Немецкий язык | 5 - 9 классы
Помогите с контрольной по нем.
Мове 60 балов
I.
З’єднай правильно частини словосполучень.
(2б. ) 1) auf die Fragen a) lernen
2) Noten b) gehen
3) die Hausaufgabe c) antworten
4) an die Tafel d) spielen
5) einen Text e) lesen
6) neue Wörter f) machen
7) in der Pause g) bekommen ІІ.
Доповни текст відповідними словами.
(2б. )
Schüler, neu, Park, Schule, Sport, Lehrerinnen, Klassenzimmer, Sportplatz
1.
Ich besuche eine ______________.
2. Sie ist groß, aber nicht _____________ .
3. In der Schule sind viele _________________.
4. Meine Schule besuchen viele_______________ .
5Uns Lehren gute Lehrer und _________________.
6. Vor der Schule gibt es einen___________________.
7 Hinter der Schule ist ein ____________________.
8. Hier treiben wir _____________.
III Правильно побудуй рчення з відокремлюючими префіксами.
1. Ich (aufstehen) um Viertel vor sieben.
2. Ich (aufräumen) mein Schlafzimmer.
3. Du (ankommen) früh bei der Schule.
4. Er (mitspielen)in der Pause.
5. Ihr (spazieren gehen) auf der Farm.
6. Die Schülerinnen (aufschreiben) die Notizen.
7. Ihr (zurückkommen)am Freitag
8.
Meine Mutter (einkaufen) bei Pisk und Pay.
IV Побудуйте речення (2б.
)
1. Familie, meine, fernsehen, am Abend
2.
Am Wochenende, die Freunde, im, Park, gehen spazieren
3.
Aussteigen, Sie, aus dem Bus
4.
Seine Yacke, das Kind, anziehen V.
Напишіть час (2б.
)
Zum Beispiel : 11 : 15 Es ist Viertel nach elf
8 : 45, 10 : 30, 7 : 10, 9 : 40, 5 : 00, 4 : 25
1 - eins
2 - zwei
3 - drei
4 - vier
5 - fünf
6 - sechs
7 - sieben
8 - acht
9 - neun -
10 - zehn
11 - elf
12 - zwölf
Чверть – Viertel
Uhr
VI Доповни речення (2б.
)
Meine Schule ist… __________
Mein Lieblingsfach ist…________
In unserer Schule gibt es…________
Im Erdgeschoss gibt es….
Помогите пожалуйстаIch komme … Ukraine?
Помогите пожалуйста
Ich komme … Ukraine.
*
aus
aus den
aus der
aus dem
5.
Birgit kommt … Niederlanden.
*
aus den
aus dem
aus der
aus
10.
Ich finde es wichtig, Lebensmittel für die Reise … .
*
kauften ein
einkaufen
einzukaufen
kaufen ein
2.
Meine Freunde fahren oft … Österreich.
*
in
nach
in die
nach dem
3.
Früher lebte Fadi … Irak.
*
3 балла
in
im
in der
in den
13.
Der Ausdruck «75%» bedeutet auch … .
*
3 балла
zwei Drittel
drei Viertel
ein Drittel
zwei Viertel
6.
Diese Touristengruppe fährt bald … Deutschland.
*
3 балла
nach
in
ins
nach dem
12.
Der Zug … von Gleis 7 … .
*
3 балла
kommt … an
fährt … ab
kommt … aus
fährt … an
4.
Daniel hat … USA studiert.
*
3 балла
in der
in dem
in den
in
9.
Es ist wichtig, eine Fotokamera … .
*
3 балла
zu mitnehmen
nehmen mit
mitnehmen
mitzunehmen
16.
Nach Italien fliegen wir … Flugzeug.
*
3 балла
mit dem
auf dem
zum
mit der
7.
Warst du schon mal … Schweiz?
*
3 балла
im
in der
in dem
in
15.
Wir reisen meistens … Bahn.
*
3 балла
mit dem
zu
auf der
mit der
14.
48% oder fast … der Bürger verreisen ins Ausland.
*
3 балла
drei Viertel
zwei Drittel
die Hälfte
das Viertel
8.
Ich schlage vor, Kanu … .
*
3 балла
fahren
fahren zu
zufahren
zu fahren
11.
Wo müssen wir…?
*
umsteigen
stiegen um
steigen um
umzusteigen.
