Немецкий язык | 10 - 11 классы
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GRUNDFRAGEN DER WIRTSCHAFT 1.
Wenn der Mensch etwas braucht, so heiβt das : Er hat ein Bedürfnis.
Die Arten der Bedürfnisse und Wünsche des Menschen sind unbegrenzt.
Neben den lebensnotwendigen Bedürfnissen nach Essen, Kleidung und Wohnung (Existenzbedürfnisse) hat der moderne Mensch auch die Bedürfnisse Bücher zu lesen, Musik zu hören, Sport zu treiben (Kultuebedürfnisse) oder kostbare Kleider und einen Sportwagen zu kaufen (Luxusbedürfnisse).
Diese Gliederung ist aber nicht vollkommen, denn was bei einem als Existenzbedürfnis angesehen wird, kann beim anderen schon als Luxus verstanden werden.
2. Wenn man von Bedürfnissen spricht, die mit den vorhandenen Mitteln verwirklicht werden, handelt es sich um * Bedarf.
So ist der Rohstoffbedarf die Rohstoffmenge, für deren Kauf die Betriebe die notwendigen Mittel eingeplant haben.
Unter Bedarf versteht man also alle Bedürfnisse, die mit Kaufkraft versehen sind.
3. Der Teil des Bedarfs, der am Markt wirksam wird, heiβt Nachfrage.
Unter Markt versteht man das Zusammentreffen * von Angebot und Nachfrage.
Alles was die Bedürfnisse der Menschen befriedigen kann, nennt man Gut.
4. Nicht alle Güter sind aber Gegenstand des Wirtschaftens * .
Die Luft, die dem Menschen in unbegrenzter Menge zur Verfügung steht, ist zwar Voraussetzung für das Leben des Menschen, weil sie sein lebensnotwendiges Bedürfnis befriedigt.
Die Güter, die die Natur dem Menschen in unbegrenzter Menge von selbst zur Verfügung stellt, werden als freie Güter bezeichnet.
Für sie ist die Knappheit nicht typisch.
Nur knappe Güter können Gegenstand des Wirtschaftens sein.
Man nennt sie daher wirtschaftliche Güter.
5. Die wirtschaftlichen Güter können in zwei Gruppen untergliedert werden – in Konsumgüter und Produktionsgüter.
Während Brot, Fleisch, Obst, Kleider ein menschliches Bedürfnis unmittelbar befriedigen, decken Maschinen, Werkzeuge oder Rohstoffe die menschlichen Bedürfnisse nur mittelbar, nämlich dadurch, dass mit ihrer Hilfe Konsumgüter hergestellt werden können.
6. Die Produktionsgüter sind entweder sachlicher Natur (Sachgüter wie zum Beispiel Maschinen), Arbeits - und Dienstleistungen (beispielweise die Arbeit eines Monteurs oder Arztes) oder aber Rechte (z.
B. Patente, Lizenzen).
Je nachdem, ob die Güter bei der Produktion bzw.
* beim Konsum verbraucht (Strom, Dieselöl für Maschinen, Brot) oder aber immer wieder neu eingesetzt werden (Werkzeuge, Esstisch, Messer) spricht man von Verbrauchsgütern (sie gehen in einem einmaligen Konsumakt unter) und Gebrauchsgütern (sie ermöglichen mehrmalige Nutzung).
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Sie wissen, dass die "Denglish" ist?
Sie können von ihm denken.
Das Wort drückt aus, dass, nach Meinung der Anhänger der Rede gibt es zu viele englische Wörter in der deutschen Sprache.
Einige sagen über раскулачивание Sprache, wenn wir sagen, die Arbeit, know - how oder Walkman .
Auch wenn Sie zum Flughafen fahren, Prüfung von dort mit dem Ticket, das beim Flug auf der Theke, und geht dann in einen Gate - Anschluss X, das klingt fast wie der Kurs Englisch für Touristen.
Aber sorgen gibt es nicht.
Goethe sagte : "die Macht der Sprache ist nicht das, was er lehnt den fremden, aber Sie schluckt ihn!
