Немецкий язык | 10 - 11 классы
ПОМОГИТЕ С ТЕКСТОМ (выполните задание, а не переводите) 1.
Setzen Sie die Verben im Präteritum, Perfekt oder Plusquamperfekt ein!
In der letzten Zeit .
Ich oft Abschied .
(nehmen).
Am Projekt „Grenzreise“, das wir dieses Jahr .
(machen), .
Auch tschechische Jugendliche .
(teilnehmen).
Wir .
Uns gegenseitig .
(besuchen).
Eine Woche .
(sein) wir dort, dann .
(sein) sie eine Woche bei uns.
Wir .
(sein) alle total gespannt, was für Leute uns in Svitavy .
(erwarten).
Es . (sein) ganz leicht, sich kennen zu lernen, da beide Gruppen an derselben Sache .
(arbeiten) und so immer ein Punkt .
(sein), an dem wir uns näher kommen .
(können).
So . am Ende der ersten Woche schon Freundschaften .
(entstehen).
Ja, doch dann .
(kommen) der Abschied.
Auch in der Woche, als die „Svitavianer“ in Stendal .
(sein), .
(merken) wir gar nicht, wie schnell die Zeit .
(vergehen).
Unser Aktionskalender .
(sein) so voll, dass wir uns nie .
(langweilen).
Alle, die ich .
(kennen lernen), .
Mich ein wenig .
(prägen), so dass sie für immer in mir sind.
Beim Abschied .
Ich nicht .
(weinen) wie viele andere.
Als meine Freundin mich später .
(fragen) : „Kati, .
Du noch nie bei einem Abschied .
(weinen)?
“, . ich mir Sorgen .
(machen), dass ich vielleicht gefühllos bin, aber das bin ich nicht.
Man .
(können) Abschied nicht in einem Augenblick festhalten.
Es . (sein) ein ganzer Zeitraum, den man später vor seinem Auge ablaufen .
(lassen).
ПЕРЕВЕДИТЕ An der Gesamtschule der Stadt Brühl gehen die Schüler an drei Tagen den ganzen Tag in die Schule?
ПЕРЕВЕДИТЕ An der Gesamtschule der Stadt Brühl gehen die Schüler an drei Tagen den ganzen Tag in die Schule.
Hier geht man anders mit den Hausaufgaben um.
Die Schüler erhalten sie wöchentlich.
Die Aufgaben hängen auf einem Wochenplan übersichtlich in jedem Klassenzimmer aus.
Einen Teil können die Schüler in der Schule erledigen.
Dafür gibt es zwei Arbeitsstunden am Nachmittag, die von einem Lehrer betreut werden.
Schulleiterin Margarethe H.
(48) erklärt das Konzept : „Für uns sind Hausaufgaben ein Mittel, Schüler zum selbstständigen, aktiven Lernen zu erziehen.
Wir wollen nicht, dass Schüler irgendwelche Übungsaufgaben aus dem Buch machen und uns fragen, ob es richtig oder falsch ist.
Sie sollen lernen sich selber zu helfen.
“ Dazu gehört es auch, sich selbstständig Material zu besorgen, Recherchen im Internet zu machen oder andere Informationsquellen auszuwerten.
Außerdem kann jeder Schüler freiwillig mehr Aufgaben machen und dadurch seine Noten verbessern.
Hausaufgaben als Chance?
Sebastian (16) berichtet von seinen Erfahrungen : „Früher habe ich meine Hausaufgaben oft nicht gemacht.
Meine Noten waren schlecht und zu Hause gab es Ärger.
Irgendwann habe ich es dann eingesehen.
Durch Hausaufgaben lernt mehr und viele Aufgaben kommen in den Klassenarbeiten vor.
“ Und Tamara (15) : „Ich hatte in der Grundschule einen sehr strengen Lehrer, der hat uns immer sehr viele Hausaufgaben aufgegeben.
Damals fand ich, dass es zu viel war.
Heute bin ich froh, dass ich es gemacht habe.
Es hat mich vorangebracht.
“.
Поставить глаголы в Perfekt?
Поставить глаголы в Perfekt.
Wir … gestern lange in der Schule (bleiben).
Was … ihr dort (machen)?
Ich … gestern Peter auf der Straße (sehen).
… du mit Peter (sprechen)?
Er … schnell (laufen) und dann … er in ein Auto (springen).
In dem Auto … sein Onkel (sitzen).
Ich … gestern meine Freundin (besuchen).
Sie … mich am Morgen (anrufen).
Wir … ein Gedicht für die Wandzeitung (schreiben).
Wann … er nach Hause (kommen).
Wie … Ihnen den Film (gefallen)?
