Немецкий язык | 5 - 9 классы
Eines der gröβten Probleme unserer Zeit ist das der Jugendbeschäftigung.
Dieses Problem ist eng mit der Arbeitslosigkeit verbunden.
Die Informatisierung der Gesellschaft verdrängt viele klassische Berufe, und die Zahl der Arbeitsplätze reduziert sich von Jahr zu Jahr.
Auch viele Jugendliche sind ohne Arbeit.
Das führt oft zur Hoffnungslosigkeit, Kriminalität und Gewalt und ist ein großes Problem.
Wenn jemand in Deutschland arbeitslos wird, hilft ihm der Staat.
Er bekommt dann eine Arbeitslosenunterstützung.
Diese beträgt etwa die Hälfte bis zu zwei Drittel des früheren Netto - Lohns oder Gehalts.
Das ist nicht sehr viel.
Aber manche leben lieber von dieser Unterstützung, als dass sie arbeiten.
Damit Menschen wieder Arbeit finden, helfen die "Arbeitsämter” bei der Stellensuche.
Eine fundierte Ausbildung dagegen bietet nicht nur besseren Schutz von dem Verlust des Arbeitsplatzes an.
Sie verhilft im Falle der Arbeitslosigkeit auch eher wieder zu einer neuen Anstellung.
Daher gibt es gerade für Arbeitslose eine breite Palette von Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung und Umschulung, die von den Arbeitsämtern finanziell unterstützt werden.
Da aber die meisten Jugendlichen nach der Schule eine mehrjährige Ausbildung in einem Betrieb machen, hilft dies ihnen oft bei der Arbeitssuche.
Sie haben einen Beruf erlernt und sind dadurch qualifiziert.
Fast ein Viertel der befragten Schülerinnen und Schüler nennt Mathematik und Informatik als Lieblingsfach.
Sprachen, Naturwissenschaften oder Geisteswissenschaften sind weitaus weniger beliebt.
Unter den Hobbies der Jugendlichen genießt der Computer einen vergleichbar hohen Stellenwert, wenngleich er von Jungen deutlich bevorzugt wird.
Die Jugendlichen gehen gern und spielerisch mit Computern um, sie haben weder Ängste noch Abneigung vor den neuen Kommunikationstechniken, aber sie wissen nicht, wozu man sie nutzen kann.
Das beweist die Berufswahl.
Insgesamt sind die „neuen Technologien" genauso beliebt wie soziale oder musische Aktivitäten, aber diese Interessen prägen nicht die Berufswahl der jungen Menschen.
Fertigungs - oder technische Berufe sind weitaus weniger begehrt als kaufmännische Berufe oder Dienstleistungsberufe.
Berufswūnsche korrelieren nicht mit Lieblingsfächern und Hobbies.
Die Ursache dafür liegt, so die Wissenschaftler behaupten, in der großen Abstraktheit und geringen Anschaulichkeit moderner Produktions - oder Arbeitstechniken.
Die Staatverwaltung muss den Arbeitsmarkt in ihrer Region forschen, Liste der Vakansien zusammenstellen und diese Daten den Leitern der Lehranstalten übergeben, damit die letzten nur begehrte Anzahl der Fachleute ausbilden könnten.
Sie sollen jene Berufe bestimmen, die in der Gesellschaft heutzutage angefragt sind.
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GRUNDFRAGEN DER WIRTSCHAFT 1.
Wenn der Mensch etwas braucht, so heiβt das : Er hat ein Bedürfnis.
Die Arten der Bedürfnisse und Wünsche des Menschen sind unbegrenzt.
Neben den lebensnotwendigen Bedürfnissen nach Essen, Kleidung und Wohnung (Existenzbedürfnisse) hat der moderne Mensch auch die Bedürfnisse Bücher zu lesen, Musik zu hören, Sport zu treiben (Kultuebedürfnisse) oder kostbare Kleider und einen Sportwagen zu kaufen (Luxusbedürfnisse).
Diese Gliederung ist aber nicht vollkommen, denn was bei einem als Existenzbedürfnis angesehen wird, kann beim anderen schon als Luxus verstanden werden.
