Немецкий язык | 1 - 4 классы
Das Forum fand in drei Etappen statt.
Einzelkampfer oder Gruppen mussten sich mit einem gesellschaftlichen Thema auseinander setzen.
Die Problematik reichte von der Selbstrefle - xion der jungen Generation, ihrem Blick auf das vergangene Jahrhundert, ihrer kunftigen Rolle bis hin zur Frage, was ihnen Europa konkret bedeutet.
Die Themen konnten in verschiedener Form (von Plakaten, Collagen, Radiointerviews usw.
) vorgestellt werde срочно переведите.
Wie heiBt der Plural?
Wie heiBt der Plural?
Немецкий язык нужно в множественное число поставить Der Zug das auto das Buch Die CD Das Heft Die Uhr Das Tier Das Fahrrad Die mutter Daw Wort Der Text Der lehrer die lehrerin Die kassette die stunde der computer das shiff Die vase der bruder der stern die schwester der Taschenrechner.
Der die oder das Kalb Pferd?
Der die oder das Kalb Pferd.
Вставьте существительные в скобках в нужном падеже - Dativ или Akkusativ 1 - Wir gehen in (der Wald)?
Вставьте существительные в скобках в нужном падеже - Dativ или Akkusativ 1 - Wir gehen in (der Wald).
2 - Der Lehrer hat die Tabelle an (die Tafel) gehängt.
3 - Die Jungen spielen auf (die Straße).
4 - Der Garten liegt hinter (das Haus).
5 - Das Sommerlanger befindet sich an (das Meer).
Переведите пожалуйста : Im Schutz ihrer Höhlen und Hütten erzählten die Urmenschen einander, was mit ihnen draußen passierte?
Переведите пожалуйста : Im Schutz ihrer Höhlen und Hütten erzählten die Urmenschen einander, was mit ihnen draußen passierte.
Oft hatten Überschwemmungen ihr Land verwüstet, fremde Völkerscharen waren eingebrochen, was harte Kämpfe mit Sieg oder Tod mitbrachte.
Oder am Himmel war ein Komet erschienen.
Das erzählten die Alten den Jungen immer wieder, und diese erzählten es der nächsten Generation.
So entstanden zahlreiche Geschichten vom Leben auf diesei Erde, dann auch von den Mächten, die die Erde geschaffen hatten.
Daraus erwuchsen Märchen, Sagen und Legenden, wie auch Religion von hier ausging.
Alles Wissen vom Leben, das sich die Urmenschen erw arben, war in diesen Geschichten enthalten.
Mit jeder Stufe des Fortschritts, die sich die Menschen erkämpften, entwickelte sich das mündliche Schaffen des Menschen.
Am Ende dieses Weges steht die heutige Dichtung.
Das Gedicht wie der Roman, das Drama wie die Novelle gehen auf diese Uranfänge zurück.
Составьте из предложенных слов сложные существительные ; переведите их на русский язык : Das haupt + das gerat, die maschine + der komplex, die maschine + die fabrik, der betrieb + die plannung, die p?
Составьте из предложенных слов сложные существительные ; переведите их на русский язык : Das haupt + das gerat, die maschine + der komplex, die maschine + die fabrik, der betrieb + die plannung, die plannung + die abteilung, bestellen + die karte, das haupt + der konstrukteur, schneiden + das werkzeug, die versorgung + die abteilung, das werk + die abteilung, die montage + die abteilung, der bau + das element.
Переведите сложные существительные на русский язык, определите в них главное (определяемое)слово : Der maschinenbau, die volkswirtschaft, der maschinenbauer, die lebensdauer, der wirtschaftszweig, die?
