94 vierundneunzig 98 achtundneunzig 456 vierhundertsechsundfünfzig 42 zweiundvierzig 56 sechsundfünfzig 243 zweihundertdreiundvierzig 1645 eintausendsechshundertfünfundvierzig 454 vierhundertvierundfünfzig...
Числа 94 98 456 42 56 243 1645 454и напишіть німецькою?Ich habe einen Freund, er heißt Peter und ist siebzehn Jahre alt. Er wohnt in Berlin. Er lernt in der Realschule und ist ein guter Schüler. Er ist ein freundlicher, zuverlässiger Mensch , der viele Freunde hat. Er ist auch sehr sportlich, spielt ..
Напишите сочинение на немецком?Mein Lieblingsbuch ist "Rotkäppchen", es ist sehr interessant und lehrreich. Es zeigt, wie das Mädchen einem Fremden zuhörte und es später verzehrte, was vielen Menschen, auch mir, beibrachte, dass es besser ist, sich nicht mit Fremden einzulassen. ..
Мені потрібен текст на німецькій мові про Улюблену книгу) пж?1 задание : 1. Übernachten 2. Besuchen 3. Bleiben 4. Erleben 5. Zufrieden 2 задание : 1. Ich verbrachte meine Sommerferien am Schwarzen Meer. 2. Dieses Dorf liegt in einer wunderschönen Gegend. 3. In den Ferien machten wir mit dem Autoeine Bi..
Это немецкий?6. Sie sind 2 Stunden gefahren 7. Im Lager sind sie 10 Tage geblieben. 8. Sie sind dort Schi und Schlittschuh gekaufen. 9. Sie haben dort interessante Bücher gelesen. 10. Sie haben auch schöne Musik gehört. 11. Sie haben lustige Spiele gespielt...
1. Поставить предложения в Perfektв) из Präteritum6?"Не сходи с ума", - сказала Дорис. И они побежали каждый в свою сторону и стали искать. Учительница тоже искала. Therese wusste, dass sie den Schal nicht finden würden. Und sie fanden ihn nicht. Тереза уже знала, что они не найдут платок. И они..
Переведите пожалуйста с немецкого на русский не из переводчика пожалуйста „Spinn doch nicht“, sagte1b (Partizip 2)2c (Präteritum Passiv)3b (Präteritum Passiv)4b (von dem)5b (действие в основном и придаточном выполняет одно лицо)6b (действие в основном и придаточном выполняют разные лица)7c (действие в основном и придаточном выполняют разные лица)8..
Помогите решить тест1?Eine Ausbildung machen - получать среднеспециальное образование Ein Handwerk lernen - научиться какому - нибудь мастерству Als Schneiderin arbeiten - работать портнихой Automechaniker werden - стать автомехаником In die Schule gehen - ходить в школу...
Was passt?Wie ist deine Familie? - Meine Familie ist groß, freundlich und lustig. Wie ist deine Mutter? - Meine Mutter ist hübsch, zärtlich, fürsorglich und zuvorkommend. Wie ist dein Vater? - Mein Vater ist arbeitsam, fleißig, mutig und verantwortungsvol..
Помогите ответить на вопросы Wie ist deine familie?
Помогите перевести?
Помогите перевести.
Rollenspiele gehören zu den liebten Freizeitbeschäftigungen der Kinder.
Fragt man Kinder, weshalb sie spielen, so sagen sie : „Weil es Spaß macht.
― Aber das Spiel ist eine sehr wichtige Tätigkeit, ohne die sich ein Kind nicht entwickeln kann.
Ein besonders starkes Bedürfnis zu spielen haben die Schulanfänger.
Das ist verständlich, denn im Vorschulalter nahm das Spiel einen breiten Raum im Leben der Kinder ein.
Nun stehen neue Aufgaben und
Anforderungen vor den Kindern und verlangen von ihnen große Anstrengungen.
Nach dem ungewohnten Stillsitzen während der Unterrichtsstunde und dem völlig anderen Lebensrhythmus streben die Kinder danach, sich bei gemeinsamen Spielen zu entspannen und zu erholen.
Thema und Inhalt seiner Spiele wählt sich das Kind selbst, es sucht sich solche Erscheinungen der gesellschaftlichen Umwelt aus, die es am meisten interessieren.
Jedes Rollenspiel ist Nachahmung und
Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit und zugleich schöpferische Umgestaltung derselben.
Was das Kind nicht kennt, was es nicht selbst beobachtet, kann es auch nicht in Spielhandlungen umsetzen.
Der Erzieher hat viele Möglichkeiten, die Aufmerksamkeit der Kinder auf solche Erscheinungen und Vorgänge in der Umwelt zu lenken, die für die Entwicklung des Kindes wichtig sind, und ihnen die notwendigen Kenntnisse darüber zu vermitteln.
