Немецкий язык | 5 - 9 классы
Get to know your classmate better .
Interview the classmate who sits next to you about his age , family , hobby , favourite sport or subject at school.
ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖ - СТА ТОК НОРМАЛЬНО?
ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖ - СТА ТОК НОРМАЛЬНО.
Seit sieben Monaten höre ich
deutsche Musik.
Sie ist sehr emotional, darum mag ich sie auch.
Es geht oft um Gefühle.
Am liebsten höre ich die Prinzen , Nina Hagen , Peter Maffay , Bap und Marius Müller - Westernhagen.
( Doriss Talabit , 18 Jare , Marokko) - Ich finde es toll, wenn deutsche Gruppen deutsche singen : Rödelheim Hartreim Projekt , die Fantastischen Vier und Blümchen zum Beispiel.
Zuerst interessieren mich die Musik und der Rhythmus.
Wenn ich einen Song öfter höre , verstehe ich auch die Texte.
(Toth Katalin, 17 Jahre, Slowakei) - Warum gibt man einem Thema wie Rockmusik so viel Platz?
Deutschland hat so schöne Folklore.
Warum fehlt dieses Them ?
Ich finde Rockmusik aggressiv und kann sie nicht leiden!
(Ondrej Kandraz, 18 Jahre Slowakei) - Die Musik ist die Einleitung zum Sinn eines Liedes.
Sie wird unwichtig, wenn der Zuhörer sich für den Text interessiert.
Viele moderne Lieder sind uninteressant , weil sie keinen Inhalt haben.
Darum höre ich nur Rudolf Kunze gern .
(Jeröme Renard, 19 Jahre, Frankreich) - Deunsche Musik konnte so get sein wie musik aus anderen Ländern , aber sie ist es nicht.
Deutsche Gruppen stehlen zu viel von anderen Gruppen aus den USA und England.
Wenn deutsche Gruppen das erkennen , werden sie auch besser.
(Iben Sjalland, 15 Jahre, Dänemark).
MEINEFAMILIE UND ICHIch mochte mich vorstellen : mein Name istViktor Makarow?
MEINE
FAMILIE UND ICH
Ich mochte mich vorstellen : mein Name istViktor Makarow.
Ich bin
17 Jahre alt.
Ich bin am 7.
Marz 1988 in der Stadt Rostow - am - Don
geboren.
In diesem Jahr habe ich die Mittelschule № 20 absolviert.
Meine Familie wohnt in Rostow Koroljowa - StraBe 7.
Jetzt bin ich Student der Fachschule fur Post - .
Nachrichten, Fernmeldewesen und In -
formatik.
Ich bin im 1.
Studienjahr.
Ich bin vielseitig interessiert, rreibe
Sport und spiele gem Gitarre.
Meine Lieblingsfachersind Mathematik,
Informatik und Fremdsprache.
Ich kann auch maschinenschreiben und
mit dem Personalcomputer umgehen.
Ich habe viele Freunde.
Meiner Meinung nach besitze ich folgende
Charakterziige : Kommunikation, Piinktlichkeit, Ordentlichkeit und Ziel -
strebigkeit.
Ich glaube, dass es fur meinen zukiinftigen Beruf sehr wich -
tig ist.
Nach der Absolvierung der Fachschule werde ich als Ingenieu -
er fur Informatik oder als Leiter einer Abteilung arbeiten.
Und jetzt ein Paar Worte iiber meine Familie.
Meine Familie ist groB.
Sie be"steht aus 7 Personen : meinem Vater, meiner Mutter, meiner
GroBmutter, meinem Bruder, meiner Schwester und mir.
Mein Vater ist
Lokomotivftihrer von Beruf.
Uber 20 Jahre arbeitet er bei der Bahn.
Die
Mutter ist Lehrerin.
Sie unterrichtet Russisch in der Mittelschule.
Sie
hat immer viel zu tun.
Meine GroBmutter ist 69 Jahre alt, aber sie ist
noch ganz gesund.
Frtiher war sie Weberin, jetzt bekommt sie eine
Rente.
Sie fuhrt den Haushalt.
Mein Bruder Mischa ist alter als ich.
Er
ist Arzt.
Mischa arbeitet schon 5 Jahre alsChirurg ineinem Kranken -
haus.