Meine Freundin … uns viel Interessantes (erzählen).
Er … viele neue Städte (sehen).
Wer … die Versammlung (durchführen)?
Ich .
Gestern eine schöne Mütze (kaufen).
Sie … an der Kasse die Ware (bezahlen).
Sie … Schlittschuh und Schi jeden Tag (laufen).
Die Winterferien … wir im Lager (verbringen).
Dieter … schöne Wohnhäuser (bauen).
Die Kinder … neue Autos (konstruieren).
Die Schüler … gut (antworten).
Ich … gestern (rodeln).
Mein Freund … mir einen Brief (schrieben).
Wo … du heute (sein)?
Нужна помощь?
Нужна помощь!
Поставить в нужной форме глаголы!
Заранее спасибо!
ERGANZE DIE VERBEN IN KLAMMERN : GEGENWART UND VERGANGENHEIT.
Eigentlich mache ich nicht gern Sport, ich bin kein Sportfanatiker, das ist mir alles zu anstrengend.
Aber letzte Woche wollte ich mal etwas tun.
Und dann das!
Wir sind in der Park .
(gehen).
Erst .
(sein) wir gemutlich .
(gehen) , das .
(hapen) ja noch Spaв .
(machen) , aber dann .
(haben) meine Freundin .
(sagen) : "Los, jetzt .
(joggen) wir!
" Und sie ist .
(loslaufen).
Ich auch, ich .
(haben) zwei Schritte .
(machen) und dann .
Es . (sein) kalt, auf dem Boden .
(sein) Eis und ich bin .
(hinfallen).
Saskia .
(wollen) mir helfen, aber ich .
(haben) so starke Schmerzen, ich .
(konnen) nicht aufstehen.
Da . (haben) Saskia mit dem Handy einen Notarzt .
(rufen).
Mein Bein .
(sein) gebrochen.
Ich .
(haben) einen Gips .
(bekommen) und .
(durfen) vier Wochen lang keinen Sport machen.
Aber das ist mir wirklich egal!
Ich brauche auch in den nachsten Jahren keinen Sport mehr!
Переведите с немецкого на русский Herr Kunz : Nächste Woche haben Sie doch Urlaub, Frau Günther?
Переведите с немецкого на русский Herr Kunz : Nächste Woche haben Sie doch Urlaub, Frau Günther?
Frau Günther : Richtig.
Ich freue mich schon sehr auf ein paar freie Tage.
Herr Kunz : Wohin fahren Sie denn?
Frau Günther : Wir bleiben zu Hause.
Herr Kunz : Ach, ist das nicht ein bisschen langweilig?
Frau Günther : Oh nein, mein Mann und ich wollen ganz viel unternehmen.
Jeden Tag ist etwas los.
Herr Kunz : Am Montag werden Sie bestimmt erst mal ganz lange schlafen.
Dann vielleicht ein großes Frühstück machen, in Ruhe die Zeitung lesen .
Frau Günther : Ich glaube nicht.
Der Frühling ist da und die Gartenarbeit beginnt.
Am Morgen wollen wir auf den Markt und Blumen kaufen.
Danach im Garten etwas sauber machen.
Alles soll richtig schön sein für die Zeit, die man draußen sein kann.
Herr Kunz : Und am Dienstag fahren Sie mit dem Rad raus ins Grüne?
Das lieben Sie doch so?
Frau Günther : Falsch!
Wissen Sie, mein altes Fahrrad ist kaputt.
Ich will es nicht mehr reparieren.
Ich möchte ein neues, mit dem ich schneller fahren kann.
Am Dienstag will ich mich über neue Räder informieren und dann, wenn das möglich ist, gleich ein neues Rad kaufen.
Herr Kunz : Dann gibt es den Fahrradausflug erst am Mittwoch, oder?
Frau Günther : Vielleicht.
Aber ich glaube, wir sehen uns lieber die Ausstellung über Ludwig Kirchner im Stadtmuseum an.
Die schließt ja in einer Woche und ich möchte sie noch sehr gern sehen.
1. Ergänzen Sie das Substantiv im nötigen Kasus 1?
1. Ergänzen Sie das Substantiv im nötigen Kasus 1.
In … (der Park) spielt ein Orchester.
Ich möchte in … (der Park) gehen.
2. Herr Berg ist jetzt in … (sein Büro).
Der Geschäftspartner fährt in … (sein Büro).
3. Neben … (das Museum) befindet sich die Bibliothek.
Ich stelle den Tisch neben … (der Schrank).
4. Vor … (das Gebäude) der Universität gibt es einen Park.
Wir stellen unser Auto vor … (das Haus).