2. Wenn man von Bedürfnissen spricht, die mit den vorhandenen Mitteln verwirklicht werden, handelt es sich um * Bedarf.
So ist der Rohstoffbedarf die Rohstoffmenge, für deren Kauf die Betriebe die notwendigen Mittel eingeplant haben.
Unter Bedarf versteht man also alle Bedürfnisse, die mit Kaufkraft versehen sind.
3. Der Teil des Bedarfs, der am Markt wirksam wird, heiβt Nachfrage.
Unter Markt versteht man das Zusammentreffen * von Angebot und Nachfrage.
Alles was die Bedürfnisse der Menschen befriedigen kann, nennt man Gut.
4. Nicht alle Güter sind aber Gegenstand des Wirtschaftens * .
Die Luft, die dem Menschen in unbegrenzter Menge zur Verfügung steht, ist zwar Voraussetzung für das Leben des Menschen, weil sie sein lebensnotwendiges Bedürfnis befriedigt.
Die Güter, die die Natur dem Menschen in unbegrenzter Menge von selbst zur Verfügung stellt, werden als freie Güter bezeichnet.
Für sie ist die Knappheit nicht typisch.
Nur knappe Güter können Gegenstand des Wirtschaftens sein.
Man nennt sie daher wirtschaftliche Güter.
5. Die wirtschaftlichen Güter können in zwei Gruppen untergliedert werden – in Konsumgüter und Produktionsgüter.
Während Brot, Fleisch, Obst, Kleider ein menschliches Bedürfnis unmittelbar befriedigen, decken Maschinen, Werkzeuge oder Rohstoffe die menschlichen Bedürfnisse nur mittelbar, nämlich dadurch, dass mit ihrer Hilfe Konsumgüter hergestellt werden können.
6. Die Produktionsgüter sind entweder sachlicher Natur (Sachgüter wie zum Beispiel Maschinen), Arbeits - und Dienstleistungen (beispielweise die Arbeit eines Monteurs oder Arztes) oder aber Rechte (z.
B. Patente, Lizenzen).
Je nachdem, ob die Güter bei der Produktion bzw.
* beim Konsum verbraucht (Strom, Dieselöl für Maschinen, Brot) oder aber immer wieder neu eingesetzt werden (Werkzeuge, Esstisch, Messer) spricht man von Verbrauchsgütern (sie gehen in einem einmaligen Konsumakt unter) und Gebrauchsgütern (sie ermöglichen mehrmalige Nutzung).
Переведите текст ?
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Sie wissen, dass die "Denglish" ist?
Sie können von ihm denken.
Das Wort drückt aus, dass, nach Meinung der Anhänger der Rede gibt es zu viele englische Wörter in der deutschen Sprache.
Einige sagen über раскулачивание Sprache, wenn wir sagen, die Arbeit, know - how oder Walkman .
Auch wenn Sie zum Flughafen fahren, Prüfung von dort mit dem Ticket, das beim Flug auf der Theke, und geht dann in einen Gate - Anschluss X, das klingt fast wie der Kurs Englisch für Touristen.
Aber sorgen gibt es nicht.
Goethe sagte : "die Macht der Sprache ist nicht das, was er lehnt den fremden, aber Sie schluckt ihn!
" So wie wir erfanden Handy und nicht zu zerbrechlich Handy, die deutschen fast die sprachliche Nähe und der romantischen Phantasie, aber Sie haben, zu geben.
Handy - nicht dass der Klang sanft?
Der Deutsche ist so stur, kreativ und verspielt.
Deutsch zu sprechen, was auch bedeutet, die Fähigkeit zu lachen über die Zunge, zu überraschen und zu unterhalten.
Der Deutsche Humor haben.
Помогите пожалуйста грамотно перевести текст с немецкого на русский и озаглавить каждый абзац?
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Die Bundesrepublik liegt im herzen Europas.
Kein anderes Land hat so viele Nachbarstaaten, Belgien, Luemburg, Frankreich, im Süden - mit der Schweiz und Österreich, im Osten - von der Tschechischen Republik und Polen.
Die BRD ist Drehscheibe zwischen Ost und West, wiel sie zugleich an östliche und westliche Staaten grenzt.
Das Staatsgebiet der BRD ist rund 357 000 km2 gros.
Die längste Ausdehnung von Norden nach Süden beträgt in der Luftlinie 876 km, von Westen nach Osten 640 km.
