Немецкий язык | 10 - 11 классы
Употребите следующие предложения в претерите и перфекте 1 Die ganze Fabrik brennt.
2 Der Auslдnder kennt Deutschland wenig.
3 Der Vogel wendet den Kopf nach allen Seiten.
4 Die Kinder rennen auf dem Sportplatz hin und her.
5 Der Fabrikant sendet einen Katalog zur Ansicht.
6 Sehr hohe Häuser nennen wir Wolkenkratzer.
7 Gärtner, Blumen, begiessen.
8 Fremder, Stadt, sich verlaufen.
9 Herr, Zigarette, fortwerfen.
10 Mann, Geld, vertrinken.
Дам лучший.
Setzt bitte, , damit“ oder „um?
Setzt bitte, , damit“ oder „um.
Zu + lnfinitiv“ ein.
Alle Schuler in Deutschland stehen morgens sehr fruh auf, .
Rechtzeitig zum Unterricht.
Kommen.
Vera hilft nach der Schule der Mutter im Haushalt, .
Sich ihre Mutter nach der Arbeit ausruht.
Die Lehrerin wiederholt die neuen Worter, .
Die Schuler diese Worter notieren.
Christina teilt jedes Wochenende Prospekte aus, .
Ihr Taschengeld.
Erhohen.
Die Jugendlichen aus der Gesamtschule der Stadt Briihl erledigen einen Teil der Hausaufgaben in der Schule, .
Mehr Freizeit nach dem Unterricht.
Haben.
Die Eltern geben ihren Kindern eine bestimmte Summe, .
Sie Biicher, CDs, DVDs und Aufladekarten furs Handy kaufen konnen.
Sonntagabends kommt gewohnlich zu Dennis sein Freund zu Besuch, .
Sich zusammen ein Video an.
Schauen.
Преобразуйте данные предложения в предложения с пассивом по образцу : Die Kinder übersetzen einen Text - Der Text wird von den Kindern übersetzt?
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1. Der Schüler hat die Straße an einer falschen Stelle überquert.
2. Der Arzt untersucht den Patienten gründlich.
3. Das ganze Volk wird den Präsidenten wählen.
4. Das Radio störte mich.
5. Eine junge Kollegin holte die Delegation vom Flughafen ab und brachte sie ins Hotel.
6. Die Lehrerin prüft die Schülerhefte zu Hause.
7. Der Sonnenstrahl weckte die Mutter.
"Hollo, ich bin der Osterhase Kunterbunt?
"Hollo, ich bin der Osterhase Kunterbunt.
Ich komme aus Deutschland.
In Deutschland bringe ich den Kindern Ostereier und verstecke sie im Garten : im Gras, zwischen den Blumen, unter den Bäumen oder im Haus, in den Wohnungen.
Ich mache das sehr früh und die Kinder sehen mich nicht.
Am Ostermorgen suchen die Kinder im Garten die Ostereier.
Meine Ostereier sind bunt : rot, gelb, grun, blau.
"Der Osterhase Kunterbunt bemalt immer viele Eier für die Kinder.
In diesem Frühling will er viele Eier auch bunt bemalen.
Aber wo sind die Farben?
Der Osterhase sucht sie im Garten, auf der Wiese, auf dem Feld, im Wald.
Sie sind nicht da.
Der Hase ist traurig.
Er has so viele Eier gekauft!
Wer worauf sich freut?
Wer worauf sich freut?
Der Vater ish die Kinder der Junge das Mädchen.
1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1?
1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1.
Ich stelle die Blumen auf (der Tisch) 2.
Jetzt stehen sie auf (der Tisch) 3.
Der Junge setzt sich auf (der Stuhl) 4.
Die Apfel lege ich in (der Kord) 5.
Sie liegen in (der Kord) 6.
Ich hange die Karte an (die Tafel) 7.
Sie hangt an (die Tafel) Помогите пож.
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1?
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1.
Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort.
2. Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut.
3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes.
4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang.
5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln.
6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.
7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar).
8. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuschen) (der Jäger).
9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad.
10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch).
11. Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hochentwickelt.
12. Am 8.
März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen.
13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal).
14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich.
15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer.
16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler.
17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm.
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)D?
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)Die Sorgen (die Eltern) sind groв 5) Die Bitte (die Frau) ist nicht abzushclagen 6)Die Kinder geben (der Vogel) die Korner 7)Die Studenten danken (der Referent) und verlassen (der Saal) 8)die Leistungen (die Spotler) sind hoch 9)Wir schreiben (ein Brief) an die Redaktion (die Zeitung) 10)Die Lehrerin sagte (die Schulerin) alles.
Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung?
Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung.
Verschiedene Boden (wie zum Beispiel Braunerde, Schwarzerde) wurden in den letzten Jahrzehnten mit einem enormen Technikaufwand und Energieaufwand zur Produktion immer groberer Mengen der Biomasse gebracht.
Hier wurden die Belastungskapazitäten deutlich überschritten.
Nicht nur der Flächenbedarf und die Ansprüche an die gute Qualität der verwendeten Böden sind bei der landwirtschaftlichen Bodennutzung am wichtigsten.
Sondern auch der Substanzverlust (durch Erosion) und der qualitätsverlust (durch Verdichtung, Verwitterung oder Humusabbau) der Böden sind in Relation zu anderen Bodennutzungsformen am höchsten.
Die Land - und Forstwirtschaft hat große Interesse an verschiedenen Bodenarten.
Je nach Bodenart ist die Bodennutzung unterschiedlich.
Während die Landwirtschaft hohe Anforderungen an den Boden stellt, ist die Bodengüte der Grünwirtschaft von geringerer Bedeutung.
Die ökologische Landwirtschaft und die konventionelle Landwirtschaft betreiben den Ackerbau mit unterschiedlichsten Anbaumethoden, Düngereinsatz und Pflanzenschutzmitteln.
Выпишите из текста глаголы в настоящем времени, определите неопределенную форму каждого из них.
Der stuhl?
Der stuhl.
Auf dem Schreibtisch.
Der papierkorb.
Zwischen dem bett und dem sessel die CDs.
Im papierkorb die kleider.
Unter dem bett zwei poster.
An der wand die zeitschriften.
Vor dem bett im regal.
Einige bucher uber dem schreibtisch .
Bilder an der wand der teppich.
Hinter dem sessel Помогите пожалуйста!
Вставьте нужное личное местоимение?
Вставьте нужное личное местоимение.
1. Auf dem Tisch liegt ein Heft.
. ist blau.
2. In die Klasse kommt die Chemielehrerin.
. heißt Frau Kühn.
3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock.
Ist groß und hell.
4. Ich habe einen Hund.
Heißt Rex.
5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber .
Sieht schön aus.
6. Die Mutter geht früh zur Arbeit.
Arbeitet in der Bibliothek.
7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag.
. ist groß und nicht leicht.
8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, .
Gefallt allen Schülern sehr gut.
9. Die Wohnung ist klein, .
Besteht aus zwei Zimmern.
10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland.
. dauert drei Wochen.
11. Der Hut ist sehr schön und .
Kostet nicht viel.
12. An der Wand steht eine Couch.
. ist sehr bequem.
13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde.
. sind rot, braun und gelb.
H. Das Kind ist noch klein und lernt nicht.
. geht in den Kindergarten.
15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli.
. ist blau.
16. An der Haltestelle steht nur ein Mann.
. wartet auf die Straßenbahn.
17. Das Kleid gefallt der Frau sehr, aber .
Ist sehr teuer.
18. Ich kann die Übung nicht machen, .
Ist zu schwer.
19. Der Zug kommt um 14 Uhr, .
Hat fünf Minuten Verspätung.
20. Wir alle kennen das Mädchen gut, .
Ist die Tochter des Direktors.
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Präteritum
1)Die ganze Fabrik brannte.
2)Der Ausländer kannte Deutschland wenig.
3)Der Vogel wandte den Kopf nach allen Seiten.
4)Die Kinder rannten auf dem Sportplatz hin ung her.
5)Der Fabrikant sandte einen Katalog zur Ansicht.
6)Sehr hohe Häuser nannten wir Wolkenkratzer.
7)Der Gärtner begoss dieBlumen.
8)Der Fremder verlief sich die Stadt.
9)Der Herr warf die Zigarette fort.
10)Der Mann vertrank das Geld.
Perfekt
1)Die ganze Fabrik hat gebrannt.
2)Der Ausländer hat Deutschland wenig gekannt.
3)Der Vogel hat den Kopf nach allen Seiten gewandt.
4)Die Kinder sind auf dem Sportplatz hin und her gerannt.
5)Der Fabrikant hat einen Katalog zur Ansicht gesandt.
6)Sehr hohe Häuser haben wir Wolkenkratzer genannt.
7)Der Gärtner hat die Blumen begossen.
8)Der Fremder ist die Stadt verlaufen sich.
9)Der Herr hat die Zigarette fortgeworfen.
10)Der Mann hat das Geld vertrunken.