Er ist verheiratet und hat einen Sohn.
Seine Frau ist Kranken -
schwester.
Meine Schwester geht noch in die Schule.
Sie ist 12 Jahre
alt.
Sie lemt fleiBig und bringt gute Noten nach Hause.
Sie schwarmt
fur Musik.
Sie will Pianistin werden.
Sie ist immer guter Laune.
Wir
vertragen uns gut.
Meine Familie ist sehr freundlich und verbringt oft
die Freizeit zusammen.
Переведите на русский пожалуйста ).
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Нужно подставить ситуации к текстам.
A Die Jungen segeln und angeln gern.
B Die Schüler finden Kanutouren klasse, weil sie vieles für die echte Freundschaft in der Klasse machen.
C Der Schüleraustausch hilft einander besser zu verstehen.
D Die Schüler berichten über ihren ersten Tag in einer Jugendherberge.
E Die Schüler und ihre Klassenlehrerin sind zufrieden, dass sie als Reiseziel Tschechien gewählt haen.
F Die Schüler erzählen über ihre Winterferien.
G Die Rede ist von den Sehenswührdigkeiten der deutscen Hauptstadt.
1. Es handelt sich um den Besuch eines oder mehrerer Museen oder einen Stadtspaziergang mit Führer, Aufstieg auf den Fernsehturm oder eine Bootstour auf der Spree.
Dazu gehören die Besichtigung des reichstages und der berühmten Glaskuppel zum Hauptpunkt einer klassenfahrt nach Berlin.
2. Wir kamen in die Jugendherberge.
Man informierte uns über die Freizeitplätze und über die Essenszeiten.
Um 12.
30 Uhr gab es Nudeln mit Fleisch zum Mittagessen.
Danach suchten wir nach Feuerholz.
Nach ungefähr drei Stunden war das Feuerholz gesammelt und gelagert.
Wir durften danach bis 18.
00 Uhr Sport treiben.
12) Wir waren in einem Kanu - Verein.
Anfangs noch etwas unsicher, kämpften wir gegen den Strom an, doch später wurden wir immer schneller.
Nach etwa 4 km Fahrt gegen den Strom machten wir ene Pause.
Auf der Rückfahrt veranstalteten wir kleine Wettkämpfe, bis wir leider schon wieder am Kanu - Vereinhaus ankamen.
Es war ein wirklich schöner Tag gewesen, der unsere Klassengemeinschaft gestärkt hat, denn nur Teamwork führt zum Erfolg.
13) Die Teilnahme am Unterricht, die Unterbringung in französischen bzw.
Deutschen Familien halfen den Schülern einander besser zu verstehen.
Gemeinsame Exkursionen mit den Gastgebern erweitern den landeskundlichen Horizont und die dabei erweitern Sprachrkentnisse benutzt man nach der Rückkehr in der Unterrichtsarbeit positiv.
14) Als wir da waren, lag schon sehr viel Schnee und es schneite noch viel mehr.
Wir packten unsere Koffer aus.
Am Nachmittag rodelten viele und der andere Teil der Gruppe versuchte sich bereits im Skifahren.
Ein ganz geringer Teil faulenzte auch.
15) Im Namen der Klasse 10b aus Bad Friedrichshall möchte ich mich für die schöne Klassenfahrt bedanken.
Die Schüler waren zufrieden und wir hatten eine wunderbare Zeit.
Ebenfals nochmals vielen Dank an unseren Busfahrer Helmut, der uns sicher und angenehm nach Prag und zurück gefahren hat.
Из данных пар предложений составьте сложноподчинённый, употребив стоящие в скобках союзы1?
Из данных пар предложений составьте сложноподчинённый, употребив стоящие в скобках союзы
1.
Ich kämme mich / Meine Freundin kommt zu mir(während)
2.
Ich sehe / Klaus setzt sich in die erste Reihe (dass)
3.
Ich weiss nicht / Du interessiert dich für Sport (ob)
4.
Wir gehen ohne dich ins Kino / Du verspätest dich immer (weil).
Вставь вместо пропусков пропущенные слова?
Вставь вместо пропусков пропущенные слова.
Meine Familie ____groß.