Die äußersten Grenzpunkte sind : Sylt im Norden, Deschka im Osten, Oberstdorf im Süden und Selfkant im Westen.
Die Grenzen der BRD haben eine Länge von insgesamt 3767 km.
Deutschland zählt rund 81.
8 Mio Einwohner.
Die BRD ist nach Russland der bevölkerungsreichste Staat Europas.
Sehr vielfaltig und reizvoll sind die deutschen Landschaften .
Niedrige und hohe Gebirgszuge wechseln mit den Hochflachen, Stufenlandern, Hügel - , Berg - , und Seenlandschaften sowie mit weiten, offenen Ebenen.
Von Norden nach Süden unterteilt sich Deutschland in funf grose Landschaftsraume 1)das Norddeutsche Tiefland ; 2)die Mittelgebirgsschwell ; 3)das Sudwestdeutsche Mittelgebirgsstufenlnd ; 4)das Süddeutsche Alpen - vorland ; 5) die Bayrischen Alpen.
Im Norden ist das Tiefland von Heiden und Mooren durchgesetzt Charakteristisch für die Ostseeküste sind die Förden und Ausgleichküste .
Die wichtigsten inseln in der Nordsee sind die Ostfriesischen inseln, die Nordfriesischen inseln und Helgoland .
In der Ostsee liegen Rüngen und Fehmarn.
Die Ostseeküste.
Die Mittelgebirgsschwelle trennt den Norden vom Süden Deutschlands.
Zu den Mittelgebirgen gehören unter anderem das Rheinische Schiefergebirge mit Hunsrück, Eifel, Taunus u.
S. w.
Im Herzen Deutschlands findet sich die Gebirgsinsel des Harzes.
In einem engen Tal zwischen Bingen und Bonn zwängt sich der Rhein.
Das Süddeutsche Alpenvorland besteht aus der Schwäbisch - Bayerischen Hochebene mit ihren Hügeln und großen Seen im Süden.
Dazu gehören auch weite Schotterebenen, das Unterbayerische Hügelland und die Donauniederung.
Ein Kennzeichen für diese Landschaft sind Moorgebiete, kuppenförmige Hügelketten mit dazwischenliegenden Seen (Chiemsee, Starnberger See) und kleine Dörfer.
Der deutsche Teil der Alpen zwischen dem Bodensee und Berchtesgaden umfaßt nur einen kleinen Anteil dieses Gebirges.
Die wichtigsten Flüse der BRD sind die Elbe, die Weser, die Danau und der Rhein.
Der groste von ihnen ist naturlich der Rhein ist der Mein.
Der Deutschen nennen Rhein «Vater Rhein».
Die grosten Seen sind Zurichsee und Bodensee.
Das Klima der BRD ist feucht und gemäßigt.
So sind die geographische Lage und die Landschaften der BRD.
Помогите написать правильно текст?
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Вот текст : Im Zoo gibt es viele (der Krokodil).
, zwei ( der Elefant).
, drei (der Wolf).
Und einen Papagei.
Im Hof sind viele (der Hund).
, drei (die Katze) .
Und eine Maus.
Im Haus sind viele (die Maus).
, vier (die Papagei).
Und drei (der Hamster).
.
Переведите текст письменно со словарем?
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Ein Fernsehsender ist eine Einrichtung oder eine Anordnung von Einrichtungen, die den Bild - und den Tonträger in ein Fernsehsignalgemisch zu verwandeln hat.
2. Dieses kann dann durch eine Fernsehantenne ausgestrahlt werden.
3. Der Fernsehsender ist der wichtigste Bestandteil einer Fernsehstation.
4. Jeder Fernsehsender besteht aus dem Hochfrequenzteil und dem Modulatorteil.
5. Der Hochfrequenzteil enthält eine Quarzstufe und eine Reihe von Vervielfacherstufen.
6. In der Quarzstufe wird die Trägerfrequenz erzeugt und durch die Vervielfacherstufen auf den erwünschten Wert erhöht.
7. Der Bild - und der Tonträger sind Niederfrequenzen, die als elektromagnetische Wellen nicht ausgestrahlt werden können.
