Немецкий язык | 10 - 11 классы
Нужен перевод))Hallo, Freunde!
Heute haben wir wieder Deutsch.
Was machen wir jetzt?
- Wir sitzen und warten.
Da klingelt es.
Der Lehrer kommt und grüßt : „Guten Tag!
" Der Unterricht beginnt.
Der Lehrer unterrichtet Deutsch und wir lernen es.
Wir lernen Deutsch ver stehen, sprechen, lesen und schreiben.
Das ist nicht leicht, aber wir lernen gern.
Zuerst arbeiten wir mit einer Kassette.
Das ist ein Sprachkurs für Ausländer.
Er kommt aus Deutschland und ist sehr interessant.
Da hören wir viel Deutsch in Gesprächen.
So lernen wir die Sprache besser verstehen.
Wir kennen schon viele Wörter und Wendungen.
Und wir lernen auch das Land und seine Leute kennen.
Das ist schön!
Dann übersetzen wir einen Text aus dem Deutschen ins Russische.
Wir verstehen da fast alles, aber ohne Wörterbuch geht es noch nicht so gut.
Manche Wörter und Wendungen sind neu, und wir suchen sie eben im Wörterbuch.
Jetzt diktiert der Lehrer einige Sätze auf Russisch.
Wir übersetzen sie ins Deutsche.
Nun haben wir aber wieder Probleme, manche Sätze bilden wir falsch und machen viele Fehler.
Der Lehrer korrigiert die Fehler und erklärt die Grammatik noch einmal.
„Ist alles klar?
", fragt er.
Wir antworten : „Ja, danke, wir verstehen alles.
" Machen wir jetzt keine Fehler?
- Doch, wir machen immer noch Fehler!
„Übung macht den Meister", sagt der Deutschlehrer oft.
Er hat natürlich Recht, und wir üben besonders viel und fleißig.
Schnell vergeht die Zeit.
Bald ist die Deutschstunde schon zu Ende.
Wir bekommen die Hausaufgaben und sagen : „Auf Wiedersehen!
".
Окончание предложений : 1?
Окончание предложений : 1.
Der Sommer, .
2. Das ist die schönste.
3. Wir spielen und wir.
4. Wir laufen und wir.
5. Wir baden und wir.
6. Was wir nicht alles.
Was haben wir in der Stunde gemacht?
Was haben wir in der Stunde gemacht?
Wir haben gerechnet, gezählt und gelacht Wir haben auch schöne Tiere gemalt in einem grünen, grünen Baum.
Переведите текст ?
Переведите текст .
Sie wissen, dass die "Denglish" ist?
Sie können von ihm denken.
Das Wort drückt aus, dass, nach Meinung der Anhänger der Rede gibt es zu viele englische Wörter in der deutschen Sprache.
Einige sagen über раскулачивание Sprache, wenn wir sagen, die Arbeit, know - how oder Walkman .
Auch wenn Sie zum Flughafen fahren, Prüfung von dort mit dem Ticket, das beim Flug auf der Theke, und geht dann in einen Gate - Anschluss X, das klingt fast wie der Kurs Englisch für Touristen.
Aber sorgen gibt es nicht.
Goethe sagte : "die Macht der Sprache ist nicht das, was er lehnt den fremden, aber Sie schluckt ihn!
" So wie wir erfanden Handy und nicht zu zerbrechlich Handy, die deutschen fast die sprachliche Nähe und der romantischen Phantasie, aber Sie haben, zu geben.
Handy - nicht dass der Klang sanft?
Der Deutsche ist so stur, kreativ und verspielt.
Deutsch zu sprechen, was auch bedeutet, die Fähigkeit zu lachen über die Zunge, zu überraschen und zu unterhalten.
Der Deutsche Humor haben.
Lest und übersetzt 1 da die ernte beginnt, fahren wir aufs land 2 wir pflücken das obst Weil es reif ist 3 viele jungen wollen programmierer werden Weil es heute aktuell ist?
Lest und übersetzt 1 da die ernte beginnt, fahren wir aufs land 2 wir pflücken das obst Weil es reif ist 3 viele jungen wollen programmierer werden Weil es heute aktuell ist.
4 da wir die natur linen wollen wir sie such schützen 5 da ich mich für volkskunst interessiere möchte ich palech chpchloma und gschel besuchen.
Geburtstag, Geburtstag?
Geburtstag, Geburtstag!
Das ist ein scnoner Tag!
Da feiern wir und singen.
Da tanzen wir und springen.
Da spielen wir und lachen und essen tolle Sachen.
Как правильно перевести?
Помагите перевести Ein Affe und eine Schildkröte sind Freunde?
Помагите перевести Ein Affe und eine Schildkröte sind Freunde.
"Morgen habe ich Geburtstag.
Komm bitte zu meinem Geburtstag!
" sagt der Affe.
"Es gibt Bananen, Mangos, Nusse und Apfelsinen.
Am nachsten Tag am Nachmittag ist die Schildkrote schon beim Affen.
Da liegen viele Nusse und viel Obst auf dem Boden.