Das sind meine Eltern und Geschwister : meine ____ und mein____.
Meine Hobbys sind Sport.
Kino.
Ich ___gut schwimmen, Tennis___ und ___Fahrrad fahren.
Ich habe eine Katze.
Meine Katze heißt Murka.
Sie ist klein und__.
Sie mag____.
Срочно помогите с немецкимIch warte an der Haltestelle… eine Straßenbahn?
Срочно помогите с немецким
Ich warte an der Haltestelle… eine Straßenbahn.
- auf - aus - an
2.
Viele Menschen … aus dem Bus … .
- steigt, aus - steigen, ein - steigen, aus
3.
Das Auto … der Verkehrsampel.
- hält an - hält auf - hält an
4Die Eltern meinen, … .
- daß ihr Sohn interessiert sich nur für Sport.
- daß ihr Sohn sich nur für Sport interessiert.
- dass interessiert sich ihr Sohn nur für Sport.
Помогите, пожалуйста, с переводом текста с немецкого языка на русский?
Помогите, пожалуйста, с переводом текста с немецкого языка на русский.
Ein Mann hat einen Esel.
Der Esel ist schon sehr alt.
Der Mann denkt : „Das Tier kann nicht mehr arbeiten.
Warum soll es noch mein Futter.
Fressen?
", und gibt ihm kein Futter.
„So muss ich also von hier fortgehen", überlegt der Esel.
„Am besten, ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant.
Ich kann schön singen!
— Ia - ia - ia!
"
So macht er sich auf den Weg nach Bremen .
Schon bald trifft er einen Hund.
„Hallo, wer bist ; du?
", fragt ihn der Esel.
„Warum bist du so traurig?
" Der Hund erzählt ihm über sein Leben : „Wie soll ich nicht traurig sein!
Ich bin ein Jagdhund und gehe gern mit Herrchen jagen.
Jetzt aber bin ich schon alt und müde.
Herrchen sagt : , Geh fort, du dicker, fauler Hund!
' Sag mir : Was soll ich nur rnachen?
" Der Esel überlegt und ruft : „Sei nicht traurig!
Komm mit mir nach Bremen und werde wie ich Stadtmusikant!
Du kannst doch Musik rnachen oder singen?
" „Klar kann ich das, und wie gut!
", antwortet der Hund.
Und so machen sich beide auf den Weg nach Bremen .
Nach einer Stunde treffen sie auf ihrem Weg eine Katze.
Sie sitzt traurig vor einer Haustür.
„Guten Tag, liebe Katze!
Warum bist du traurig?
". fragt sie der Hund.
„Wie soll ich lustig sein?
". antwortet die Katze.
„Ich bin alt und müde.
Ich mag nicht mehr nach Mäusen jagen.
Mein Herr jagt mich fort.
" Der Esel ruft : „Komm mit uns nach Bremen!
Mach mit uns Musik!
Das kannst du doch noch?
" „O ja", antwortet die Katze, „die Musik ist mein Hobby.
"
So machen sich die drei auf den Weg nach Bremen .
Nach einer Stunde treffen sie einen Hahn.
Der sitzt ganz oben auf einem Hoftor und schreit : „Kikeriki!
— Hilfe!
— Kikeriki!
" „Guten Tag, lieber Hahn!
", sagen Esel, Hund und Katze.
„Was ist mit dir?
Warum schreist du so fürchterlich?
“
„O, bitte, helft mir!
Die Hausfrau sagt zu mir vor einer Minute : , Warte nur, du Schreihals!
Morgen ist Feiertag ; da wollen wir dich in der Suppe essen.
Kikeriki!
"
„Sei nicht traurig ", sagt der Esel.
„Komm mit uns nach Bremen!
", sagt der Hund.
„Mach mit uns Musik!
", sagt die Katze.
Und so gehen sie alle vier.
Sie laufen und laufen, kommen abends in einen Wald.
Dort wollen sie schlafen.
Jeder sucht sich sein Bett.
Der Esel und der Hund legen sich unter einen Baum.
Die Katze legt sich in den Baum, und der Hahn fliegt ganz nach oben auf den Baum.
Da sieht der Hahn plötzlich hoch oben von seinem Baum mitten im Wald ein kleines Licht.