8. Deswegen müssen sie erst einer Hochfrequenz, der sogenannten “Trägerfrequenz”, aufmoduliert werden.
9. Dies erfolgt in dem Modulatorteil, welchem neben der Trägerfrequenz die Bild - und Tonniederfrequenzen zugeführt werden.
10. Hier werden sie verstärkt und der Hochfrequenz aufmoduliert, wobei das zur Ausstrahlung geeignete Fernsehsignalgemisch gebildet wird.
Переведите текст на русский язык без переводчика Arten der Bewässerung?
Переведите текст на русский язык без переводчика Arten der Bewässerung.
Unter dem Begriff «Bewässerung» ist vom technischen Standpunkt aus betrachtet die künstliche Zufuhr von reinem Wasser oder Wasser mit ungelösten Inhaltsstoffen zur Pflanze und zum Boden zu verstehen.
Das Ziel der Bewässerung ist in jedem Falle, die Bodenfruchtbarkeit zu verbessern, die Quantität und die Qualität der Erträge zu erhöhen, und somit die Produktivität der landwirtschaftlichen Arbeit zu steigern.
Nach dem Ziel und dem Zweck der Bewässerung werden folgende Ar - ten der Bewässerung unterschieden : die anfeuchtende Bewässerung, die düngende Bewässerung.
5. Ответить на вопросы, используя личные местоимения : Wie ist das Haus?
5. Ответить на вопросы, используя личные местоимения : Wie ist das Haus?
(neu).
Wie sind die Lampen?
(weiss).
Wie ist der Text?
(interessant).
Wie ist der Student?
(fleissig).
6. Поставить вопросы к подчеркнутым словам : Wir lesen die Zeitung in der Stunde.
Die Kinder kommen in die Schule um 9 Uhr.
7. Прочитать и перевести текст : In der Stunde.
Hier sind Schüler.
Da kommt die Lehrerin und der Unterricht beginnt.
Die Lehrerin fragt : “Wer fehlt?
” Mascha antwortet : “Alle sind da.
” Dann sagt die Lehrerin : “ Halten wir den Appel ab!
Kinder, ich rufe euch auf, und ihr steht auf.
” Die Lehrerin nennt die Schüler bei Familiennamen.
Die Kinder stehen auf.
Alles ist in Ordnung : das Klassenzimmer ist sauber und gelüftet, der Lappen ist nass, die Kreide liegt da.
Die Lehrerin ist zufrieden.
Sie bittet eine Schülerin : ”Hanna, geh an die Tafel und schreib das Datum.
” Das Mädchen steht auf und geht an die Tafel.
Es schreibt, aber macht einen Fehler.
Taras bemerkt den Fehler und verbessert ihn vom Platz aus.
Die Kinder machen die Hefte auf und schreiben das Datum.
II. Setzen Sie die Substantive im richtigen Kasus ein :1)Die Schule ist neben (das Kaufhaus) gebaut?
II. Setzen Sie die Substantive im richtigen Kasus ein :
1) Die Schule ist neben (das Kaufhaus) gebaut.
2) Die ganze Welt verfolgte mit Begeisterung den kühnen Flug (der Kosmonaut).
3) Die Zuhörer dankten (der Referent) und verlieβen (der Saal).
4) Geh mit (der Schüler) in (der Park).
5) Die Arten (die Insekten) werden von (die Fachleute) sorgfältig studiert.
6) Ich habe (der Name) (der Dirigent) vergessen).
7) (Ein Nachbar) hilft man gern.
8) Die Bitte (die Frau) ist richtig.
9) Diese Zeitschrift gehört (der Schüler).
10) Er kam auf (der Gedanke), Geologe zu werden.
11) Die Verkäuferin gibt (die Kundin) das Paket.
12) In einem Winkel (sein Herz) nistete das Gefühl der Trauer.
Помогите, пожалуйста, с немецким?
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Нужно ответить на вопросы к тексту.
DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND
Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa.
Sie grenzt an neun Staaten : im Osten an Polen und die Tschechische Republik, im Süden an Österreich und die Schweiz, im Westen an Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande, im Norden an Dänemark.
Die Nordsee und die Ostsee bilden die natürlichen Grenzen der Republik.
Die Fläche der BRD ist 356800 Quadratkilometer.
Die BRD ist das größte deutschsprachige Land.