Установите соответствие между текстами и их темами?
Установите соответствие между текстами и их темами.
Используйте каждую тему только один раз.
В задании одна тема лишняя.
A. Das Wetter
B.
Die Stadt
C.
Das Haus
D.
Ökologische Probleme auf der Erde
E.
Die Familie
1.
Die Natur : die Wälder.
Flüsse, Seen und Berge – alles ist verschmutzt.
Die Werke und Fabriken, Autos, Flugzeuge verschmutzen unsere Umwelt.
Auf den Straßen können wir viel Müll sehen.
2. Das alte Schloss und die Burgruine.
Der Fluss mit der kleinen schönen Brücke und der schöne Park!
Das Rathaus und die Kirchen!
Viele kleine nette Bars, Restaurants.
Hohe und moderne Häuser.
Schön, nicht wahr?
3. Die Sonne scheint hell.
Es ist heiter.
Der Himmel ist blau.
Es ist sehr warm.
Der Wind weht nicht stark.
4. Im Erdgeschoss ist die Garage.
Im ersten Stock sind : das Wohnzimmer, Vaters Arbeitszimmer, das Gästezimmer, die Küche, die Toilette.
Wir haben auch einen kleinen Vorgarten.
Hier sind einige Bäume und Blumenbeete.
Спасите прошу 1?
Спасите прошу 1.
Ich helfe _________ (die Lehrerin.
)
2. Fußball gefällt _________ (die Brüder.
)
3. Das tut _________ (der Schüler) leid.
4. Das Kleid gehört _________ (die Mutter.
)
5. Du hilfst _________ (das Kind) bei den Hausaufgaben.
6. Deutsch gefällt _________ (die Schülerin.
)
7. Das tut _________ (der Opa) leid.
8. Der Laptop gehört _________ (der Vater.
)
9. Wir helfen _________ (die Kinder.
)
10.
Das Spiel gefällt _________ (der Junge.
)
11.
Ich gebe _________ (die Schwester ) ein Buch.
! НЕМЕЦКИЙ?
! НЕМЕЦКИЙ!
Ребята, ПОМОГИТЕ)
Вставьте глаголы с отделяемыми приставками « нужном лице и числе, помните о месте отделяемой приставки в предложении.
Переведите предложения :
1.
Am Abend geht Olga oft spazieren, sie (mitnehmen) immer ihren Hund.
2. Der Lehrer diktiert die Hausaufgabe und die Schüler (aufschreiben) sie.
3. Im Mai (ablegen) wir die Prüfungen.
4. Helga mag Schokolade und Torten, sie (zunehmen) schnell.
5. Leider haben wir heute solche Blusen nicht, (vorbeikommen) Sie in der nächsten Woche bei uns!
6. Ich (abdrehen) den Hahn und das Wasser läuft nicht mehr.
7. Der Zug (ankommen) heute um neun.
8. Die Mutter (nachsehen) traurig dem Kind.
9. Wir (ausschreiben) in die Hefte alle Verben mit trennbaren Prefixen.
10. Dieses Werk (herstellen) moderne Autos.
11. Die Fahrgäste (einsteigen) und der Zug (abfahren).
13. Die Bundesrepublik (ausführen) viele Industriewaren.
14. (Umdrehen) Sie bitte dort an der Ecke!
15. Der Klassenversammlung (beiwohnen) auch unsere Eltern.
Нужно ответить на вопросы?
Нужно ответить на вопросы.
Heute haben wir Deutsch.
Unsere Deutschlehrerin heißt Vera Iwanowna.
Sie kommt in die Klasse.
Vera Iwanowna sagt : “Guten Tag, Kinder!
” Wir antworten : “Guten Tag!
” Heute lesen wir.
Unsere Bücher liegen auf den Schulbänken.
Rechts auf der Schulbank liegt mein Buch.
Links auf der Bank liegt Irinas Buch.
Irina und ich sitzen zusammen in einer Schulbank.
Irina ist eine gute Schülerin.
Ich lerne auch gut.
Die Lehrerin sagt : “jetzt liest du, Viktor!
” ich stehe auf und lese den Text.
Ich lese laut.
Bald bin ich fertig.
“Ist alles richtig, Irina?
” fragt Vera iwanowna.
“Alles ist richtig” anwortet Irina.
“Viktor liest gut deutsch.
” “Nein, nicht alles ist richtig, ” sagt Vera iwanowna.
