Немецкий язык | 10 - 11 классы
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Das Bundesland Rheinland - Pfalz liegt im Herzen Europas und im Westen Deutschlands — an den Grenzen zu Frankreich, Belgien und Luxemburg.
Mehr als 3, 7 Millionen Menschen leben in diesem Bundesland, das sich über eine Flache von rund 20 000 Quadratkilometer erstreckt.
Fast 48 Prozent der Flache sind landwirtschaftlich genutzt, hier befindet sich Deutschlands größtes Weinbaugebiet.
Uber ein Drittel der Flache von Rheinland - Pfalz nehmen Wälder ein.
Der Rhein durch fließt das Bundesland von Süden nach Norden.
Das Bundesland ist in drei Regierungsbezirke eingeteilt.
Das sind Koblenz, Trier und Rheinhessen - Pfalz.
Die Landeshauptstadt ist Mainz.
Weitere größere Städte sind Koblenz, Ludwigshafen, Neuwied, Trier und Worms.
Die mannigfaltigen Landschaften mit Flüßtalern und Wäldern bieten noch fast unberührte Natur und viel Geselligkeit.
Die Pfälzer vertreten die Meinung, dass es keinen anderen Landstrich auf Erden gibt, der schöner ist als ihre Pfalz.
Das Tal des Rheinlaufs zwischen Bingen und Koblenz gilt seit Jahrhunderten als der Inbegriff der Romantik.
Heinrich Heine, Clemens Brentano, Victor Hugo, Richard Wagner sind die wohl bekanntesten Künstler des vergangenen Jahrhunderts, die den Rhein in dieser Landschaft priesen.
Die Ritterburgen, gotischen Dome, Sanatorien, Promenaden und weißen Ausflugsdampfer wirken wie früher : beruhigend und wunderschön.
Sie geben auch einen Einblick in die kulturellen und geschichtlichen Ereignisse dieses Landes.
Склонения существительных?
Склонения существительных.
С падежом и числом :
1.
Meine Schwester hat zwei Kinder : (ein Junge und ein Mädchen).
2. Trotz (der Schmerzen) in (der Hals) hat sie gut gesungen.
3. Der Hund liegt unter (der Tisch), und die Katze liegt auf (das Sofa).
4. Der Vater hangt (der Spiegel) an (die Wand).
5. Wir fahren an (die Ostsee) an (der Freitag).
6. Der Professor spricht mit (der Student) über (das Praktikum).
7. Das wussten alle, außer (meine Nichte und mein Neffe).
8. Ich verbringe gewöhnlich (die Ferien) bei (meine Oma) in (das Dorf).
9. Wahrend (der Unterricht) sprach ich mit (mein Nachbar) und bekam (die Bemerkung) (unser Lehrer).
10. Sie gingen (der Fluss und das Feld) entlang.
11. Statt (eine Jacke) hat das Mädchen (ein Mantel) angezogen.
12. Im Zoo beobachten die Kinder (dar Affe, der Tiger, der Wolf, die Giraffe, der Hase, der Fuchs und der Löwe).
Задание 1Прочитай информацию из путеводителя и определи, в каком тексте (А - Е) ты можешь найти ответы на вопросы, приведённые ниже?
Задание 1
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Время для выполнения : 5—7 минут.
Willkommen in Frankfurt am Main
A Das Frankfurter Rathaus — der Römer — ist eines der schönsten und ältesten Rathäuser Deutschlands.
Es ist über 600 Jahre alt.
Viele deutsche Kaiser und Könige waren hier.
В In Frankfurt gibt es das Goethe - Haus.
Ln diesem Haus befindet sich das Goethe - Museum.
Es steht an der Stelle des Geburtshauses des großen deutschen Dichters.
Hier schrieb der große Goethe viele Werke.
C Frankfurts Wolkenkratzer sind weltberühmt.
Sie sind aus Glas und Beton, sie sind mal schmal, mal rund, mal spitz, mal mit und mal ohne Antenne.
Man nennt die Stadt Frankfurt auch „das deutsche Manhattan1“.
1 Manhattan (lies : Man'heten) — Манхэттен, деловой центр г.
Нью - Йорка.