Deutsch spricht man auch in Österreich, Liechtenstein und zum großen Teil auch in der Schweiz.
Die Bundesrepublik zählt über 80 Millionen Einwohner.
Die Bevölkerung besteht hauptsächlich aus Deutschen.
Nur im Osten lebt die nationale Minderheit der Sorben.
Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.
Das ist die größte deutsche Stadt mit einer Bevölkerung von mehr als drei Millionen.
Andere große Städte sind Hamburg, München, Köln, Frankfurt am Main, Stuttgart, Leipzig, Dresden und andere.
Deutschland hat sehr verschiedene Landschaften : flaches Land im Norden, Mittelgebirge mit viel Wald im Westen, im Südosten und im Süden und hohe Berge in den Alpen.
In Deutschland gibt es viele Seen und Flüsse.
Die größten Flüsse sind der Rhein, die Elbe und die Donau.
Nach dem zweiten Weltkrieg entstanden auf dem Territorium Deutschlands zwei Staaten : die Bundesrepublik Deutschland (die BRD) und die Deutsche Demokratische Republik (die DDR).
Im Jahre 1990 haben sich die beiden Staaten wiedervereinigt.
Die BRD gliedert sich in 16 Bundesländer.
Die Bundesrepublik ist ein föderativer Staat, das heißt die Bundesländer haben weitgehende Autonomie, besonders in der Kulturpolitik.
Die Bundesländer haben eigene Regierungen und Parlamente.
Die Parlamente der Bundesländer heißen ``Landtage''.
Das oberste Machtorgan der Bundesrepublik ist der Bundestag.
An der Spitze des Staates steht der Bundespräsident, an der Spitze der Regierung der Bundeskanzler.
Die Fahne der Bundesrepublik ist schwarz - rot - gold.
Die BRD ist Mitglied der Europäischen Union und der NATO.
Ответьте письменно на вопросы к тексту.
Wo liegt Deutschland?
Wie viel Einwohner hat die Bundesrepublik?
Wie heißt das oberste Machtorgan der BRD?
Wer steht an der Spitze des Staates und der Regierung?
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FRANKFURT AM MAIN Frankfurt wird oft „das deutsche Chicago" genannt − und das nicht nur wegen seiner Wolkenkratzer.
Diese Stadt ist eine Bankmetropole.
Hier sind über 300 in - und ausländische Banken, die deutsche Bundesbank und die wichtigste deutsche Börse.
Wegen der Hochhäuser der Banken etc.
Nennt man sie auch das deutsche „Man¬hattan".
In der Stadt leben rund 655 Tausend Einwohner.
Frankfurt ist seit vielen Jahren auch als Messestadt bekannt, hier finden die größten Ausstellungen und Messen statt.
Kein Wunder, die Stadt steht in der Mitte der Verkehrswege.
Nach Frankfurt kommen sehr viele Menschen und der Frankfurter Bahnhof ist der größte in Europa.
Hier befinden sich auch der zweitgrößte Flughafen Europas und ein großer Binnenhafen.
Wie ist die Industrie von Frankfurt?
Im Rhein - Main - Gebiet dominiert die chemische Industrie.
In der Stadt werden Maschinen, Fahrzeuge, elektrotechnische Geräte, Bekleidung, Lebensmittel und viel anderes hergestellt.
Frankfurt ist Zentrum des deutschen Buchhandels.
Hier gibt es sehr viele Buchverlage, und jedes Jahr findet die große Internationale Buchmesse statt.
Die Großstadt Frankfurt ist voller Kontraste und hat Probleme.
Eines von ihnen ist das Problem der Kriminalität, das sich in der Bankmetropole besonders ausgeprägt hat.
Zu den anderen gehören das Problem der Beschäftigung und das der Rauschgiftsucht.
Die Zahl der Arbeitslosen ist in der letzten Zeit gewachsen.
Unter den Jugendlichen gibt es viele Drogenabhängige, und die Gesellschaft leidet darunter.
Auch der Mangel an billigen Wohnungen erschwert das Leben, besonders derer, die wenig verdienen.
Frankfurt wurde im 2.
Weltkrieg schwer zerstört, von der traditionsreichen Stadt blieb wenig übrig.
Einige Baudenkmaler wurden originalgetreu wiederaufgebaut.