" So wie wir erfanden Handy und nicht zu zerbrechlich Handy, die deutschen fast die sprachliche Nähe und der romantischen Phantasie, aber Sie haben, zu geben.
Handy - nicht dass der Klang sanft?
Der Deutsche ist so stur, kreativ und verspielt.
Deutsch zu sprechen, was auch bedeutet, die Fähigkeit zu lachen über die Zunge, zu überraschen und zu unterhalten.
Der Deutsche Humor haben.
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Elektromotor ist Maschine zur Umwandlung von elektrischer Energie in mechanische Arbeit.
Nach der Art des elektrischen Stromes, mit der der Motor betrieben wird, unterscheiden sich Gleichstrommotoren, Wechselstrommotoren, Drehstrommotoren.
Die Hauptteile jedes Elektromotors sind der Stander mit den Elektromagneten, die am inneren Umfang angebracht sind, der Laufer oder Anker, eine eiserne Trommel, die am Umfang mit Drahtwindungen versehen ist.
Der Laufer wird beim Einschalten des Stromes durch elektromagnetische Induktionswirkung zwischen Elektromagneten des Standers und der Wicklung des Laufers in Drehbewegung versetzt.
Auf der Welle des Laufers sitzt die Riemenscheibe, auf die der Antrieb der angeschlossenen Maschinen erfolgt.
Da der Landwirtschaft von der Energieversorgung hauptsachlich Drehstrom zur Verfugung gestellt wird, haben Drehstrommaschinen die gro.
Ere Bedeutung fur die Landwirtschaft.
Als Motoren werden ausschlie.
Lich Asynchronmotoren eingesetzt, oder wie man auch sagt – Induktionsmotoren.
Asynchronmotoren werden heute in der ganzen Welt in Hunderten von Millionen jahrlich erzeugt.
Ihre Leistungen reichen von Bruchteilen eines Watts bis zu vielen tausenden Kilowatt.
Der im Bau so einfache Asynchronmotor ist in seiner Wirkungsweise gar nicht so leicht zu verstehen.
Ihre physikalische Wirkungsweise beruht wie bei allen anderen Elektromotoren auf dem Faradayschen Induktionsgesetz und dem Maxwellschen Durchflutungsgesetz.
Das Bildungssystem in Deutschland Das Schulsystem in Deutschland ist die Sache der Bundesländer?
Das Bildungssystem in Deutschland Das Schulsystem in Deutschland ist die Sache der Bundesländer.
Es hat 3 Stufen : Die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II.
Die Primarstufe – oder Grundschule – umfasst die Klassen 1 bis 4.
Die Jungen und Mädchen, die am 30.
Juni 6 Jahre alt sind, gehen im Herbst in die Grundschule.
Hier lernen sie lesen, schreiben, rechnen, Musik, Naturkunde, Turnen, Kunst, Religion, Handarbeit und eine Fremdsprache.
Nach der Grundschule trennen sich die Wege ; die Schüler gehen entweder in die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnaium.
Die Hauptschule umfaвt die Klassen 5 bis 9 und bereitet die Schüler auf die Berufswahl vor.
Nach dieser Schule können die Jugendlichen in einer Berufschule lernen.
Gute Schüler können auch noch die 10.
Klasse besuchen und so den Realabschluв machen.
Die Realschule umfaвt die Klassen 5 bis 10 und beginnt mit einem Probejahr.
In die Realschule gehen vor allem die Schüler, die nach der 10.
Klasse einen Beruf erlernen wollen, z.
B. im Handel oder in der Verwaltung.
Neben dem Pflichtunter - 118 richt gibt es hier verschiedene Wahlpflichtkurse, die die Schüler selbst wählen.
In der Realschule erlernt man nur eine Fremdsprache.
Im Mittelpunkt steht hier die Ausbildung für Wirtschaft und Sozialberufe.
Das Gymnasium umfaвt die Klassen 5 bis 13.
Es hat auch eine Orientierungstufe.
