Немецкий язык | 10 - 11 классы
Wir bereiten uns schon jetzt auf die abschlussprüfung vor.
Ergänzt bitte die Sätze selbst?
Ergänzt bitte die Sätze selbst.
1. Die Vase hat auf dem Tisch gestanden.
Jetzt steht sie zwischen.
2. Die Bücher haben im Regal gestanden.
Jetzt liegen sie unter.
Перевести?
Перевести!
Tischmanieren.
Ein Affe und eine Schildkröte sind Freunde.
"Morgen habe ich Geburtstag.
Komm bitte zu meinem Geburtstag!
" sagt der Affe.
"Es gibt Bananen, Mangos, Nusse und Apfelsinen.
Am nachsten Tag am Nachmittag ist die Schildkrote schon beim Affen.
Da liegen viele Nusse und viel Obst auf dem Boden.
Die Affen sitzen oben auf einem Baum und fressen.
"Greife zu", sagt der Affe, "und komm zu uns hoch!
" "Ach, ich kann nicht klettern", sagt die Schildkrote.
"Das musst du aber lernen, wir feiern unsere Feste immer auf dem Baum.
Wir holen uns auf dem Boden das Essen und dann klettern wir zum Fressen auf den Baum.
"Muss das unbedingt sein?
", Fragt die Schildkrote.
"Ja. Wir achten hier auf Tischmanieren.
"Also klettert die Schildkrote auf den Baum.
Aber sie macht das langsam.
Die Affen springen die ganze Zeit auf und ab und fressen alles auf.
Fur die Schildkrote bleibt nichts.
"Unser Affenfest war gut", sagt der Affe.
"Ja, danke, sagt die Schildkrote, aber sie ist hungrig.
Setzen Sie die eingeklammerten Substantive in richtigen Kasus ein?
Setzen Sie die eingeklammerten Substantive in richtigen Kasus ein.
1. Um 8 Uhr gehe ich in (die Schule).
2. In (die Schule) bleibe ich bis 15 Uhr.
3. Lege das Buch auf (der Tisch).
4. Auf (der Tisch) liegen schon alle Bücher, die wir für unsere Arbeit brauchen.
5. Hänge das Bild an (die Wand).
6. An (die Wand) hängt schon ein Bild.
1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1?
1. раскройте скобки поставьте существительные в нужном падеже 1.
Ich stelle die Blumen auf (der Tisch) 2.
Jetzt stehen sie auf (der Tisch) 3.
Der Junge setzt sich auf (der Stuhl) 4.
Die Apfel lege ich in (der Kord) 5.
Sie liegen in (der Kord) 6.
Ich hange die Karte an (die Tafel) 7.
Sie hangt an (die Tafel) Помогите пож.
Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите : 1?
Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите : 1.
Bei rotem Licht.
Man die Straße nicht überqueren, man .
Warten.
2. In diesem Restaurant, .
Wir zu Mittag essen.
3. Die Schüler .
Jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand .
Em Wörterbuch benutzen.
4. Wir .
Diesen Sommer auf dem Lande verbringen.
5. Warum ißt du die Suppe nicht?
. du keine Suppe?
6. Ich .
Nicht Spazierengehen, ich .
Noch arbeiten.
7. Stefan .
Seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof.
8. Morgen ist Sonntag, und Monika .
Lange schlafen.
9. Sie mir die Wahrheit nicht sagen?
10. Wir .
Hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.
Помогите кому не лень)) 1?
Помогите кому не лень)) 1.
Mein Freund wandert gern.
In diesem Sommer ist er auf den Brocken … A) steigen B) gestiegen C) gesteigen D) gesteigt 2.
Die Realschule umfasst die Klassen 5 bis 10 und beginnt mit einem ….
A) Fest B) Halbjahr C) Probehalbjahr D) Schuljahr 3.
In der Schule lernen die Kinder verschiedene … A) Fächer B) Lehrer C) Zeugnisse D) Fach 4.