Die Affen sitzen oben auf einem Baum und fressen.
"Greife zu", sagt der Affe, "und komm zu uns hoch!
" "Ach, ich kann nicht klettern", sagt die Schildkrote.
"Das musst du aber lernen, wir feiern unsere Feste immer auf dem Baum.
Wir holen uns auf dem Boden das Essen und dann klettern wir zum Fressen auf den Baum.
5. Ответить на вопросы, используя личные местоимения : Wie ist das Haus?
5. Ответить на вопросы, используя личные местоимения : Wie ist das Haus?
(neu).
Wie sind die Lampen?
(weiss).
Wie ist der Text?
(interessant).
Wie ist der Student?
(fleissig).
6. Поставить вопросы к подчеркнутым словам : Wir lesen die Zeitung in der Stunde.
Die Kinder kommen in die Schule um 9 Uhr.
7. Прочитать и перевести текст : In der Stunde.
Hier sind Schüler.
Da kommt die Lehrerin und der Unterricht beginnt.
Die Lehrerin fragt : “Wer fehlt?
” Mascha antwortet : “Alle sind da.
” Dann sagt die Lehrerin : “ Halten wir den Appel ab!
Kinder, ich rufe euch auf, und ihr steht auf.
” Die Lehrerin nennt die Schüler bei Familiennamen.
Die Kinder stehen auf.
Alles ist in Ordnung : das Klassenzimmer ist sauber und gelüftet, der Lappen ist nass, die Kreide liegt da.
Die Lehrerin ist zufrieden.
Sie bittet eine Schülerin : ”Hanna, geh an die Tafel und schreib das Datum.
” Das Mädchen steht auf und geht an die Tafel.
Es schreibt, aber macht einen Fehler.
Taras bemerkt den Fehler und verbessert ihn vom Platz aus.
Die Kinder machen die Hefte auf und schreiben das Datum.
Помогите пожалуйста перевести?
Помогите пожалуйста перевести!
Was macht ihr in euren Lieblingsstunden besonders gern?
Ich zähle und rechne gern.
Ich lese, schreibe, sage Gedichte auf und reime gern.
Das macht mir wirklich Spaß.
Wir nähen und stricken gern.
Wir basteln sehr gern.
Und haben einen tollen Lehrer!
Er kann alles!
Поставьте в пропуски нужной отрицание в предложения Переведите Wir fliegen?
Поставьте в пропуски нужной отрицание в предложения Переведите Wir fliegen.
Morgen, wir fliegen heute.
2 Warum fährst du.
Mit? 3 Heute ist Sonntag und ich arbeite.
4 Ich komme.
Aus Deutschland.
5 Er hat.
Wörterbuch mit.
6 Wiederholen Sie bitte noch einmal.
Ich bin Ausländer und verstehe.
Gut Deutsch.
7Gibt es noch Wein?
- . , wir haben.
Wein mehr, nur noch Bier.
Schreibt die satze im prateritum?
Schreibt die satze im prateritum.
1 Ich besuche gern Ausstellungen und Museen 2 Er geht zu Fub und bewundert Stadt 3 In dieser Stadt besichtigen wir die gotische Kathedrale 4 Die Touristen machen eine Stadrundfahrt 5 Sie fahrt mit dem Bus 6 In der Deutschstunde sprechen wir viel deutsch.
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Привет, друзья!
У нас сегодня снова урок немецкого языка.
Что мы сейчас делаем?
- Мы сидим и ждем.
Звонит звонок.
Учитель заходит и приветствует нас : "Добрый день!
". Урок начинается.
Учитель преподает немецкий язык, а мы учимся.
Мы учимся понимать по - немецки, говорить по - немецки, читать и писать по - немецки.
Это не легко, но нам нравится учиться.
Сначала мы работаем с кассетой.
Это языковой курс для иностранцев.
Курс записан в Германии и очень интересный.
В разговорах мы слышим немецкую речь.
Так мы учимся лучше понимать язык.
Мы знаем уже много слов и оборотов.
А кроме того, мы знакомимся со страной и с ее жителями.
Это здорово!
Потом мы переводим текст с немецкого на русский язык.
Мы понимаем почти все, но без словаря еще плохо получается.
Некоторые слова и обороты совершенно новые для нас, и нам их, конечно, приходится искать в словаре.
Сейчас учитель диктует нам несколько предложений на русском языке.
Мы переводим их на немецкий.
Ну у нас снова проблемы - мы строим некоторые предложения неправильно и делаем много ошибок.
Учитель исправляет ошибки и еще раз объясняет грамматику.
"Все понятно?
", спрашивает он.
"Да, спасибо, теперь мы все поняли".
Мы теперь не делаем ошибки?
- Нет, конечно, мы все еще делаем ошибки!
"Повторение - мать учения", часто повторяет наш учитель немецкого языка.
Конечно, он прав, и мы стараемся заниматься много и старательно.
Время быстро проходит.
Вот и урок немецкого языка закончился.
Мы получаем домашнее задание и говорим : "До свидания!
". .