Aber das Kind spielt nicht, weil es lernen will, sondern es spielt, weil es Freude an dieser Tätigkeit hat.
Ein gelungenes Spiel gibt dem Kind ein tiefes Gefühl der Befriedigung und der Freude.
Diese Freude am Spiel gilt es zu fördern und zu nutzen.
Für die pädagogische Führung der Kinder ist diese Erkenntnis außerordentlich bedeutsam : Das Spiel ist eine eigenständige Tätigkeit des Kindes und muss es bleiben.
Darin liegt auch sein besonderer Wert für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes begründet.
1. Прочитайте и переведите письменно на русский язык следующий текст.
2. Поставьте к тексту 6 вопросов письменно и ответьте на них.
Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland
Das Schulsystem in Deutschland ist die Sache der Bundesländer.
Es hat 3 Stufen : die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II.
Die Primarstufe — oder Grundschule — umfasst die Klassen l bis 4.
Die Jungen und Mädchen, die am 30.
Juni 6 Jahre alt sind, gehen im Herbst in die Grundschule.
Hier lernen sie lesen, schreiben, rechnen, Musik, Naturkunde, Turnen, Kunst, Religion, Handarbeit und eine Fremdsprache.
Nach der Grundschule trennen sich die Wege : der Schüler geht entweder in die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium.
Die Hauptschule umfasst gewöhnlich die Klassen 5 bis 9 und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor.
Nach dieser Schule können die Jugendlichen in einer Berufsschule lernen.
Gute Schüler können aber auch noch die 10.
Klasse besuchen und so den Realschulabschluss machen.
Die Realschule umfasst die Klassen 5 bis 10 und beginnt mit einem Probejahr.
In die Realschule gehen vor allem die Schüler, die nach der 10.
Klasse einen Beruf erlernen wollen, z.
B. im Handel oder in der Verwaltung.
Neben dem Pflichtunterricht gibt es hier verschiedene Wahlpflichtkurse, die die Schüler selbst wählen.
In der Realschule erlernt man nur eine Fremdsprache.
Im Mittelpunkt steht hier die Ausbildung für Wirtschaftsund Sozialberufe.
Das Gymnasium umfasst die Klassen 5 bis 13.
Es hat auch eine Orientierungsstufe.
Im Gymnasium spielen die Fremdsprachen eine große Rolle.
Die Gymnasien unterscheiden sich durch die Sprachenfolge, ob Englisch oder Latein zuerst und wann Französisch gelernt wird.
Meinst beginnt man mit Englisch in der 5.
9
Klasse, ab der 7.
Klasse mit Französisch oder Latein.
Ab der 9.
Oder 10.
Klasse kann man noch eine weitere Fremdsprache wählen.
Das Gymnasium hat auch einen mathematisch - naturwissenschaftlichenZweig.
Das Gymnasium schließt man mit dem Abitur, der formalen Berechtigung zu einem Universitätsstudium ab.
Die Noten im Abitur entscheiden, ob man bestimmte Fächer (z.
B. Medizin) an der Universität.
Образуйте prateritum (3 - е л?
Образуйте prateritum (3 - е л.
, ед.
Ч. ) от глаголов
machen -
spielen -
warten -
baden -
wohnen -
pfücken -
antworten -.
Вставить глагол haben или seinLisa und Andreas ?
Вставить глагол haben или sein
Lisa und Andreas .
Schüler.
Sie gehen in die zweite Klasse.
Sie
.
Jeden Tag vier Stunden.
Lisa .
Deutsch und Kunst besonders gern.
Andreas .
Mathematik am liebsten, er rechnet gut und .
Immer gute Noten.
Heute .
Mittwoch.
Am Mittwoch .
Die Kinder Kunst.
Alle malen.
Aber Andreas .
Keinen Pinsel mit.
Er fragt Lisa : „.
Du einen Pinsel für mich?
“ Lisa .
Immer hilfsbereit, sie gibt ihm einen Pinsel.
ОЧЕНЬ СРОЧНО?
ОЧЕНЬ СРОЧНО!
Поставить диеслово в правильной форме
a) Gewöhnlich (schlafen) der Vater fest.
B) Was (lesen) du denn?
Einen Liebesroman oder einen historischen Roman?
C) Der Bus (halten) an der Haltestelle.
D) (sprechen) sie Deutsch oder Englisch?
C) Er (nehmen) die Arbeit und (lesen) den Text.
F) Der Student (betreten) den Seminarraum.
G) Ihr (lesen) noch schlecht, aber Peter (lesen) schon sehr gut.
H) Was (empfehlen) er dir?
I) Ihr (nehmen) Zeitungen und Zeitschriften.
J) Du (vergessen) alles.
Ich (sein) mit deiner Arbeit sehr unzufrieden.