“Viktor, wiederhole6 noch einmal “die Schüler”.
Ich wiederhole.
“Jetzt ist alles richtig, ” sagt Vera Iwanowna.
“Deine Antwort ist gut.
” Wir haben Deutsch gern.
Wir sprechen, lesen und schreiben viel.
Wir lernen gut Deutsch.
Antworte auf die Fragen zum Text.
1) Wie heißt die Deutschlehrerin?
- Sie heißt.
2) Was machen wir heute?
- Wir.
3) Wer sitzt rechts in der Schulbank?
- . sitze .
4) Wie lernt Irina?
- Sie.
5) Wie heißt der Junge?
- Er.
6) Was machen die Schüler in der Deutschstunde?
- Wir .
Die Hausarbeit : Your hörne work :
2.
Antworte auf die Fragen über deine Deutschstunde.
1) Wann (Korfla) hast du Deutsch?
- Ich habe Deutsch am .
Und am .
. 2) Wie heißt dein(e) Deutschiehrer(in)?
- Mein(e) Deutschlehrer(in) heißt.
3) Wo (rfle) sitzst du in der Schulbank : links oder (muh) rechts?
- Ich sitze .
4) Was machst du In der Deutschstunde?
- Ich spreche, .
, . und .
Deutsch.
5) Lernst du gut Deutsch?
- Ich lerne.
Ответить на вопросы по тексту, как можно проще)Die medizinische Betreuung in Deutschland Deutschland nimmt einen der ersten Plätze in der Welt nach der Qualität der medizinischen Betreuung, der Diagno?
Ответить на вопросы по тексту, как можно проще)
Die medizinische Betreuung in Deutschland Deutschland nimmt einen der ersten Plätze in der Welt nach der Qualität der medizinischen Betreuung, der Diagnostik und der Entwicklung der medizinischen Technologien ein.
Die wissenschaftlichen Erforschungen und das System der medizinischen Betreuung in Deutschland fanden eine breite Weltanerkennung.
Die deutschen Kliniken stellen die Bedienungen für Diagnostik und Behandlung auf allen Gebieten der Medizin zur Verfügung.
Der hohe Professionalismus und die moderne medizinische Ausstattung dienen ausgezeichnet zur Betreuung bei der Behandlung der dringenden Krankheiten, sowie bei der Organisation der Rehabilitation mit den besten Rekonvaleszenzbedingungen.
Auf den Operationsgebieten werden die modernen und schonenden Behandlungsmethoden angewendet.
Der Hauptzweck dieser Methoden ist die Erhaltung der Organe, soweit es möglich ist, und die wenigste Traumatisation des Organismus.
Der Welthöchststand der Rehabilitationskliniken, die sich auf die einzelnen Gebiete der Medizin spezialisieren, und die enge Zusammenarbeit mit Kliniken der dringenden Krankheiten ermöglichen den Krankenhausaufenthalt der Patienten zu reduzieren und garantieren eine schnellere Rekonvaleszenz, soweit es möglich ist.
Die führenden Kliniken von Deutschland bieten die Durchführung der medizinischen Komplexuntersuchung an und wenden dabei die vollkommensten Diagnostikmethoden und die Diagnostikapparatur an.
Die Komplexuntersuchung des Organismuszustandes ermöglicht die Risikofaktoren beim Patienten im Frühstadium und die Symptome der latenten Krankheitsformen zu bestimmen und die Entwicklung der ernsten Krankheiten zu verhüten.
Besonders bekannt sind die Pitzer - Kliniken in Deutschland, deren Wohnort in Bad - Nauheim liegt.
Hier wird die Behandlung der Kranken mit der Körperbehinderung und mit den chronischen Krankheiten mit der Entwicklung der körperlichen Funktionsuntüchtigkeit erfolgsreich durchgeführt.
Die Behandlung besteht in der zielgerichteten medizinischen Rehabilitation als die Fortsetzung der Behandlung in der Klinik oder als prophylaktische Maßnahmen.
Eine der führenden Pitzer - Kliniken auf dem Gebiet der Kardiologie ist die Klinik „Am Südpark“.
Das Rehabilitationszentrum " Kerckhoff - Reha " ist weltbekannt.
Hier sind hochqualifizierte Fachärzte tätig.