2. Lösen Sie die Klammern auf.
1. Ich komme in … (das Werk).
2. Diese Firma hat ihren Vertreter in … (die BRD).
3. Wann fahren Sie in … (die Stadt N)?
4. In (die Stadt N) … habe ich Verhandlungen.
5. Das ist der Grund für die Partnerschaft zwischen … (unsere Länder).
6. Sie arbeiten auf … (diese Ebene) zusammen.
7. Es geht alles gut in Hinblick auf … (unser Partner).
8. Neber … (der Liefertermin) besprachen wir die Preisfrage.
9. Deutschland steht an … (die erste Stelle) unter den Partnern von Moskau.
3 - Setzen die Präpositionen und Artikel richtig ein!
Ich stelle das Buch __________ __________ Regal.
Du stellst die Blumenvase __________ __________ Tisch.
Warum sitzt du so faul __________ __________ Stuhl?
Er hängt das Bild __________ __________ Wand.
Viele Vögel sitzen __________ __________ Dach.
Sie legt den Löffel __________ __________ Schublade.
Ihr legt die sauberen Handtücher __________ __________ Schrank.
Der Computer steht im zweiten Stock __________ __________ Klassenzimmer.
Sie hängen ihren Mantel __________ __________ Garderobe.
Ich gehe abends früh __________ Bett.
Du bringst das Geschirr __________ __________ Küche.
Das Geschirr steht noch __________ __________ Tisch.
Ich lege mich müde __________ __________ Bett.
Du setzt dich __________ __________ Stuhl.
Wir setzen uns __________ __________ Sofa.
Ihr setzt euch jeder __________ __________ Sessel.
Wir wollen jetzt essen und setzen uns __________ __________ Tisch.
Dann stellen wir die Blumen __________ __________ Ecke.
Den Teppich legen wir __________ __________ Boden.
Heute fahren wir __________ __________ Schwarzwald.
__________ __________ Rastplatz machen wir ein Picknick.
Wir machen einen Ausflug und fahren __________ __________ Berge.
Mit dem Schiff fahren wir __________ __________ Meer.
Mit dem Auto fahren wir __________ __________ Straße.
Помогите пожалуйста II?
Помогите пожалуйста II.
Из двух простых предложений составить сложноподчиненное предложение с союзами времени.
Ich ging auf meinen Platz.
Ich beantwortete die Frage.
(nachdem) Sie erinnerte sich an die Zeit.
Sie waren noch klein.
(als) Alles wird grün.
Der Frühling kommt.
(wenn) Mein Freund kam zu mir.
Ich machte die Hausaufgaben.
(als) Wir gingen ins Konzert.
Wir aßen zu Mittag.
(nachdem) Wir nehmen ein Taxi.
Wir verspäten uns.
(wenn) Ich will ihn anrufen.
Ich wählte die Nummer.
(wenn) Ich schrieb die Antwort.
Ich las den Brief.
(nachdem) Er legte die Prüfung ab.
Er ging in die Ferien.
(nachdem) Der Winter kam.
Wir fuhren nach Hause.
(als).
Einsetzen die Verben - haben, sein, werden im Imperfekt : 1?
Einsetzen die Verben - haben, sein, werden im Imperfekt : 1.
Das _________________________(sein) sehr interessant.
2. Was für eine Blume ____________(sein) das?
3. Lieber Karl, du_____________________(sein) gestern so nett!
4. Wir ______________________(sein) alle sehr aufgeregt.
5. Ich ___________________(haben) zu Hause einenComputer.
6. Er _________(haben) gestern keine Zeit.
7. Dann _________________(werden) die Tage länger.
8. Nach der Universität ________(werden) er Mathematiker.
9. Wo ___________(sein) ihr am Morgen?
Нужна помощь?
Нужна помощь!
Поставить глаголы в скобках в нужной форме!
Спасибо!
ERGANZE DIE VERBEN IN KLAMMERN : GEGENWART UND VERGANGENHEIT.
Eigentlich mache ich nicht gern Sport, ich bin kein Sportfanatiker, das ist mir alles zu anstrengend.
Aber letzte Woche wollte ich mal etwas tun.
Und dann das!
Wir sind in der Park .
(gehen).
Erst .
(sein) wir gemutlich .
(gehen) , das .
(hapen) ja noch Spaв .
(machen) , aber dann .
(haben) meine Freundin .
(sagen) : "Los, jetzt .
(joggen) wir!
" Und sie ist .
(loslaufen).
Ich auch, ich .
(haben) zwei Schritte .
(machen) und dann .
Es . (sein) kalt, auf dem Boden .
(sein) Eis und ich bin .
(hinfallen).
Saskia .
(wollen) mir helfen, aber ich .
(haben) so starke Schmerzen, ich .