„Kikeriki, ihr drei, schlaft ihr schon?
Nicht weit von hier brennt ein Licht.
Es ist vielleicht ein Haus", ruft der Hahn.
„O, gehen wir zu dem Haus!
", sagt der Esel.
„O ja, dort können wir vielleicht ein gutes Abendbrot bekommen.
Ich habe Hunger", sagt der Hund.
So machen sich die vier auf den Weg.
Bald finden sie ein Haus, ein Räuberhaus.
Der Esel kann ins Fenster sehen.
„Was siehst du?
", will die Katze wissen.
„Was ich sehe?
", fragt der Esel.
„Vier Räuber sitzen an einem Tisch.
Sie essen Fleisch und trinken Wein.
" Der Esel stellt sich wieder an das Fenster.
Zum Hund sagt er : „Du, stell dich auf mich!
", und zur Katze : „Du, stell dich dann auf ihn!
", und zum Hahn : „Du, stell dich ganz oben auf sie!
", und zu allen : „Und jetzt kommt unsere Musik.
" Es beginnt ein fürchterliches Konzert : „IAWAUMIAUKIKERIKI!
IAWAUMIAUKIKERIKI!
IAWAUMIA¬UKIKERIKI!
" Die Räuber springen hoch und schreien : „Hilfe!
Hexen!
", und laufen fort.
Die vier Bremer Stadtmusikanten aber leben seit - dem im Räuberhaus ein gutes Leben.
Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме?
Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме.
1. Nach der Operation ______ man nicht aufstehen.
2. Im Wald ____ man Pilze und Beeren sammeln.
3. Man _______ gut lernen.
4. Bei Rot _____ man die Straße nicht überqueren.
5. In der Stunde ____ man aufmerksam sein.
6. Man____ die Straße bei Grün überqueren.
7. Man ______ Sport treiben und sich abhärten.
8. Im Lesesaal ______ man nicht laut sprechen.
9. Am Sonntag ________ man in den Zirkus gehen.
10. Den älteren Menschen _______ man helfen.
Немецкий язык :Составь побудительные предложения?
Немецкий язык :
Составь побудительные предложения.
1. Ihr singt leise.
(Lauter singen) 2.
Kinder, es ist schon spat.
(nach Hause gehen) 3.
Frau Muller, wir haben das Wort nicht verstanden.
(das Word wiederholen) 4.
Markus, du machst die Hausaufgaben nicht.
(die Hausaufgaben machen) 5.
Andreas und Lisa, bald kommen die Gaste.
(den Tisch decken) 6.
Anna, wir haben am Samstag einen Karneval.
(eine Maske basteln) 7.
Du hast bald ein Diktat.
(die Worter lernen) 8.
Kinder, ihr habt eine Disko.
(CDs mitbringen) 9.
Markus und Anna, Frau Muller hat Geburtstag.
(eine Geburtstagskarte schreiben) 10.
Andreas, das Wetter ist heute so schon.
(spazieren gehen) 11.
Du willst den Zoo besuchen.
(deine Freunde mitnehman) 12.
Dein Vater arbeitet in der Garage.
(dem Vater helfen) 13.
Frau Muller, Sie gaben Ferien.
(ans Meer fahren) 14.
Markus, du hast heute Sport.
(die Turnschuhe nicht vergessen) 15.
Kinder, wir schreiben heute ein Diktat.
(die Hefte aufmachen) 16.
Anna, warum sprichst du in der Stunde?
(aufmerksam zuhoren) 17.
Frau Muller, es ist kalt im Zimmer.
(das Fenster zumachen).
Напишите сочинение на немецком?
Напишите сочинение на немецком.
По вопросам :
Тема : Die Fragen zum Thema"Mein Freund"
Вопросы :
1.
Hast du einen Freund?
2. Wie heißt dein Freund?
3. Wie alf ist er?
4. Wo wohnt er?
5. Wo lernt er und wie?
6. Wie ist er?
(im Leben in der Schule, zu Hause, in Sport , in Freunaschaft)
7.
Hilst du deinem Freund?
8. Gefällt dir dein Freund?
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How old are you?
Do you have a big family?
Do you have any brothers or sisters?
What is your hobby?
What kind of sport do you like?
What is your favourite school subject?