Im Gymnasium spielen die Fremdsprachen eine groвe Rolle.
Die Gymnasien unterscheiden sich durch die Sprachenfolge, ob Englisch oder Latein zuerst und dann Französisch gelernt wird.
Meist beginnt man mit dem Englisch in der 5.
Klasse, ab der 7.
Klasse mit dem Französisch oder Latein.
Ab der 9.
Oder 10.
Klasse kann man noch eine Fremdsprache wählen.
Das Gymnasium hat auch einen mathematisch - naturwissenschaftlichen Zweig.
Das Gymnasium schlieвt man mit dem Abitur, der formalen Berechtigung zu einem Universitätsstudium ab.
Die Noten im Abitur entscheiden, ob man bestimmte Fächer (z.
B. Medizin) an der Universität studieren darf.
Die Gesamtschule faвt die 3 Schultypen zusammen.
Hier werden gute und schwächere Schüler zusammen unterrichtet.
Die Gesamtschule hat das Ziel, die Lehrziele und Anforderungen an die persönlichen Fähigkeiten und Neigungen anzupassen.
In den oberen Klassen können die Gesamtschüler Leistungskurse wählen, z.
B. in Englisch einen schwereren, in Physik dagegen einen leichteren.
Die Klassen 5 bis 10 werden als Sekundarstufe I bezeichnet, die Klassen 11 bis 13 als Sekundarstufe II.
Помогите, пожалуйста, с немецким?
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Die pädagogische Universität Jaroslawl 1.
Ich studiere an der Staatlichen Pädagogischen Uschinski - Universität Jaroslawl.
2. Das ist einer der ältesten pädagogischen Lehranstalten unseres Landes.
3. Sie wurde 1908 gegründet.
4. Seit 1946 trägt die Universität den Namen des großen russischen Pädagogen K.
D. Uschinski.
5. Sie wurde mit dem Orden des Roten Arbeitsbanners ausgezeichnet.
6. Die Universität hat acht Fakultäten.
7. Das sind die Fakultät für Physik und Mathematik, die Fakultät für Fremdsprachen, die Fakultät für Körperkultur und Sport, die Fakultät für Naturwissenschaften und Geographie, die Fakultät für Geschichte, die Fakultät für Grundschule, die Fakultät für russische Philologie und Kultur, die Fakultät für Psychologie und Sozialpädagogik.
8. Sie sind in sechs Gebäuden der Universität untergebracht.
9. Fast alle Fakultäten haben Direkt - und Fernabteilungen.
10. An der Spitze der Universität stehen der Rektor und der Senat.
11. Jede Fakultät hat den Dekan.
12. In der Universität gibt es 44 Lehrstühle, wo über 450 Pädagogen arbeiten.
13. Alle Abiturienten legen Aufnahmeprüfungen ab.
14. Nach den Prüfungen werden die Abiturienten immatrikuliert und werden Studenten des ersten Studienjahres.
15. Jeder bekommt einen Studienausweis und ein Studienbuch.
16. An vielen Fakultäten bekommen die Studenten den Lehrerberuf in zwei Fachrichtungen, zum Beispiel Geschichte und Psychologie.
17. Das Studium an der Universität dauert vier oder fünf Jahre.
18. Eine große Rolle für die Lehrerausbildung spielt das Schulpraktikum.
19. Viele Studenten bekommen ein Stipendium.
20. Die besten Studenten erhalten ein Leistungsstipendium.
21. Einige Studenten wohnen im Studentenwohnheim.
22. In der Pause können sie in der Mensa zu Mittag essen.
23. Nach dem Unterricht besuchen die Studenten die Universitätsbibliothek.
24. Unsere Bibliothek ist die zweitgrößte im Gebiet Jaroslawl.
Ответить на вопросы (перевести вопросы и ответ на немецком и на русском) 1) Wie sind die Grundfragen jeder Wirtschaftsordnung?
Ответить на вопросы (перевести вопросы и ответ на немецком и на русском) 1) Wie sind die Grundfragen jeder Wirtschaftsordnung?