D Um Löwen, Nashörner, Krokodile, Affen und andere Tiere zu beobachten, reisen die Frankfurter und ihre Gäste nicht weit.
Der Zoo befindet sich mitten in der Stadt.
Er gehört zu den ältesten der Welt.
Hier leben über 4 500 Tiere.
E Frankfurt ist die älteste Messestadt der Welt.
Die Frankfurter Messe ist die größte in Europa.
Hier finden jährlich rund 50 Messen und Ausstellungen statt.
Auch die weltweit größte Buchmesse findet hier statt.
In welchem Text kannst du .
1. über das Goethe - Museum erfahren?
2. Informationen über das 600 - jährige Rathaus bekommen?
3. dich über die Frankfurter Buchmesse informieren?
4. über die Tiere in Frankfurt erfahren?
5. über die Frankfurter Hochhäuser lesen?
Таблица
1 -
2 -
3 -
4 -
5 -.
Помогите перевести?
Помогите перевести.
Rollenspiele gehören zu den liebten Freizeitbeschäftigungen der Kinder.
Fragt man Kinder, weshalb sie spielen, so sagen sie : „Weil es Spaß macht.
― Aber das Spiel ist eine sehr wichtige Tätigkeit, ohne die sich ein Kind nicht entwickeln kann.
Ein besonders starkes Bedürfnis zu spielen haben die Schulanfänger.
Das ist verständlich, denn im Vorschulalter nahm das Spiel einen breiten Raum im Leben der Kinder ein.
Nun stehen neue Aufgaben und
Anforderungen vor den Kindern und verlangen von ihnen große Anstrengungen.
Nach dem ungewohnten Stillsitzen während der Unterrichtsstunde und dem völlig anderen Lebensrhythmus streben die Kinder danach, sich bei gemeinsamen Spielen zu entspannen und zu erholen.
Thema und Inhalt seiner Spiele wählt sich das Kind selbst, es sucht sich solche Erscheinungen der gesellschaftlichen Umwelt aus, die es am meisten interessieren.
Jedes Rollenspiel ist Nachahmung und
Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit und zugleich schöpferische Umgestaltung derselben.
Was das Kind nicht kennt, was es nicht selbst beobachtet, kann es auch nicht in Spielhandlungen umsetzen.
Der Erzieher hat viele Möglichkeiten, die Aufmerksamkeit der Kinder auf solche Erscheinungen und Vorgänge in der Umwelt zu lenken, die für die Entwicklung des Kindes wichtig sind, und ihnen die notwendigen Kenntnisse darüber zu vermitteln.
Aber das Kind spielt nicht, weil es lernen will, sondern es spielt, weil es Freude an dieser Tätigkeit hat.
Ein gelungenes Spiel gibt dem Kind ein tiefes Gefühl der Befriedigung und der Freude.
Diese Freude am Spiel gilt es zu fördern und zu nutzen.
Für die pädagogische Führung der Kinder ist diese Erkenntnis außerordentlich bedeutsam : Das Spiel ist eine eigenständige Tätigkeit des Kindes und muss es bleiben.
Darin liegt auch sein besonderer Wert für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes begründet.
1. Прочитайте и переведите письменно на русский язык следующий текст.
2. Поставьте к тексту 6 вопросов письменно и ответьте на них.
Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland
Das Schulsystem in Deutschland ist die Sache der Bundesländer.
Es hat 3 Stufen : die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II.
Die Primarstufe — oder Grundschule — umfasst die Klassen l bis 4.
Die Jungen und Mädchen, die am 30.
Juni 6 Jahre alt sind, gehen im Herbst in die Grundschule.
Hier lernen sie lesen, schreiben, rechnen, Musik, Naturkunde, Turnen, Kunst, Religion, Handarbeit und eine Fremdsprache.
Nach der Grundschule trennen sich die Wege : der Schüler geht entweder in die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium.
Die Hauptschule umfasst gewöhnlich die Klassen 5 bis 9 und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor.
Nach dieser Schule können die Jugendlichen in einer Berufsschule lernen.
Gute Schüler können aber auch noch die 10.
Klasse besuchen und so den Realschulabschluss machen.
Die Realschule umfasst die Klassen 5 bis 10 und beginnt mit einem Probejahr.