Переведите сложные существительные на русский язык, определите в них главное (определяемое)слово : Der maschinenbau, die volkswirtschaft, der maschinenbauer, die lebensdauer, der wirtschaftszweig, die landwirtschaft, das verkehrswesen, die weltraumforschung, die weiterentwicklung, die arbeitsproduktivitat, die werkzeugmaschine, die bohrmaschine, die produktionsrichtung, der gesamtumfang, das schulerheft, das elternhaus, der lehrertisch, das marchenbuch, der gluckwunsch, das stadtviertel, das theaterstuck, der flughafen.
Перевидите срочно?
Перевидите срочно!
Das Forum fand in drei Etappen statt.
Einzelkämpfer oder Gruppen mussten sich mit einem gesellschaftlichen Thema auseinander setzen.
Die Problematik reichte von der Selbstreflexion der jungen Generation, ihrem Blick auf das vergangene Jahrhundert, ihrer künftigen Rolle bis hin zur Frage, was ihnen Europa konkret bedeutet.
Die Themen konnten in verschiedener Form (von Plakaten, Collagen, Radiointerviews usw.
) vorgestellt.
Die kreativsten regionalen Sieger nahmen dann am großen Finale teil, an dem alle Etappensieger aus beiden Ländern diskutierten.
Rund 280 Jugendliche trafen sich am 12.
Mai 2002 zunächst in Moskau und dann reisten sie zusammen vom 15.
Bis 18.
Mai nach Berlin.
Dort sollten sie in 20 russisch - deutschen Gruppen ihre Visionen für eine gemeinsame Zukunft entwickeln und Ideen für Projekte entwerfen.
Sie bearbeiteten Themen aus Kunst und Kultur, Sozialem und Sport, Geschichte, Politik, Wissenschaft und Wirtschaft.
Sie haben viel gearbeitet und noch mehr gefeiert.
In Moskau — mit russischem Kaviar' und Feuerwerk, in Berlin — zur Live - Musik der „Scorpions" mit ihrem unvermeidlichen „Wind of Change".
Eine Collage mit Fotos aus 50 Jahren deutsch - russischer Geschichte und der Entwurf für ein langfristiges Forschungsprojekt brachten einer Gruppe aus sieben deutschen und acht russischen Jugendlichen den zweiten Preis.
Die Preise waren Bildungs - und Sprachreisen in verschiedene Länder Europas.
II. Setzen Sie die Substantive im richtigen Kasus ein :1)Die Schule ist neben (das Kaufhaus) gebaut?
II. Setzen Sie die Substantive im richtigen Kasus ein :
1) Die Schule ist neben (das Kaufhaus) gebaut.
2) Die ganze Welt verfolgte mit Begeisterung den kühnen Flug (der Kosmonaut).
3) Die Zuhörer dankten (der Referent) und verlieβen (der Saal).
4) Geh mit (der Schüler) in (der Park).
5) Die Arten (die Insekten) werden von (die Fachleute) sorgfältig studiert.
6) Ich habe (der Name) (der Dirigent) vergessen).
7) (Ein Nachbar) hilft man gern.
8) Die Bitte (die Frau) ist richtig.
9) Diese Zeitschrift gehört (der Schüler).
10) Er kam auf (der Gedanke), Geologe zu werden.
11) Die Verkäuferin gibt (die Kundin) das Paket.
12) In einem Winkel (sein Herz) nistete das Gefühl der Trauer.
Всем привет, переведите пожалуйста текст с немецкого на русский и ответьте на вопросы?
Всем привет, переведите пожалуйста текст с немецкого на русский и ответьте на вопросы.
Заранее спасибо!
)
Das Forum fand in drei Etappen statt.
Einzelkampfer oder Gruppen mussten sich mit einem gesellschaftlichen Thema auseinander setzen.
Die Problematik reichte von der Selbstreflexion der jungen Generation, ihrem Blick auf das vergangene Jahrhundert, ihrer kunftigen Rolle bis hin zur Frage, was ihnen Europa konkret bedeutet.
Die Themen konnten in verschiedener Form (von Plakaten, Collagen, Radiointerviews usw.
) vorgestellt werden.