2) Was versteht Stackelberg unter Wirtschaft?
3)Welches Prinzip bildet das Wessen der Wirtschaft?
4)Wie beeinflusst der Mensch die Wirtschaft?
5)Womit befasst sich die Volkswirtschaftslehre?
6)Womit befasst sich die betriebswirtschaftslehre?
7)Welche Arten der Bedurfnisse gibt es?
8)Was versteht man unter einem Markt?
9)Was nennt man freie Güter?
10)Was nennt man wirtschaftliche Güter?
11) In welche Gruppen gliedert man die wirtschaftlichen Güter?
Eines der gröβten Probleme unserer Zeit ist das der Jugendbeschäftigung?
Eines der gröβten Probleme unserer Zeit ist das der Jugendbeschäftigung.
Dieses Problem ist eng mit der Arbeitslosigkeit verbunden.
Die Informatisierung der Gesellschaft verdrängt viele klassische Berufe, und die Zahl der Arbeitsplätze reduziert sich von Jahr zu Jahr.
Auch viele Jugendliche sind ohne Arbeit.
Das führt oft zur Hoffnungslosigkeit, Kriminalität und Gewalt und ist ein großes Problem.
Wenn jemand in Deutschland arbeitslos wird, hilft ihm der Staat.
Er bekommt dann eine Arbeitslosenunterstützung.
Diese beträgt etwa die Hälfte bis zu zwei Drittel des früheren Netto - Lohns oder Gehalts.
Das ist nicht sehr viel.
Aber manche leben lieber von dieser Unterstützung, als dass sie arbeiten.
Damit Menschen wieder Arbeit finden, helfen die "Arbeitsämter” bei der Stellensuche.
Eine fundierte Ausbildung dagegen bietet nicht nur besseren Schutz von dem Verlust des Arbeitsplatzes an.
Sie verhilft im Falle der Arbeitslosigkeit auch eher wieder zu einer neuen Anstellung.
Daher gibt es gerade für Arbeitslose eine breite Palette von Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung und Umschulung, die von den Arbeitsämtern finanziell unterstützt werden.
Da aber die meisten Jugendlichen nach der Schule eine mehrjährige Ausbildung in einem Betrieb machen, hilft dies ihnen oft bei der Arbeitssuche.
Sie haben einen Beruf erlernt und sind dadurch qualifiziert.
Fast ein Viertel der befragten Schülerinnen und Schüler nennt Mathematik und Informatik als Lieblingsfach.
Sprachen, Naturwissenschaften oder Geisteswissenschaften sind weitaus weniger beliebt.
Unter den Hobbies der Jugendlichen genießt der Computer einen vergleichbar hohen Stellenwert, wenngleich er von Jungen deutlich bevorzugt wird.
Die Jugendlichen gehen gern und spielerisch mit Computern um, sie haben weder Ängste noch Abneigung vor den neuen Kommunikationstechniken, aber sie wissen nicht, wozu man sie nutzen kann.
Das beweist die Berufswahl.
Insgesamt sind die „neuen Technologien" genauso beliebt wie soziale oder musische Aktivitäten, aber diese Interessen prägen nicht die Berufswahl der jungen Menschen.
Fertigungs - oder technische Berufe sind weitaus weniger begehrt als kaufmännische Berufe oder Dienstleistungsberufe.
Berufswūnsche korrelieren nicht mit Lieblingsfächern und Hobbies.
Die Ursache dafür liegt, so die Wissenschaftler behaupten, in der großen Abstraktheit und geringen Anschaulichkeit moderner Produktions - oder Arbeitstechniken.
Die Staatverwaltung muss den Arbeitsmarkt in ihrer Region forschen, Liste der Vakansien zusammenstellen und diese Daten den Leitern der Lehranstalten übergeben, damit die letzten nur begehrte Anzahl der Fachleute ausbilden könnten.
Sie sollen jene Berufe bestimmen, die in der Gesellschaft heutzutage angefragt sind.