In die Realschule gehen vor allem die Schüler, die nach der 10.
Klasse einen Beruf erlernen wollen, z.
B. im Handel oder in der Verwaltung.
Neben dem Pflichtunterricht gibt es hier verschiedene Wahlpflichtkurse, die die Schüler selbst wählen.
In der Realschule erlernt man nur eine Fremdsprache.
Im Mittelpunkt steht hier die Ausbildung für Wirtschaftsund Sozialberufe.
Das Gymnasium umfasst die Klassen 5 bis 13.
Es hat auch eine Orientierungsstufe.
Im Gymnasium spielen die Fremdsprachen eine große Rolle.
Die Gymnasien unterscheiden sich durch die Sprachenfolge, ob Englisch oder Latein zuerst und wann Französisch gelernt wird.
Meinst beginnt man mit Englisch in der 5.
9
Klasse, ab der 7.
Klasse mit Französisch oder Latein.
Ab der 9.
Oder 10.
Klasse kann man noch eine weitere Fremdsprache wählen.
Das Gymnasium hat auch einen mathematisch - naturwissenschaftlichenZweig.
Das Gymnasium schließt man mit dem Abitur, der formalen Berechtigung zu einem Universitätsstudium ab.
Die Noten im Abitur entscheiden, ob man bestimmte Fächer (z.
B. Medizin) an der Universität.
! СРОЧНО?
! СРОЧНО!
Поставить во множественном числе
Der Ausländer, die Zither, der Mitbürger, der Narr, das Portmonee, die Maske, das Liter, der Techniker, der Schwabe, der Bursche, die Stärke, die Harfe, das Gericht, die Hochzeit, die Tracht, die Sendung, der Motor, die Republik, die Revolution, der Arbeitslose, der Tipp, die Tatsache, die Metropole, der Lkw, der Schwan, der Urmensch, das Kursbuch, der Gott.
Заранее спасибо.
1. Übersetze ins Russische oder ins Deutsche?
1. Übersetze ins Russische oder ins Deutsche.
(Переведи на русский или немецкий язык).
Der Wagen - ______________________________
der Stadtführer - ______________________________
abholen - ______________________________
das Bauwerk - ______________________________
die Ankunft - ______________________________
Посмотрите направо - ______________________________
вдоль - ______________________________
экскурсия по городу - ______________________________
справочное бюро - ______________________________
расписание движения - ______________________________
2.
Setze das richtige Relativpronomen ein.
(Вставь относительные местоимения в правильной форме).
Das ist die Stadt, _____ ich besuchen möchte.
Das ist die Kirche, ______ ich besuchen möchte.
Das ist der Dom, _____ ich besuchen möchte.
Hier im Prospekt ist der Betrieb, ______ ich besuchen möchte
Hier ist das Museum, ________ ich besuchen möchte.
Hier ist das Schloss, _________ ich besuchen möchte.
Hier sind die Sehenswürdigkeiten, ____________ ich besuchen möchte.
Hier ist die Frau, ________ sehr schön ist.
Hier ist der Mann, ___ sehr alt ist.
Hier ist das Mädchen, ___ sehr klug ist.
3. Setze das Verb in richtiger Form des Passivs ein.
(Вставь глагол, указанный в скобках, в правильной форме пассива).
Berlin ________________ 1237 ________________.
(gründen)
Berlin ________________ stark im 2.
Weltkrieg ________________.
(zerstören)
Die Stadt _____________ ________________.
(teilen)
Die Autos _______________ schnell ________________.
(bauen).
Die Agronomie ______________ von Justus Liebig ________________.
(entwickeln)
Dieses Buch ________________ von Tschehow ________________.
(schreiben)
Der Buchdruck ________________ von J.
Guttenberg ________________.
(erfinden)
Moskau ________________ ________________.
(bauen)
Abakan ________________ ________________.
(entdecken)
Die Mikrobiologie ________________ von einem Mann ________________.
(entwickeln)
4.
Wähle die richtige Variante aus.
(Выбери правильный вариант.
)
Aus wie viel Bundesländern besteht die BRD?
9
14
16
Was ist auf dem Wappen von Berlin?
Ein Adler
ein Bär
ein Löwe
Wie heißt das Bundesland, wessen Hauptstadt München ist?
