Немецкий язык | 10 - 11 классы
Перевод без переводчика Die Klassen 11 — 13 nennt man die Oberstufe.
Hier haben die Schüler neben dem Kanon von Pflichtfächern gewisse Wahl - möglichkeiten, d.
H. man kann sich für bestimmte Fächer, die vielleicht für die Berufswahl ausschlaggebend sind, entscheiden, andere dagegen nicht wählen.
In der Oberstufe findet auch nach - mittags Unterricht statt.
Der Schüler entscheidet selbst, ob er ein bestimmtes Fach in Form eines „Grundkurses“ (drei Stunden pro Woche) oder eines „Leistunaskurses“ (fünf Stunden pro Woche) belegen will1.
Anstelle der traditionellen Noten 1—6 gilt in der Oberstufe ein 15 - Punkte - system, um die Chancengleichheit zu erhöhen und der Bewertung mehr Spielraum zu geben2.
Das Abschlusszeugnis des Gymnasiums, das „Abitur“ oder „Reifezeugnis“ , berechtigt zum Studium an einer Hochschule oder Universität.
Da es viel mehr Abiturienten als Studienplätze gibt, wurde eine Aufnahmebeschränkung für viele Fächer eingeführt.
Die Schulabgänger müssen einen bestimmten Notendurchschnitt im Abiturzeugnis erreichen, um zum Studium für das betreffende Fach zugelassen zu werden.
2. Поставь артикль и имя существительное в винительный падеж?
2. Поставь артикль и имя существительное в винительный падеж.
Не забудьте соединить артикль и предлог, где это возможно : Durch (die Regierung) Für (die Regierungsarbeit) Ohne (der Ptäsident) Gegen (der Bundespräsident) Auf (der Bundeskanzler) In (das Bundeskanzleramt) Über (die Insel) Unter (die Museuminsel) Vor (das Kunstmuseum) Über (die DDR) Hinter (die BRD) Hinter (das Parlament) Neben (die Nationalgalerie) Durch (die Burgruinen) Für (die Aufgaben).
Заранее спасибо))).
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1?
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1.
Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort.
2. Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut.
3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes.
4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang.
5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln.
6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.
7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar).
8. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuschen) (der Jäger).
9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad.
10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch).
11. Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hochentwickelt.
12. Am 8.
März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen.
13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal).
14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich.
15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer.
16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler.
17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm.
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115 –116 9 класс учебник бим Gymnasium schließt mit dem "Abitur" oder "Reifezeugnis" ab, das zum Studium an einer wissenschaftlichen Hochschule berechtigt.
Die Schüler in den Klassen 11 - 13, die das so genannte Oberstufengymnasium besuchen, haben gewisss Wahlmöglichkeiten, d.
H. man kann sich für bestimmte Fächer, die villeicht für die Berufswahl ausschlaggebend sind, entscheiden, andere dagegen abwählen.
Integrierte Gesamtschulen sind Schulen, in Dunn die Schüler ohne Zuordnung zu einer Schulart gemeinsam unterrichtet werden.
Auch hier können die verschiedenen Abschlüsse (Hauptschule, Realschule, Gymnasium) gemacht werden.
Распределите продукты и напитки по группам der Kohl?
Распределите продукты и напитки по группам der Kohl.
Die Gurke.
Das Eis.
Die Limonade.
Die Cola.
Die Milch.
Der Quark.
Der Saft.
Die Torte.
Die Kekse.
Der Apfel.
Die Karotte.
Das Radieschen.
Die Suppe.
Das Brot.
Der Zucker.
Der Salat.
Ordnet zu?
Ordnet zu.
Ein Ding = der Sessel viele Dinge = die Sesel.
: die Sessel - der Schrank - die Stuhle - das Bett - die Tische - die Sofas - die Betten - der Stuhl - die Kommoden - der Sessel - der Tisch - das Regal - das Sofa - die Regale - die Kommode - die Schranke.
Переведите пожалуйста текс с немецкого на русский?
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Переводчик все искревляет Bildungswesen in Russland umfasst die Schulen und Hochschulen des Landes.
Es gliedert sich in vier Abschnitten, die allgemeine Schulausbildung, die Berufsausbildung, die Hochschulausbildung sowie die Postgraduiertenbildung.
Die allgemeine Schulausbildung untergliedert sich in die Abschnitte Grund - , Haupt - und Oberstufe.
Der Schuleintritt erfolgt im Alter von sieben Jahren.
Das vorgezogene Schuleintrittsalter von sechs Jahren wird durchschnittlich etwa 35 % der Kinder nach einem psychologischen Gutachten empfohlen.
Die vierjährige Primarstufe der Grund - oder Anfangsschule absolvieren die mit sieben Jahren eingeschulten Kinder binnen drei Jahren.
Sie gelangen auf diese Weise aus dem dritten sofort in das fünfte Schuljahr.
Danach folgt eine obligatorische sechsjährige Hauptschulstufe.
Sie führt zum Erwerb der „grundlegenden allgemeinen Bildung“ - in der Regel am Ende der neunten Klasse und nach dem Erreichen des Pflichtschulalters von 15 Jahren.
Dieser Abschluss berechtigt zum Besuch der oberen Sekundarstufe (zweijährig), deren Abschluss durch das „Zeugnis über die vollständige mittlere Bildung“ (das traditionell so genannte «Reifezeugnis») - zu Deutsch : Abitur, eine Studiumaufnahme ermöglicht.
Nach der neunjährigen Pflichtschulbildung kann statt der Oberschulstufe auch eine Berufsausbildung an der mittleren Fachschule (Berufsschule) beziehungsweise dem Technikum gemacht werden.