In den Klinikabteilungen der Pitzer - Gruppe wird die Behandlung im Kontakt mit wissenschaftlichen Konsultanten aus verschiedenen Universitäten von Deutschland durchgeführt.
Die erstklassige medizinische Betreuung in Kliniken von Deutschland, das aufmerksame und freundliche Verhalten der Ärzte und des medizinischen Pflegepersonals, die Versorgung mit den notwendigen Arzneimitteln und Hilfsmitteln für die Periode nach der Entlassung, die allseitige und gründliche Organisation des Krankenhausaufenthaltes helfen bei der Lösung der Gesundheitsprobleme.
1. Schreib die Fragen?
1. Schreib die Fragen.
Составь вопрос к предложениям
Ich heiβe Monika.
–
Ich komme aus Deutschland.
–
Ich wohne in Moskau.
–
Ich mag Tennis spielen.
-
Danke, mir geht es gut.
- 2. Setze die richtige Form des Verbs können ein.
Поставь глагол können в правильную форму
Maria, ….
Du schwimmen?
Wir ….
Noch nicht so gut Deutsch sprechen.
…. ihr gut tanzen und singen?
Pavel ….
Gut Schach spielen.
Frau Monika, ….
Sie gut kochen?
3. Ergänze die Satze mit Possessivpronomen.
Добавь притяжательные местоимения
Pauls Hund.
– Das ist ….
Hund.
Das Kind hat ein Buch.
– Das ist ….
Buch.
Frau Gretas Fahrrad .
– Das ist ….
Fahrrad .
Lenas Katze.
– Das ist ….
Katze.
Du hast eine Schwester.
– Das ist ….
Schwester.
Romas und Ritas Vater.
– Das ist ….
Vater.
4. Schreibe die Satze im Perfekt Запиши предложения в Перфекте
Ich ____in die Schule _______ (kommen).
Er _____ ein interessantes Buch _______ (lesen).
Wir ______ einen guten Film ______ (sehen)
Meine Mutter ____ ein schönes Kleid ____(kaufen).
Mein Bruder _____ sein Zimmer _____ (einrichten).
Die Hausaufgabe : напишите рассказ о своих родителях по образцуIch erzähle über meine Eltern :Das sind meine Eltern?
Die Hausaufgabe : напишите рассказ о своих родителях по образцу
Ich erzähle über meine Eltern :
Das sind meine Eltern.
Mein Vater (meine Mutter) heißt…
Er ( sie) ist…….
Von….
. Er ( sie) ist……Jahre alt.
Er ( sie) ist…… Meter groß.
Er ( sie) ist…… .
Er ( sie) mag gern….
. Er ( sie) kann gut…….
. Er ( sie) hat…… .
Er (sie) macht gerne….
5. Вставьте подходящую форму глагола haben1?
5. Вставьте подходящую форму глагола haben
1.
Ich - - - einen Fotoapparat.
2. Die Stadt München - - - viele Sehenswürdigkeiten.
3. Die deutschen Schüler - - - Ferien im Herbst, im Winter, im Frühling und im Sommer.
4. Alle in unserer Klasse - - - gute Noten in Deutsch.
5. Berlin - - - eine reiche Geschichte.
6. Wir - - - sehr viele Schulsachen.
7. Ich - - - eine Schultasche.
8. Anna - - - einen Bleistift.
9. Peter und Paul - - - zwei Hefte.
10. - - - ihr Lehrbücher?
11. Zu Hause - - - wir viele Bücher.
12. Paul, - - - du ein Wörterbuch?
13. Meine Freundin Petra - - - ein schönes Fotoalbum über Dresden.
14. Im Winter - - - die deutschen Schüler Weihnachtsferien.
6. Вставьте данный в скобках глагол с правильным окончанием
1.
Peter - - - nicht besonders gut.
(lernen)
2.
Die Familie von Monika Krause - - - in Leipzig.
(wohnen)
3.
- - - du viel in der Schule?
(fragen)
4.
Im Sommer - - - wir im Garten viel.
(arbeiten)
5.
Wann - - - du die Hausaufgabe?
(machen)
6.
Mein Großvater - - - schlecht.
(hören)
7.
Ich - - - ein Wörterbuch.
(brauchen)
8.
Wie - - - ihr in der Schule?
(antworten)
9.
Heute - - - wir neue Bücher.
(kaufen)
10.
Ich - - - Deutsch gern.
(lernen)
11.