Hessen
Sachsen
Bayern
Der Alexanderplatz in Berlin trägt den Namen des russischen Zaren … .
Alexander des Ersten
Alexander des Zweiten
Alexander des Dritten
Welche Straße Berlins ist 3, 5 Kilometer lang und stellt die touristische Flaniermeile der City West dar?
Unter den Linden
der Kurfürstendamm
die Maximilianstraße
Die Staatsfarben der BRD sind …
schwarz - rot - gold
gold - rot - schwarz
rot - schwarz - gold
Welche Stadt gehört zu den größten Städten in Deutschland?
Köln
Dresden
Nürnberg
An welches Land grenzt Deutschland nicht?
Polen
Dänemark
Italien
Was ist Sitz des Deutschen Bundestages?
Das Rote Rathaus
das Reichstagsgebäude
das Pergamonmuseum
Wann fanden die Olympischen Spiele in München statt?
1970
1972
1974
Was gilt als das Wahrzeichen der bayerischen Hauptstadt?
Der Dom zu Unserer Lieben Frau
Sankt Michael
die Nikolaikirche
Was steht in der Mitte vom Marienplatz in München?
Eine Litfaßsäule
die Siegessäule
die Mariensäule
Wo befindet sich das Brandenburger Tor?
Am Pariser Platz
am Alexanderplatz
am Marienplatz
Wann findet das Oktoberfest statt?
Im September
im Oktober
im November
Wie heißt der Rhein in der Poesie?
„Opa Rhein“
„Bruder Rhein“
„Vater Rhein“
5.
Übersetze die Sätze ins Deutsche.
Поезд прибывает в 7 : 40.
_______________________________________________________________________
Эти туристические базы отдыха частные.
_______________________________________________________________________
Посмотрите налево и идите вдоль.
_______________________________________________________________________
Мы прощаемся с ним.
_______________________________________________________________________
Посмотри расписание движения поездов.
_______________________________________________________________________.
Помогите, пожалуйста, с переводом текста с немецкого языка на русский?
Помогите, пожалуйста, с переводом текста с немецкого языка на русский.
Ein Mann hat einen Esel.
Der Esel ist schon sehr alt.
Der Mann denkt : „Das Tier kann nicht mehr arbeiten.
Warum soll es noch mein Futter.
Fressen?
", und gibt ihm kein Futter.
„So muss ich also von hier fortgehen", überlegt der Esel.
„Am besten, ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant.
Ich kann schön singen!
— Ia - ia - ia!
"
So macht er sich auf den Weg nach Bremen .
Schon bald trifft er einen Hund.
„Hallo, wer bist ; du?
", fragt ihn der Esel.
„Warum bist du so traurig?
" Der Hund erzählt ihm über sein Leben : „Wie soll ich nicht traurig sein!
Ich bin ein Jagdhund und gehe gern mit Herrchen jagen.
Jetzt aber bin ich schon alt und müde.
Herrchen sagt : , Geh fort, du dicker, fauler Hund!
' Sag mir : Was soll ich nur rnachen?
" Der Esel überlegt und ruft : „Sei nicht traurig!
Komm mit mir nach Bremen und werde wie ich Stadtmusikant!
Du kannst doch Musik rnachen oder singen?
" „Klar kann ich das, und wie gut!
", antwortet der Hund.
Und so machen sich beide auf den Weg nach Bremen .
Nach einer Stunde treffen sie auf ihrem Weg eine Katze.
Sie sitzt traurig vor einer Haustür.
„Guten Tag, liebe Katze!
Warum bist du traurig?
". fragt sie der Hund.
„Wie soll ich lustig sein?
". antwortet die Katze.
„Ich bin alt und müde.
Ich mag nicht mehr nach Mäusen jagen.
Mein Herr jagt mich fort.
" Der Esel ruft : „Komm mit uns nach Bremen!
Mach mit uns Musik!
Das kannst du doch noch?
" „O ja", antwortet die Katze, „die Musik ist mein Hobby.
"
So machen sich die drei auf den Weg nach Bremen .
Nach einer Stunde treffen sie einen Hahn.
Der sitzt ganz oben auf einem Hoftor und schreit : „Kikeriki!