Diese Einrichtungen stehen im vertikal durchlässigen gesamten beruflichen Bildungswesen weiterhin für den Erwerb der vollständigen mittleren Bildung zur Verfügung (dualer Ausbildungsgang).
Denn zusätzlich zu den berufsspezifischen Fächern auch die allgemeinbildenden Fächer unterrichtet werden, inhaltlich allerdings an der beruflichen Ausrichtung orientiert.
Das russische Hochschulwesen ist vielfältig.
Neben den klassischen Universitäten gibt es technische, pädagogische und ökonomische Universitäten und Akademien.
Das Abiturzeugnis ist die Voraussetzung für ein Studium an allen Hochschultypen.
Eine Aufnahmeprüfung ist Voraussetzung für die Aufnahme.
Gegenwärtig wird die Einführung einer einheitlichen staatlichen Prüfung geprüft.
Diese soll den Zugang zu den Hochschulen ohne Aufnahmeprüfung ermöglichen.
Das Studium in Russland erfolgt sowohl kostenfrei als auch auf kommerzieller Basis.
Ein zweites Hochschulstudium ist grundsätzlich kostenpflichtig.
Während der Studienzeit sind die Studenten von der Wehrpflicht befreit.
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Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
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Die Omsker Agraruniversität ist die älteste von den 13 Hochschulen, die sich in Omsk befinden.
Sie entstand im Jahre 191 8 als landwirtschaftliche Hochschule und wurde die erste in Sibirien.
Damals hatte die Hochschule nur eine Fakultät, die agronomische.
Heute gibt es an der Agraruniversität 3 Institute und 13 Fakultäten.
Institute : Institut für Veterinärmedizin, Institut für Wirtschaftwissenschaft, Institut für Weiterbildung.
Fakultäten : agronomische Fakultät Fakultät für Agrochemie, Bodenkunde und Ökologie Fakultät für Ökonomik und Raumplanung Fakultät für Flurbereinigung Fakultät für Geisteswissenschaften Fakultät für Lebensmittel verarbeitung Fakultät für Agronomie und technische Versorgung Fakultät für Wasserwirtschaft Fakultät für technischen Service Fakultät für Mathematik - und Naturwissenschften Zum Institut für Veterinärmedizin Tierwissenschaftliche Fakultät Fakultät für Warenkunde Über 60 000 Agrarspezialisten wurden seit der Gründung hier ausgebildet.
Im Frühjahr 1994 hat unsere landwirtschaftliche Hochschule den Status der Agraruniversität erhalten.
Drei Hochschulen wurden dabei neuorganisiert (Institut für Landwirtschaft, Institut für Veterinär - Medizin, Institut für Weiterbildung).
Die Struktur nach unterscheidet man in der Universität : 3 Institute, Zweigstelle der Universität in Tara, Agrar - College, 12 Abteilungen, das Versuchsfeld, Sprechzentrum, Kultur - und Freizeitzentrum, Studenten - klub, Sport - und Museumskomplex für Geschichte und Bildung, die Forschungslabors.
Seit 1994 bis 2010 hat die Universität Nikolay Matveevich Kolychev, Professor der Tiermedizin, ein Vollmitglied der Internationalen Akademie der Hochschule, Verdienter Wissenschäftler RF geleitet.
Seit Juli 2010 steht an der Spitze der Uni Petuchowski Sergey Lwowitsch.
Seit 2011 trägt die Universität den Namen von P.
A. Stolypin.
Heute hat die Uni alle Bedingungen, um hochqualifizierte Fachleute für Agrar - Industrie - Komplex auszubilden.
Sie stellt den Studenten viele Lehrmittel, Geräte und Apparate zur Verfügung.
Zur Zeit hat die Uni 6 Lehrgebäude, 13 Fakultäten, 48 Lehrstühle, mehr als 900 Hochschullehrer.
Die meisten der Hochschullehrer sind Professoren und Dozenten.
Etwa 10 Tausend Studenten erlernen hier einen von 29 Berufen.
Mann Kann hier direct, als auch fernstudieren.
Nach den Ergebnissen der Arbeit des Jahres 2004 wurde unsere Agraruniversität mit der Goldenen Medaille “Europäische Qualität” und mit dem Diplom des Preisträgers “100 beste Universitäten Russlands” ausgezeichnet.
Omsker Staatliche Agraruniversität arbeitet mit ausländischen Partnern zusammen, macht alles für die Stärkung des internationalen Status der Universität.
Die jacke - die jacken - ?
Die jacke - die jacken - .
Die jacke, der rock, das hemd, die hose, der Anorak, der pullover, das T - shirt, der handscuch, der schal, die mutze, , die socke, die bluse, das kleid.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
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Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
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11 - 13 классы называют верхней ступенью.
Здесь у школьников кроме обязательных предметов есть свобода выбора : это значит, что тут можно выбрать определённый предмет, к примеру влияющий на дальнейший выбор профессии, или наоборот отбросить какой - нибудь из них.
В обучении на верхней ступени имеют место быть занятия во второй половине дня.
Ученик решает сам, хочет ли он изучать тот или иной предмет на базовом уровне (три урока в неделю) или на профильном (пять уроков в неделю).
Вместо традиционных оценок 1 - 6 на верхней ступени вводится 15 - балльная шкала : для увеличения равенства возможностей и предоставления большей свободы выбора при постановке отметок.
Свидетельство об окончании школы, "аттестат зрелости", даёт право на обучение в ВУЗе.
Поскольку на места в ВУЗе претендует большое количество абитуриентов, по многим предметам устанавливается ограничение приёма.
Выпускники должны набрать определённый средний балл аттестата, чтобы быть допущенными к учёбе по выбранному предмету.