Немецкий язык | 5 - 9 классы
Помогите, пожалуйста, с заданием по немецкому.
Срочно!
1) Wie heißt das mit einem Wort?
Ergänze die Sätze mit den Wörtern aus dem Kasten : Die Liebe, der Hass, die Bosheit, der Respekt, sie Freude, das Vertrauen, die Konkurrenz, die Angst, sie Sorge, die Sympathie, die Distanz, der Ekel 1.
Wenn jemand einen Menschen hasst, ist das… 2.
Wenn sich jemand vor etwas ekelt, ist das… 3.
Wenn jemand einem Menschen vertraut, … 4.
Wenn sich jemand von den anderen distanzier, … 2) Ergänze die Partikel «zu», wo es nötig ist : 1.
Laura frindet es interessant ________ (Ski fahren) 2.
Sabine and Veronika gehen heute ________ (einkaufen) 3.
Tina findet es gesund ________ (Volleyball spielen) 4.
Peter kann sehr git ________ (Mountainbike fahren) 5.
Lina schlägt vor, ________ (einen Film sehen) 3) Übersetze die Sätze : 1.
Ешь! 2.
Напишите!
3. Плыви!
4. Дайте мне, пожалуйста, книгу (вежливая форма) 4) Bilde «wenn» - Sätze : 1.
Inge ist erschrocken.
Sie sieht eine Maus in ihrem Zimmer.
2. Tim fährt mit seinen Eltern uns Meer.
Er ist glücklich.
Опровергните следующие высказывания?
Опровергните следующие высказывания.
1. Dieses Hotel besuchen die Schweden besonders oft.
2. Das Hotelpersonal ist immer nett.
3. Der Schwedischkurs ist sehr intensiv.
4. Sie kommen aus Polen.
5. Der Ausflug im Mai ist prima.
6. Meine Arbeit ist sehr interessant.
7. Die Leute reisen heute gern.
8. Morgen fahren alle ins Freie.
9. Die Messe ist heute aus.
Переведите с немецкого на русский?
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ОЧЕНЬ ПРОСТОЙ ПЕРЕВОД.
Die Titelseite ist die erste Seite einer Zeitung oder Zeitschrift.
Die Schlagzeile ist die Überschrift (in großen Buchstaben) in einer Zeitung über dem Text.
Die Spalte ist der schmale Streifen mit gedrucktem Text.
Die Nachrichten informieren die Leser und Leserinnen über aktuelle Ereignisse.
Die Anzeige ist ein kurzer Text, den man in einer Zeitung oder Zeitschrift drucken lässt, wenn man etwas verkaufen will, etwas sucht.
Die Werbung ist meine Maßnahme, mit der man versucht, Leute für ein Produkt zu interessieren.
Welches Buch mochten Sie Ihrem Freund empfehlen?
Welches Buch mochten Sie Ihrem Freund empfehlen?
Warum?
Schreiben Sie einen Buchtipp nach dem Plan.
- Wer ist der Autor?
- Wo und wann spielt die Handlung?
- Wr sind die handelnden Personen?
- Wie ist die Sprache?
- Welche Eindruck hat das Buch auf Sie gamacht?
Помогите пожалуйста с заданием : 6?
Помогите пожалуйста с заданием : 6.
Вставь er, es, sie, sie 1.
Die Bluse ist cool, aber ………………………… ist zu weit.
2. Probier mal das Kleid.
………………………… ist super.
3. Der Pullover ist teuer, aber ………………………… sieht gut aus.
4. Guck mal, die Schuhe, ………………………… sind knallrot.
СОСТАВИТЬ ОТРИЦ?
СОСТАВИТЬ ОТРИЦ.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ die mutter gibt der tochter einen apfel ; der lektor erklärt den neuen stoff ; das Thema ist interessant ; Ich offne das Fenster ; Er liest einen Roman ; die Ubung ist leicht ; Die Lehrerin kennt die studentin ; ich besuche meine Eltern morgen.
Ergänze die Sätze?
Ergänze die Sätze.
Gebrauch die Verben im Perfekt.