— Hilfe!
— Kikeriki!
" „Guten Tag, lieber Hahn!
", sagen Esel, Hund und Katze.
„Was ist mit dir?
Warum schreist du so fürchterlich?
“
„O, bitte, helft mir!
Die Hausfrau sagt zu mir vor einer Minute : , Warte nur, du Schreihals!
Morgen ist Feiertag ; da wollen wir dich in der Suppe essen.
Kikeriki!
"
„Sei nicht traurig ", sagt der Esel.
„Komm mit uns nach Bremen!
", sagt der Hund.
„Mach mit uns Musik!
", sagt die Katze.
Und so gehen sie alle vier.
Sie laufen und laufen, kommen abends in einen Wald.
Dort wollen sie schlafen.
Jeder sucht sich sein Bett.
Der Esel und der Hund legen sich unter einen Baum.
Die Katze legt sich in den Baum, und der Hahn fliegt ganz nach oben auf den Baum.
Da sieht der Hahn plötzlich hoch oben von seinem Baum mitten im Wald ein kleines Licht.
„Kikeriki, ihr drei, schlaft ihr schon?
Nicht weit von hier brennt ein Licht.
Es ist vielleicht ein Haus", ruft der Hahn.
„O, gehen wir zu dem Haus!
", sagt der Esel.
„O ja, dort können wir vielleicht ein gutes Abendbrot bekommen.
Ich habe Hunger", sagt der Hund.
So machen sich die vier auf den Weg.
Bald finden sie ein Haus, ein Räuberhaus.
Der Esel kann ins Fenster sehen.
„Was siehst du?
", will die Katze wissen.
„Was ich sehe?
", fragt der Esel.
„Vier Räuber sitzen an einem Tisch.
Sie essen Fleisch und trinken Wein.
" Der Esel stellt sich wieder an das Fenster.
Zum Hund sagt er : „Du, stell dich auf mich!
", und zur Katze : „Du, stell dich dann auf ihn!
", und zum Hahn : „Du, stell dich ganz oben auf sie!
", und zu allen : „Und jetzt kommt unsere Musik.
" Es beginnt ein fürchterliches Konzert : „IAWAUMIAUKIKERIKI!
IAWAUMIAUKIKERIKI!
IAWAUMIA¬UKIKERIKI!
" Die Räuber springen hoch und schreien : „Hilfe!
Hexen!
", und laufen fort.
Die vier Bremer Stadtmusikanten aber leben seit - dem im Räuberhaus ein gutes Leben.
1. Дополните предложения существительными, относящимися к слабому склонению, в нужном падеже?
1. Дополните предложения существительными, относящимися к слабому склонению, в нужном падеже.
1. Auf der Straße sehen wir (ein Polizist).
2. Die Arbeit (der Student) ist ausgezeichnet.
3. Auf dem Bild sieht das Kind (ein Affe) und (ein Elefant).
4. Der Ball gehört (der Junge).
5. Das Geschenk (der Neffe) gefällt der alten Frau.
6. Kennst du die Frau von (der Herr) Walter?
7. Das Gedicht (dieser Poet) ist sehr schön.
8. Im Zirkus haben wir (ein Bär) gesehen.
9. Frau Schmidt ruft (ihr Kollege) an.
10. Dieser Ring mit (der Brillant) gefällt dem Mädchen sehr.
2. Образуйте множественное число от данных существительных.
Der Chef —► das Museum —►
der Kaufmann —► der Typus —►
die Regel —► das Taxi —►
das Hotel —► das Blatt —►
das Spielzeug —► die Schülerin —►.
Вставь немецкие артикли и окончания?
Вставь немецкие артикли и окончания.
1. Erika antwortet in der Stunde richtig und bekommt ein.
Gute Note.
. 2. Herr Lehrer fragt ein.
Schüler.
3. Der Arzt sagt : „Das ist schon die Arbeit ein.
Krankenschwester.
". 4.
Der Dozent prüft ein.
Studentin.
5. Auf der Straße frage ich ein.
Herr.
Nach dem Weg zur Post.
5. Nicht alle Kinder machen die Aufgabe richtig, und die Lehrerin hilft ein— Mädchen.
6. Die Arbeit ein.
Flieger.
