(springen) auf und .
(miauen)laut.
Markus .
(hören) das und .
(laufen) schnell zu Anna.
Der Junge .
(bekommen) Angst und .
(laufen) weg.
Markus .
(nehmen) die Puppe und .
 (geben) sie Anna.
„Danke“, .
(sagen)
Anna.
Sie .
(streicheln) den Kater und die Kinder .
(spielen) weiter.
Помогите найти ошибки в тексте, пожалуйстаWir wollen zusammen mit meiner Schwester zu Korea, in die Stadt Seoul auf zwei Wochen fliegen?
Помогите найти ошибки в тексте, пожалуйста
Wir wollen zusammen mit meiner Schwester zu Korea, in die Stadt Seoul auf zwei Wochen fliegen.
Es ist mein Traum von der Kindheit, ich will unterhaltend - Kulturveranstaltung besuchen und die Sehenswürdigkeiten zu sehen.
Erstes, dass ich in Seoul anschauen wolle, es ist der unterhaltende Komplex Lotte World.
Ich will dort die Souvenir für die Freunde kaufen.
Die nächste Sehenswürdigkeit - der Turm auf dem Berg Namsan.
Diese sehr schöne Stelle.
Von ihrer Aussichtsplattform öffnet sich die schöne Art auf die Stadt und den Park.
Auch meine ich, was, in Seoul einige Zeit zu sein, nach den nächtlichen Straßen - das Verbrechen nicht spazieren zu gehen.
Die Hauptstadt anscheinen eine Menge der Feuer.
Ich will das Straßenessen probieren.
Man sagt, dass in Seoul sie sehr lecker.
Ich will auf dem Springbrunnen «der lunarе Regenbogen» einige Zeit sein.
Es ist die sehr schöne Sehenswürdigkeit.
Früher war es die gewöhnliche Brücke, die in den ungewöhnlichen Springbrunnen umgewandelt war.
Seoul - die sehr interessante Stadt.
Ich denke, dass es sehr interessant und toll ist.
Und die Hauptsache, wird sich auf lange gemerkt werden.
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1. Eines Tages fand ich im Heu drei Eier.
Das Huhn legte sie dort unbemerkt.
2. Die Frau backte am Vormittag einen Kuchen, und am Nachmittag kamen die Gäste.
3. Zuerst haben wir unsere Butterbrote gegessen, dann haben wir gespielt.
4. Die Kinder bastelten gestern Segelboote.
Damit spielten sie dann.
5. Die Mutter hat sichnach dem Essen hingelegt und ist eingeschlafen.
6. Gestern ist Hannelore zu spät in die Schule gekommen, und der Lehrer hat mit ihr geschimpft.
7. Auf dem Rückweg verlor der Tourist die anderen und bekam Angst.
8. Zuerst sziegen die Kinder auf den Aussichtsturm.
Dann spielten sie Verstecken.
9. Wir wollten rodeln, und Karin holte ihren Schlitten dafür.
10. Die Eltern vergassen den Hausschlüssel und mussten an der Tür klingeln.
11. In der Klassenarbeit hatte ich sieben Fehler.
So viele Fehler habe ich noch nie gemacht.
12. Auf dem Weg zur Schule ist Rainer gegen den Bordstein gefahren und hat sich das Bein verletzt.