Zu den wichtigsten Sehenswürdigkeiten im Stadtzentrum gehören drei Kirchen, der Dom, in dem früher die Kaiser gekrönt wurden, der Historische Garten, der Römerberg und das Goethehaus.
Diese Baudenkmäler geben dem Stadtkern ein einmaliges Gepräge.
Die Kultur der Stadt ist mannigfaltig.
Dem interessierten Besucher stehen in Frankfurt insgesamt über 20 Museen offen.
Einige von ihnen sind von internationaler Bedeutung.
Die Hauptstadt Deutschlands Berlin hat eine Museumsinsel, und hier in Frankfurt gibt es ein Museumsufer.
Acht Museen nebeneinander liegen am Ufer des Mains.
Die Main - Metropole ist eine grüne Stadt.
Die schöne Mainpromenade, viele gepflegte Parks und der riesige Stadtwald laden zum Spazierengehen ein.
Der Palmengarten und der Zoo haben Weltruf.
Frankfurt ist in jeder Jahreszeit sehenswert, und es wird jedesmal ein schönes Stadterlebnis.
Sehr beeindruckend ist die Altstadt, interessant das Design in den erneuerten Stadtteilen.
11. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Warum wird Frankfurt oft „das deutsche Chicago" genannt?
2. Welche Industriezweige sind in der Stadt entwickelt?
3. Nennen Sie die Probleme der Großstadt Frankfurt.
4. Welche Baudenkmäler geben dem Stadtkern ein einmaliges Gepräge?
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Одной из самых больших проблем нашего времени является проблема занятости
молодежи.
Это проблема связана с проблемой безработицы.
Всё большая
информатизация (проникновение информационных технологий в общество) вытесняет
все больше классических профессий, а число рабочих мест с каждым годом
уменьшается.
Много молодёжи не имеет постоянного места работы.
Этот фактор часто ведет к
тому, что молодёжь теряет надежду, занимается криминалом и насилием, это
большая проблема.
Если в Германии кто - то теряет работу, ему на помощь приходит
государство.
Ему платят пособие по безработице.
В денежном эквиваленте это
пособие обычно достигает половины или 2 / 3 прежней нетто (без налогов) зарплаты
безработного.
Это не очень много.
Но многие предпочитают жить на это пособие,
чем устроить на работу.
Чтобы люди могли снова найти работу, им помогают в этом
биржи труда.
Если у человека хорошее (в которое было вложено много усилий)
образование, то это не только защищает его от потери работы.
Но и помогает в
случае поиска работы получить новое рабочее место.
Поэтому для безработных существует
широкий спектр мероприятий для дальнейшего развития рабочих навыков и
переквалификации, которые оплачиваются биржами труда.
Но так как многие молодые
люди после школы идут получать профессию на предприятий, это часто помогает им при
поиске работы.
Они получили профессию и таким образом имеют квалификацию.
Почти
четверть опрошенных школьников и школьниц называет математику и информатику
своими любимыми предметами.
Намного реже выбирают в любимые предметы такие
уроки как иностранные языки, естествознание / биологию или гуманитарные науки.
На
вопрос о хобби, молодежь часто отвечает, что они увлекаются компьютером,
особенно часто это говорят мальчики.
Молодежь любит заниматься и играть на компьютере, у них нет страхов или
неприязни по отношению к новым коммуникационным техникам, но они часто не
понимают, как можно использовать эти технологии.
Это влияет на выбор профессии.
В целом "новые технологии" также популярны,
как и социальная или музыкальная деятельность, но эти интересы не влияют на
принятие решений молодыми людьми при выборе профессии.
Производственные или
технические профессии намного менее популярны, чем экономические или работа в
сфере услуг.
Желания получить ту или иную профессию не коррелируют с любимыми
предметами в школе или хобби.
Ученые утверждают, что причина этого заключается в
большой абстрактности и малой наглядности современных производственных и рабочих
технологий.
Государственные органы должны уделять больше внимания изучению
рабочего рынка в своём регионе, составить список профессии, по которым срочно
требуются работники и передать эти данные управляющим учебными заведениями,
чтобы они выпускали только определенное количество специалистов.
Они должны
сами решать, какие профессии нужны обществу именно сейчас.