(konnen) nicht aufstehen.
Da . (haben) Saskia mit dem Handy einen Notarzt .
(rufen).
Mein Bein .
(sein) gebrochen.
Ich .
(haben) einen Gips .
(bekommen) und .
(durfen) vier Wochen lang keinen Sport machen.
Aber das ist mir wirklich egal!
Ich brauche auch in den nachsten Jahren keinen Sport mehr!
B) Sagt das im Dativ?
B) Sagt das im Dativ!
Mit : die U - Bahn, das Auto, der Bus, die Straßenbahnen nach : ein Jahr, der Unterricht, eine Woche, die Ferien aus : die Kirche, das Rathaus, die Städte, der Park zu : der Bahnhof, die Post, das Hotel, die Geschwister von : er, wir, ihr, du, sie (Sg.
), ich, sie (PL) bei : die Eltern, ihre Mutter, unser Lehrer, das Wetter seit : ein Monat, eine Woche, ein Jahr, zwei Tage außer : ich, mein Bruder, seine Geschwister, wir, ihr entgegen : deine Meinung, unsere Verabredung, sein Vorscl gegenüber : das Stadion, der Marktplatz, die Station, die Häi.
Нужен перевод))Hallo, Freunde?
Нужен перевод))Hallo, Freunde!
Heute haben wir wieder Deutsch.
Was machen wir jetzt?
- Wir sitzen und warten.
Da klingelt es.
Der Lehrer kommt und grüßt : „Guten Tag!
" Der Unterricht beginnt.
Der Lehrer unterrichtet Deutsch und wir lernen es.
Wir lernen Deutsch ver stehen, sprechen, lesen und schreiben.
Das ist nicht leicht, aber wir lernen gern.
Zuerst arbeiten wir mit einer Kassette.
Das ist ein Sprachkurs für Ausländer.
Er kommt aus Deutschland und ist sehr interessant.
Da hören wir viel Deutsch in Gesprächen.
So lernen wir die Sprache besser verstehen.
Wir kennen schon viele Wörter und Wendungen.
Und wir lernen auch das Land und seine Leute kennen.
Das ist schön!
Dann übersetzen wir einen Text aus dem Deutschen ins Russische.
Wir verstehen da fast alles, aber ohne Wörterbuch geht es noch nicht so gut.
Manche Wörter und Wendungen sind neu, und wir suchen sie eben im Wörterbuch.
Jetzt diktiert der Lehrer einige Sätze auf Russisch.
Wir übersetzen sie ins Deutsche.
Nun haben wir aber wieder Probleme, manche Sätze bilden wir falsch und machen viele Fehler.
Der Lehrer korrigiert die Fehler und erklärt die Grammatik noch einmal.
„Ist alles klar?
", fragt er.
Wir antworten : „Ja, danke, wir verstehen alles.
" Machen wir jetzt keine Fehler?
- Doch, wir machen immer noch Fehler!
„Übung macht den Meister", sagt der Deutschlehrer oft.
Er hat natürlich Recht, und wir üben besonders viel und fleißig.
Schnell vergeht die Zeit.
Bald ist die Deutschstunde schon zu Ende.
Wir bekommen die Hausaufgaben und sagen : „Auf Wiedersehen!
".
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In der letzten Zeit habeich oft Abschied genommen.
Am Projekt „Grenzreise“, das wir dieses Jahr machten, habenauch tschechische Jugendliche teilgenommen.
Wir habenuns gegenseitig besucht.
Eine Woche warenwir dort, dann waren sie eine Woche bei uns.
Wir waren alle total gespannt, was für Leute uns in Svitavy erwarteten.
Es war ganz leicht, sich kennen zu lernen, da beide Gruppen an derselben Sache arbeiteten und so immer ein Punkt war, an dem wir uns näher kommen konnten.
So sindam Ende der ersten Woche schon Freundschaften entstanden.
Ja, doch dann kamder Abschied.
Auch in der Woche, als die „Svitavianer“ in Stendal waren, merktenwir gar nicht, wie schnell die Zeit verging.
Unser Aktionskalender war so voll, dass wir uns nie langweilten.
Alle, die ich kennen lernte, habenmich ein wenig geprägt, so dass sie für immer in mir sind.
Beim Abschied habeich nicht geweint wie viele andere.
Als meine Freundin mich später fragte : „Kati, hattestdu noch nie bei einem Abschied geweint?
“, habeich mir Sorgen gemacht, dass ich vielleicht gefühllos bin, aber das bin ich nicht.
Man konnte Abschied nicht in einem Augenblick festhalten.
Es war ein ganzer Zeitraum, den man später vor seinem Auge ablaufen liess.