Ist interessant aber auch gefährlich.
7. Die Arbeit ein.
Lehrerin.
Ist auch nicht leicht, sie gefällt mir aber.
8. Ich habe ein.
Freund.
In Deutschland.
In seiner Stadt gibt es ein.
Museum, ein.
Theater.
, ein.
Park, drei Bibliothek.
Und sogar ein.
Gemäldegalerie.
. 9. Die Kinder.
Helfen der alten Frau.
Und bringen sie durch die Straße, die Dame freut sich und dankt den Kinder.
Herzlich dafür.
10. Der Professor analysiert die Dissertationen der Aspiranten.
Die Arbeit ein.
Aspirant.
Ist gut, und die Arbeit des zweiten Aspirant.
Gefällt dem Professor.
Nicht besonders gut.
Nun machen aber alle am Wochenende die Hausarbeiten und sind schlecht gelaunt?
Nun machen aber alle am Wochenende die Hausarbeiten und sind schlecht gelaunt.
Plötzlich sagt der Sohn : „Warum sind wir am Wochenende immer so schlecht gelaunt?
Wollen wir heute einmal eine glückliche Familie spielen?
" Das machen sie nun.
Alle sind lieb, gut gelaunt und arbeiten fleißig zusammen.
Aber dann will der Vater doch spazieren gehen, und die Mutter will ins Theater gehen, und der Sohn will zu Hause sitzen und fernsehen, und die Tochter will Fußball spielen.
So sind sie doch eine ganz normale Familie?
Переведите пожалуйста, очень срочно надо!
Но не через переводчик.
Перевести на русский, только не через онлайн переводчик?
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Die Europäische Union (EU)
Ist ein immer enger werdender Zusammenschluss der europäischen Völker.
Sie zählt 25 Mitgliedstaaten.
Der Vertrag über die EU wurde in Maastricht am 07.
02. 92 unterzeichnet.
Er legte den Grundstein für eine gemeinsame Außenpolitik und eine engere Zusammenarbeit im Bereich Justiz und Inneres.
Der Vertrag trat im November 1993 in Kraft ; die Europäische Gemeinschaft hieß nun offiziell , , Europäische Union``.
Die Schengen - Staaten
Sind die Staaten, die das Schengen - Abkommen unterschrieben haben.
Zuerst haben es 1985 die Benelux - Länder (Belgien, die Niederlande und Luxemburg), Deutschland und Frankreich unterschrieben.
Es trat erst 1995 in Kraft.
Dieses Übereinkommen haben noch Italien, Spanien, Portugal, Griechenland, Österreich, Dänemark, Finnland, Schweden, Island und Norwegen unterschrieben.
Alle Reisenden aus allen Ländern können sich ohne Grenzkontrolle frei zwischen diesen Ländern bewegen.
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Федеральная земля Рейнланд - Пфальц расположена в центре Европы и на западе Германии : она граничит с Францией, Бельгией и Люксембургом.
Более чем 3.
7 миллиона человек живут в этой земле, простирающейся примерно на 20.
000 кв км.
Почти 48% площади пригодна для сельского хозяйства, здесь самая большая в Германии область возделывания винограда.
Около трети площади Рейнланда - Пфальца занимают леса.
Через землю с юга на север протекает река Рейн.
Федеральная земля разделена на три административных округа.
Это Кобленц, Трир и Рейнгессен - Пфальц.
Столица земли - - город Майнц.
Следующие по величине города : Кобленц, Людвигсхафен, Нойвид, Трир и Вормс.
Разнообразные ландшафты с речными долинами и лесами предлагают ещё почти нетронутую природу и много общения.
Жители Пфальца думают, что нет такой местности на земле, что была бы красивее их Пфальца.
Долина Рейна между Бингеном и Кобленцом веками считается высшим проявлением романтики.
Генрих Гейне, Клеменс Брентано, Виктор Гюго, Рихард Вагнер - - всё это довольно известные творцы прошедших столетий, превозносившие именно этот рейнский ландшафт.
Рыйарские замки, готические соборы, санатории, места для прогулок и белые прогулочные теплоходы всё такие же как раньше : успокаивающие и великолепные.
Они дают понимание культурных и исторических событий этой страны.