Нужно вставить вопросительные местоимения, и перевести предложения?
Нужно вставить вопросительные местоимения, и перевести предложения.
Помогите пожалуйста.
Вставь глагол sein в нужной форме?
Вставь глагол sein в нужной форме.
A)
1.
Wie alt .
Du? — Ich .
8 Jahre alt.
2. Wie alt .
Deine Geschwister?
— Mein Bruder .
Zehn und meine Schwester .
Zwölf.
3. . deine Eltern zu Hause?
— Nein, ich .
Allein.
4. Wer
.
Das? — Das .
Meine Freundin.
5. Kinder, .
Ihr immer fleißig?
— Natürlich .
Wir immer fleißig!
6. . du gut in Deutsch?
— Ja, ich .
Gut in allen Fächern.
7. Was .
Sie von Beruf, Frau Müller?
— Ich .
Lehrerin.
8. . ihr traurig?
— Nein, wir .
Nicht traurig, wir .
Ernst.
9. Wie .
Deine Mitschüler?
— Sie .
Klug und nett.
10. Wann .
Ihr morgen in der Schule?
— Wir .
Um 8 Uhr in der Schule.
11. Wie .
Das Wetter heute?
— Das Wetter
.
Gut. 12.
. du krank?
— Nein, ich .
Nicht krank.
Б)
1.
Wir .
Schüler.
2. Unsere Lehrerin .
Nett.
3. Meine Großeltern
.
Alt. 4.
Es . schon spät.
5. Wo .
Du? 6.
Wann .
Wir zu Hause?
7. Warum .
Du allein?
8. . ihr Freunde?
9. Sie (мн.
Ч. )
.
Immer freundlich.
10. Was .
Sie (ед.
Ч. ) von Beruf?
11. .
Du morgen in der Musikschule?
12. Wo .
Dein Kuli?
13. Ihr .
Gut in Mathematik.
14. Was .
Das? 15.
Ich .
Immer fleißig.
16. Markus, Andreas und Lisa .
Geschwister.
17. Warum
.
Markus heute nicht da?
18. Er .
Krank.
19. Wir .
Sportlich.
20. Mausi .
Klein und Kater Murr .
Groß.
6.
Даны слова, а так же вопросы на немецком языке?
Даны слова, а так же вопросы на немецком языке.
В задании написано что необходимо сделать : "Составить тему с опорой на вопросы".
Помогите, пожалуйста, с заданием :а) Определите степени сравнения прилагательных ; переведитепредложения?
Помогите, пожалуйста, с заданием :
а) Определите степени сравнения прилагательных ; переведите
предложения.
1. Der wärmste Monat ist der Juli.
2. Er wohnt in einer ruhigeren Straße als ich.
Б) Ответьте письменно на вопросы и укажите степень сравнения.
1. Welche Stadt ist grӧßer : Uljanowsk oder Samara?
2. In welchem Monat sind die
kürzesten Tage?
В) Переведите на немецкий язык.
Он сделал эту работу быстрее и лучше.
Позязя~~~ проверить правильность составленияПомогите, пожалуйста, с составлением вопросов?
Позязя~~~ проверить правильность составления
Помогите, пожалуйста, с составлением вопросов.
Правильно ли я их составила?
: @ Если нет, то в чем ошибка.
Буду безмерно благодарна!
Умоляю вас помогите решить задание по немецком ?
Умоляю вас помогите решить задание по немецком !
Помагите написать пересказ на немецком ?
Помагите написать пересказ на немецком !
Ein Mann lebte mit seinem Stand am Straßenrand und verkaufte Würstchen.
Er war schwerhörig, deshalb hatte er kein Radio.
Er sah schlecht deshalb las er keine Zeitung.
Aber er verkaufte köstliche, heiße Würstchen.
Es sprach sich herum und die Nachfrage stieg von Tag zu Tag.
Er investierte in einen größeren Stand, einen größeren Herd und musste immer mehr Wurst und Brötchen einkaufen.
Er holte seinen Sohn nach dessen Studium an der Universität zu sich, damit er ihn unterstützte.
Da geschah etwas.
Sein Sohn sagte : "Vater, hast du denn nicht im Radio gehört, eine schwere Rezession kommt auf uns zu.
Der Umsatz wird zurückgehen - du solltest nichts mehr investieren!
" Der Vater dachte : "Nun, mein Sohn hat studiert, er schaut täglich Fernsehen, hört Radio und liest regelmäßig den Wirtschaftsteil der Zeitung.
Der muss es schließlich wissen.
" Also verringerte er seine Wurst - und Brötcheneinkäufe und sparte an der Qualität der eingekauften Waren.
Auch verringerte er seine Kosten, indem er keine Werbung mehr machte.