Помогите перевести пожалуйста.
Переведите текст письменно со словарем?
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Ein Fernsehsender ist eine Einrichtung oder eine Anordnung von Einrichtungen, die den Bild - und den Tonträger in ein Fernsehsignalgemisch zu verwandeln hat.
2. Dieses kann dann durch eine Fernsehantenne ausgestrahlt werden.
3. Der Fernsehsender ist der wichtigste Bestandteil einer Fernsehstation.
4. Jeder Fernsehsender besteht aus dem Hochfrequenzteil und dem Modulatorteil.
5. Der Hochfrequenzteil enthält eine Quarzstufe und eine Reihe von Vervielfacherstufen.
6. In der Quarzstufe wird die Trägerfrequenz erzeugt und durch die Vervielfacherstufen auf den erwünschten Wert erhöht.
7. Der Bild - und der Tonträger sind Niederfrequenzen, die als elektromagnetische Wellen nicht ausgestrahlt werden können.
8. Deswegen müssen sie erst einer Hochfrequenz, der sogenannten “Trägerfrequenz”, aufmoduliert werden.
9. Dies erfolgt in dem Modulatorteil, welchem neben der Trägerfrequenz die Bild - und Tonniederfrequenzen zugeführt werden.
10. Hier werden sie verstärkt und der Hochfrequenz aufmoduliert, wobei das zur Ausstrahlung geeignete Fernsehsignalgemisch gebildet wird.
Переведите текст на русский язык без переводчика Arten der Bewässerung?
Переведите текст на русский язык без переводчика Arten der Bewässerung.
Unter dem Begriff «Bewässerung» ist vom technischen Standpunkt aus betrachtet die künstliche Zufuhr von reinem Wasser oder Wasser mit ungelösten Inhaltsstoffen zur Pflanze und zum Boden zu verstehen.
Das Ziel der Bewässerung ist in jedem Falle, die Bodenfruchtbarkeit zu verbessern, die Quantität und die Qualität der Erträge zu erhöhen, und somit die Produktivität der landwirtschaftlichen Arbeit zu steigern.
Nach dem Ziel und dem Zweck der Bewässerung werden folgende Ar - ten der Bewässerung unterschieden : die anfeuchtende Bewässerung, die düngende Bewässerung.
II. Setzen Sie die Substantive im richtigen Kasus ein :1)Die Schule ist neben (das Kaufhaus) gebaut?
II. Setzen Sie die Substantive im richtigen Kasus ein :
1) Die Schule ist neben (das Kaufhaus) gebaut.
2) Die ganze Welt verfolgte mit Begeisterung den kühnen Flug (der Kosmonaut).
3) Die Zuhörer dankten (der Referent) und verlieβen (der Saal).
4) Geh mit (der Schüler) in (der Park).
5) Die Arten (die Insekten) werden von (die Fachleute) sorgfältig studiert.
6) Ich habe (der Name) (der Dirigent) vergessen).
7) (Ein Nachbar) hilft man gern.
8) Die Bitte (die Frau) ist richtig.
9) Diese Zeitschrift gehört (der Schüler).
10) Er kam auf (der Gedanke), Geologe zu werden.
11) Die Verkäuferin gibt (die Kundin) das Paket.
12) In einem Winkel (sein Herz) nistete das Gefühl der Trauer.
Помогите, пожалуйста, с немецким?
Помогите, пожалуйста, с немецким.
Нужно ответить на вопросы к тексту.
DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND
Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa.
Sie grenzt an neun Staaten : im Osten an Polen und die Tschechische Republik, im Süden an Österreich und die Schweiz, im Westen an Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande, im Norden an Dänemark.
Die Nordsee und die Ostsee bilden die natürlichen Grenzen der Republik.
Die Fläche der BRD ist 356800 Quadratkilometer.
Die BRD ist das größte deutschsprachige Land.
Deutsch spricht man auch in Österreich, Liechtenstein und zum großen Teil auch in der Schweiz.
Die Bundesrepublik zählt über 80 Millionen Einwohner.