Die kreativsten regionalen Sieger nahmen dann am groBen Finale teil, an dem alle Etappensieger aus beiden Landern disku - tiinten.
Rund 280 Jugendliche trafen sich am 12.
Mai 2002 / unachst in Moskau und dann reisten sie zusammen vom 15.
Bis 18.
Mai nach Berlin.
Dort sollten sie in 20 russisch - deutschen Gruppen ihre Visionen fur eine gemeinsame Zukunft entwickeln und Ideen fur Projekte entwerfen.
Sie bearbeiteten Themen aus Kunst und Kultur, Sozialem und Sport, Geschichte, Politik, Wissenschaft und Wirtschaft.
Sie haben viel gearbeitet und noch mehr gefeiert.
In Moskau — mit russischem Kaviar1 und Feuerwerk, in Berlin — zur Live - Musik der „Scorpions" mit ihrem unvermeidlichen „Wind of Change112.
Eine Collage mit Fotos aus 50 Jahren deutsch - russischer Geschichte und der Entwurf fur ein langfristiges Forschungsprojekt brachten einer Gruppe aus sieben deutschen und acht russischen Jugendlichen den zweiten Preis.
Die Preise waren Bildungs - und Sprachreisen in verschiedene Lander Europas.
Даю много баллов.
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Sich auseinander setzen — die Visionen entwickeln — die Projekte entwerfen — die Themen bearbeiten — Das Forum fand in drei Etappen statt.
Einzelkämpfer oder Gruppen mussten sich mit einem gesellschaftlichen Thema auseinander setzen.
Die Problematik reichte von der Selbstrefle¬xion1 der jungen Generation, ihrem Blick auf das vergangene Jahrhundert, ihrer künftigen Rolle bis hin zur Frage, was ihnen Europa konkret bedeutet.
Die Themen konnten in verschiedener Form (von Plakaten, Collagen, Radiointerviews usw.
) vorgestellt werden.
Die kreativsten regionalen Sieger nahmen dann am großen Finale teil, an dem alle Etappensieger aus beiden Ländern disku¬tierten.
Rund 280 Jugendliche trafen sich am 12.
Mai 2002 zunächst in Moskau und dann reisten sie zusammen vom 15.
Bis 18.
Mai nach Berlin.
Dort sollten sie in 20 russisch - deutschen Gruppen ihre Visionen für eine gemeinsame Zukunft entwickeln und Ideen für Projekte entwerfen.
Sie bearbeiteten Themen aus Kunst und Kultur, Sozialem und Sport, Geschichte, Politik, Wissenschaft und Wirtschaft.
Sie haben viel gearbeitet und noch mehr gefeiert.
In Mos¬kau — mit russischem Kaviar1 und Feuerwerk, in Berlin — zur Live - Musik der „Scorpions“ mit ihrem unvermeidlichen „Wind of Change“2.
Eine Collage mit Fotos aus 50 Jahren deutsch - russischer Geschichte und der Entwurf für ein langfristiges Forschungsprojekt brachten einer Gruppe aus sieben deutschen und #cht russischen Jugendlichen den zweiten Preis.
Die Preise waren Bildungs - und Sprachreisen in verschiedene Länder Europas.
II. Findet im Text die Antworten auf folgende Fragen.
— Was mussten die Schüler auf der ersten Etappe machen?
— Wo und wann fand das große Finale statt?
— Welche Aufgaben erfüllten die Etappensieger im Finale?
— Wie verbrachten die Teilnehmer ihre Freizeit?
— Für welches Projekt bekam eine Gruppe der deutschen und russischen Schüler den zweiten Preis?
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Форум прошел в три этапа.
Соло или группе пришлось иметь дело с социальной тематикой.
Проблемы, варьировались от саморефлексии молодого поколения, их мнения последней половины века, его будущей роли на вопрос что значит Европы их.
Темы были в различных формах (на плакаты, коллажи, интервью на Радио, и т.
Д. ).