Und das Schlimmste : Die Ungewissheit vor der Zukunft ließ ihn missmutig werden im Umgang mit seinen Kunden.
Was daraufhin passierte?
Es ging blitzschnell : Sein Absatz an heißen Würstchen ging drastisch zurück.
"Du hast Recht mein Sohn, sagte der Vater, es steht uns tatsächlich eine schwere Rezession bevor.
".
Какая главная облость германии?
Какая главная облость германии.
Помогите, пожалуйста, с упражнением по немецкому языку?
Помогите, пожалуйста, с упражнением по немецкому языку!
8. Setzt die Präposition und den Artikel ein!
Morgen ist der Erste Mai.
Heute, .
Nachmittag findet .
Schule eine Festveranstaltung statt.
Der Saal ist festlich geschmückt.
. . Bühne hängt ein Tisch.
. . Tisch liegt ein rotes Tuch und steht eine schöne Vase.
. . Vase stehen rote Nelken.
. . Bühne hängt ein Plakat.
. . Plakat steht geschrieben : , , Es lebe der Erste Mai!
" Zu unserer Veranstaltung kommen viele Gäste.
Die Gäste treten zusammen mit dem Direktor der Schule .
. Saal ein und nehmen .
Präsidiumstisch oder .
. ersten Reihe Platz.
Die Feier beginnt.
Вставьте глагол WERDEN в соответствующей форме :Bald ?
Вставьте глагол WERDEN в соответствующей форме :
Bald .
Wir nach Deutschland reisen.
2. Mein Freund .
Auch
mitfahren.
3. Ich frage ihn : “ .
Du deinen Fotoapparat mitneiimen?
” - “Ja, natürlich, ich .
Doch viel fotografieren”.
4. Meine M utter.
In
Berlin ihre Freunde besuchen.
5. Mein Vater .
Auch nach Leipzig
fahren.
6. D ort.
Er einen Betrieb besuchen und mit seinen Kollegen
sprechen.
7. W ir
.
In Deutschland lO.
Tage sein.
8. Ich .
Dann nach
Hause fahren, und meine Eltern .
Unsere Großmutter besuchen.
9. Mein Freund .
Mit mir zurückfahren.
10. Die Eltern sagen : “Wir hoffen, ih r.
Gut zu Hause ankommen”.
Переведите пожалуйста табличку?
Переведите пожалуйста табличку.
Дополните предложения : 1?
Дополните предложения : 1.
Wir verbrachten ein __ wunderschön Tag am Narotschsee.
2. Nächst __ Jahr fährt sie nach Deutschland.
3. Vorig __ Woche hat er mich besucht.
4. Kannst du am nächst __ Montag bei mir vorbeigehen?
5. Gebraten __ Fleisch verträgt er nicht.
6. Ich brauche frisch __ Luft.
7. Er wurde überall mit groß __ Freundlichkeit empfangen.
8. Schwarz __ Tee macht munter.
9. Grün __ Salat soll gesund sein.
10. Er hat gut __ Augen.
11 Er ist ein __ erfahren __ Lehrer.
12. Hier gibt es viel reif __ Obst.
13. Die Arbeitslosigkeit viel __ jung Menschen ist ein großes Problem.
14. Im Sommer bin ich durch mehrer __ europäisch Länder gereist.
15. Hast du dir dies __ schön __ Bilder in Ruhe angesehen?
Помогите решить 3 задание?
Помогите решить 3 задание.
Помогите пожалуйста)?
Помогите пожалуйста).
Склонения существительных?
Склонения существительных.
С падежом и числом :
1.
Meine Schwester hat zwei Kinder : (ein Junge und ein Mädchen).
2. Trotz (der Schmerzen) in (der Hals) hat sie gut gesungen.
3. Der Hund liegt unter (der Tisch), und die Katze liegt auf (das Sofa).
4. Der Vater hangt (der Spiegel) an (die Wand).
5. Wir fahren an (die Ostsee) an (der Freitag).
6. Der Professor spricht mit (der Student) über (das Praktikum).
7. Das wussten alle, außer (meine Nichte und mein Neffe).
8. Ich verbringe gewöhnlich (die Ferien) bei (meine Oma) in (das Dorf).
9. Wahrend (der Unterricht) sprach ich mit (mein Nachbar) und bekam (die Bemerkung) (unser Lehrer).
10. Sie gingen (der Fluss und das Feld) entlang.
11. Statt (eine Jacke) hat das Mädchen (ein Mantel) angezogen.
12. Im Zoo beobachten die Kinder (dar Affe, der Tiger, der Wolf, die Giraffe, der Hase, der Fuchs und der Löwe).
Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет?
Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
Der Hauswirt, das Wirtshaus, die Hochschule, die Eisenbahn, das Lehrmittel, die Stadtgeschichte.