Mein Freund Michael - - - schön.
(malen)
12.
Meine Schwester - - - gern.
(kochen)
7.
Вставьтеподходящуюформуглаголасвязки sein
1.
Wir - - - Schüler.
2. Das - - - unsere Deutschlehrerin.
3. - - - ihr Schüler?
4. Die BRD - - - ein schönes Land.
5. Ich - - - jetzt Schüler.
6. Meine Schule - - - sehr groß.
7. - - - du Student?
8. Ihr - - - fleißig.
Ergänzen Sie die Sätze mit den angegebenen Wörtern?
Ergänzen Sie die Sätze mit den angegebenen Wörtern.
1. Der Lehrer gibt (der Student) eine Zeitschrift.
2. Ich bin Student (das Institut).
3. Wir besuchen (der Lesesaal) oft.
4. Er hilft (die Mutter) immer.
5. Die Neubauten (die Stadt) sind modern.
6. Die Leistungen (der Freund) sind ausgezeichnet.
7. Die Hilfe (der Kollege) war notwendig.
8. Der Anzug (der Junge) ist neu.
9. Die Farbe (die Jacke) ist blau.
10. Das Thema (der Vortrag) ist interessant.
11. Unser Werk erfüllt (der Plan) immer.
12. Wir haben heute (die Vorlesung) in Geschichte.
13. Der erste Tag (die Ferien) beginnt heute.
14. Das Haus gehört (die Eltern).
15. Ich verstehe (der Gedanke) nicht.
16. Unsere Abteilung braucht (der Ingenieur).
17. Er ist der beste Student (die Gruppe).
18. Die Arbeit (der Professor) ist wichtig.
19. Das Buch (das Mädchen) liegt auf dem Tisch.
20. Der Plan (die Arbeit) ist fertig.
Помогите пожалуйста с немецким?
Помогите пожалуйста с немецким!
! 1. Wessen Buch lesen Sie?
(der Lehrer, der Vater, mein Nachbar, mein Bekannter, das Mädchen).
2. Wessen Tasche liegt auf dem Tisch?
(der Student, die Mutter, meine Schwester, deine Bekannte, unsere Gäste).
3. Wessen Namen kennen Sie nicht?
(der Lehrer, der Professor, der Nachbar, deine Freundin, der Arzt, die Ärztin).
4. Wessen Geld ist das?
(Herr Müller, mein Sohn, seine Tochter, eure Großmutter, unser Direktor).
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Ответ :
I.
З’єднай правильно частини словосполучень :
auf die Fragen - c) antworten
Noten - g) bekommen
die Hausaufgabe - f) machen
an die Tafel - e) lesen
einen Text - a) lernen
neue Wörter - d) spielen
in der Pause - b) gehen
ІІ.
Доповни текст відповідними словами :
Ich besuche eine Schule.
Sie ist groß, aber nicht neu.
In der Schule sind viele Schülerinnen.
Meine Schule besuchen viele Schüler.
Uns Lehren gute Lehrer und Lehrerinnen.
Vor der Schule gibt es einen Park.
Hinter der Schule ist ein Sportplatz.
Hier treiben wir Sport.
III. Правильно побудуй речення з відокремлюючими префіксами :
Ich stehe um Viertel vor sieben auf.
Ich räume mein Schlafzimmer auf.
Du kommst früh bei der Schule an.
Er spielt in der Pause mit.
Ihr geht auf der Farm spazieren.
Die Schülerinnen schreiben die Notizen auf.
Ihr kommt am Freitag zurück.
Meine Mutter kauft bei Pisk und Pay ein.
IV. Побудуйте речення :
Am Abend sieht meine Familie fern.
Am Wochenende gehen die Freunde im Park spazieren.
Steigen Sie aus dem Bus aus.
Das Kind zieht seine Jacke an.
V. Напишіть час :
8 : 45 - Es ist Viertel vor neun.
10 : 30 - Es ist halb elf.
7 : 10 - Es ist zehn nach sieben.
9 : 40 - Es ist zwanzig vor zehn.
5 : 00 - Es ist fünf Uhr.
4 : 25 - Es ist fünf vor halb fünf.
VI. Доповни речення :
Meine Schule ist groß.
Mein Lieblingsfach ist Mathematik.
In unserer Schule gibt es viele Klassenzimmer.
Im Erdgeschoss gibt es die Büros der Lehrer.