Die Bevölkerung besteht hauptsächlich aus Deutschen.
Nur im Osten lebt die nationale Minderheit der Sorben.
Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.
Das ist die größte deutsche Stadt mit einer Bevölkerung von mehr als drei Millionen.
Andere große Städte sind Hamburg, München, Köln, Frankfurt am Main, Stuttgart, Leipzig, Dresden und andere.
Deutschland hat sehr verschiedene Landschaften : flaches Land im Norden, Mittelgebirge mit viel Wald im Westen, im Südosten und im Süden und hohe Berge in den Alpen.
In Deutschland gibt es viele Seen und Flüsse.
Die größten Flüsse sind der Rhein, die Elbe und die Donau.
Nach dem zweiten Weltkrieg entstanden auf dem Territorium Deutschlands zwei Staaten : die Bundesrepublik Deutschland (die BRD) und die Deutsche Demokratische Republik (die DDR).
Im Jahre 1990 haben sich die beiden Staaten wiedervereinigt.
Die BRD gliedert sich in 16 Bundesländer.
Die Bundesrepublik ist ein föderativer Staat, das heißt die Bundesländer haben weitgehende Autonomie, besonders in der Kulturpolitik.
Die Bundesländer haben eigene Regierungen und Parlamente.
Die Parlamente der Bundesländer heißen ``Landtage''.
Das oberste Machtorgan der Bundesrepublik ist der Bundestag.
An der Spitze des Staates steht der Bundespräsident, an der Spitze der Regierung der Bundeskanzler.
Die Fahne der Bundesrepublik ist schwarz - rot - gold.
Die BRD ist Mitglied der Europäischen Union und der NATO.
Ответьте письменно на вопросы к тексту.
Wo liegt Deutschland?
Wie viel Einwohner hat die Bundesrepublik?
Wie heißt das oberste Machtorgan der BRD?
Wer steht an der Spitze des Staates und der Regierung?
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1. Когда человеку что - то нужно, это значит, что у него есть потребность.
Разновидности человеческих потребностей и желаний неограниченны.
Наряду с естественнымипотребностями типа еды, одежды и жилья (жизненные потребности) у современного человека есть потребность читать книги, слушать музыку, заниматься спортом (культурные потребности) или потребности в дорогих платьях и приобретении спорттоваров (потребность в роскоши).
Эта классификация несовершенна, поскольку то, что для одного может быть роскошью, для другого - - жизненная необходимость.
2. Когда говорят о потребностях, которые можно воплотить в жизнь имеющимися в наличии средствами, то речь идёт о спросе.
Таким образом, потребность в сырье - - это такое его количество, на чью покупку предприятие запланировало средства.
Под спросом также понимают потребности, удовлетворяемые покупательной способностью.
3. Часть спроса, действующего на рынке, также называется спросом.
Под словом "рынок" понимают встречу предложения и спроса.
Всё, что может удовлетворить человеческие потребности, называют товаром.
4. Но не все товары являются предметом экономики.
Воздух - - которым люди пользуются неограниченно - - это ещё и условие для жизни, поскольку удовлетворяет жизненно необходимые потребности.
Товары, предоставляемые природой человеку в неограниченном объёме, называются свободными.
Для них нетипична ограниченность.
И только ограниченные товары могут быть частью экономики.
Потому их называют экономическими товарами.
5. Экономические товары делят на две группы : общего потребления и производственные.
В то время как хлеб, мясо, фрукты и одежда удовлетворяют человеческие потребности непосредственно, машины, инструменты и станки - - лишь косвенно, ведь с их помощью изготавливается всё это.
6. Производственные товары имеют либо существенную природу (как, к примеру, машины), либо представляют собой услуги (работа монтёра или врача), либо право (патенты, лицензии).
В зависимости от того, произведён ли товар для потребления или для производства (электричество, дизель, хлеб), или же для производства чего - то нового (инструменты, стол, нож) говорят о товарах широкого потребления (для единоличного потребления) и других (для многократного потребления).