Wir bereiten uns auf eine … vor.
A) Konzert B) Unterricht C) Auslandsreise D) Ausflug 5.
Wir haben beschlossen, nach Berlin mit der … zu fahren.
A) Flugzeug B) Auto C) Fahrrad D) Eisenbahn.
ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НЕМЕЦКИЙ ТЕКСТ, ДАЮ 100 БАЛЛОВ?
ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НЕМЕЦКИЙ ТЕКСТ, ДАЮ 100 БАЛЛОВ!
ТОЛЬКО ЗНАЮЩИЕ!
Seraina : „Am Morgen haben wir vor dem Gerichtsgebäude protestiert.
Denn dort findet gerade ein Prozess gegen die Nuxalk statt, weil sie sich gegen die Zerstörung ihres Landes wehren.
Wir haben in verschiedenen Sprachen unsere Wünsche und Forderungen vorgetragen.
Es fing an zu regnen und wir wurden nass.
Trotzdem protestierten wir heftig weiter.
Danach gingen wii auch gleich noch zu den beiden Holzfirmen, die im Great Bear Rngenwald abholzen.
Die Leute von „Interfor“ schlossen gleich die Türen zu.
Aber dann redeten sie doch mit uns.
Ähnlich verlief es bei der zweiten Firma.
Ich glaube, dass sie sogar ein ganz klein wenig Angst vor uns hatten, sonst hätten sie doch nicht die Türen (jeschlossen.
Ich war richtig froh, und meine Hoffnung für die Rettung des Regenwalds stieg.
“.
I. Korrigieren Sie die Fehler : 1?
I. Korrigieren Sie die Fehler : 1.
Er hätte jetzt kommen können, aber vor einer Stunde war er noch beschäftigt.
2. Mit etwas mehr Geduld hätten wir die Sache jetzt erledigt.
3. Würde doch unsere Katze vor einer Woche nicht fortlaufen!
4. Am kommenden Sonntag hätten wir vielleicht eine Bootsfahrt unternehmen können.
5. Hätte ich doch morgen meinen Vater getroffen!
6. Wir wären uns beinahe verspätet.
- VI.
Beschreiben Sie die Realität, die aus den folgenden Sätzen spricht : 1.
Wenn er doch damals mitgekommen wäre!
2. Hätte man doch den Verletzten sofort in die Klinik gebracht!
3. Hätte ich damals an dieser Arbeit teilnehmen können!
4. Wäre die Prüfung doch nicht verschoben worden!
5. Hätten wir doch wenigstens bei der Rückfahrt keinen Umweg machen müssen!
Mit oder ohne "zu"?
Mit oder ohne "zu"?
Ergänze die Partikel "zu", wo es nötig ist.
1) wir haben am Wochenende vor, (uns einen Film auf DVD anschauen).
2) ich finde es interessant, (im Internet surfen).
3) Hast du Lust, mit mir ( schwimmen gehen).
4) Daniel will morgen, ( auf eine Party gehen).
Из двух простых предложений составить сложноподчиненное предложение с союзами времени?
Из двух простых предложений составить сложноподчиненное предложение с союзами времени.
Ich ging auf meinen Platz.
Ich beantwortete die Frage.
(nachdem) Sie erinnerte sich an die Zeit.
Sie waren noch klein.
(als) Alles wird grün.
Der Frühling kommt.
(wenn) Mein Freund kam zu mir.
Ich machte die Hausaufgaben.
(als) Wir gingen ins Konzert.
Wir aßen zu Mittag.
(nachdem) Wir nehmen ein Taxi.
Wir verspäten uns.
(wenn) Ich will ihn anrufen.
Ich wählte die Nummer.
(wenn) Ich schrieb die Antwort.
Ich las den Brief.
(nachdem) Er legte die Prüfung ab.
Er ging in die Ferien.
(nachdem) Der Winter kam.
Wir fuhren nach Hause.
(als).
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