Uli. im Sommer mit dem Schiff auf die Insel Mainau .
(fahren).
Помогите ?
Помогите !
Срочно!
Нужно найти и выписать все неправильные глаголы и расписать каждый этот глагол по 3 формам ( надеюсь объяснила понятно) : р Из текста : Dies ist ein sehr heikles Thema.
Auf der einen Seite steht die Jugend.
Viele Erwachsene tun die Jugend mit einem Achselzucken ab.
Was ist heute die Jugend?
Wenn man die Erwachsenen hört, kann die Jugend überhaupt nichts.
Ich bin der Meinung, auch die Jugend ist in Ordnung.
Wenn man natürlich den Jugendlichen von vornherein keine Chance gibt, sich zu entfalten, dann braucht man sich am Ende nicht zu wundern.
Ich persönlich kenne eine Frau, die mit gar nichts zufrieden ist.
Das fängt schon morgens an.
Gehen die Kinder zur Schule, sind sie auf der Straße zu laut.
Gehen sie nachmittags mit ihren Hunden spazieren, sollen sie möglichst die andere Straßenseite benutzen, da die Dame gerade die Straße gefegt hat.
Hält vor dem Haus ein Auto, um die eingekauften Sachen auszuladen, schimpft sie die Leute aus, da vor dem Haus Halteverbot ist.
Diese Frau ist im ganzen Haus unbeliebt.
Diese Art Erwachsener liebe ich auch nicht.
Mir ist klar, dass wir Kinder Disziplin lernen müssen.
Aber das Ganze, finde ich, geht mit etwas gutem Willen von beiden Seiten besser.
Ich gehe von meinem Standpunkt aus, will ja in der Schule lernen.
Meinen Eltern helfe ich auch, so gut es geht.
Aber ich hasse es, wenn alles nach einem gewissen Schema gehen soll.
Es gibt Tage, da hat man nicht solchen großen Spaß an Schule und Arbeit.
Dann finde ich es gut, wenn meine Eltern das akzeptieren.
Dafür mache ich am nächsten Tag wieder etwas mehr.
Ich finde, man muss auf jeden Menschen etwas eingehen.
Wir Jugendlichen müssen noch viel lernen und ich fände es prima, wenn die Erwachsenen uns dabei helfen würden.
Помогите пожалуйста перевести?
Помогите пожалуйста перевести.
Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
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Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Antworten sie 1) ist das Zimmer frei?
Antworten sie 1) ist das Zimmer frei?
2) ist dieser Tisch noch frei?
3) wo ist das Zimmer?
4) wie ist das Zimmer?
5) was kostet das Zimmer?
6) ist das viel?
7) sind die Arbeiten hier?
8) sind die Uhren hier?
9) ist Rolf schoon da?
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1) Wie heißt das mit einem Wort?
Ergänze die Sätze mit den Wörtern aus dem Kasten :
1.
Wenn jemand einen Menschen hasst, ist das der Hass.
2. Wenn sich jemand vor etwas ekelt, ist das der Ekel.
3. Wenn jemand einem Menschen vertraut, ist das das Vertrauen.
4. Wenn sich jemand von den anderen distanziert, ist das die Distanz.
2) Ergänze die Partikel «zu», wo es nötig ist : 1.
Laura frindet es interessant, Ski zu fahren.
2. Sabine and Veronika gehen heute einkaufen.
3. Tina findet es gesund, Volleyball zu spielen.
4. Peter kann sehr gut Mountainbike fahren.
5. Lina schlägt vor, einen Film zu sehen.
3) Übersetze die Sätze : 1.
Ешь! - Iss!
2. Напишите!
- Schreibt!
3. Плыви!
- Schwimm!
4. Дайте мне, пожалуйста, книгу (вежливая форма) - Geben Sie mir bitte ein Buch.
4) Bilde «wenn» - Sätze : 1.
Inge ist erschrocken, wenn sie eine Maus in ihrem Zimmer sieht.
2. Tim ist glücklich, wenn er mit seinen Eltern ans Meer fährt.