Немецкий язык | 10 - 11 классы
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Übersetzungsautomaten existieren im Russland schon viele jahre.
Sie ubersetzen wichtige wissenschaftliche Publikationen.
In ein solches Gerat werden neben dem Vokabular auch die wichtigsten grammatikalischen Regeln gegeben.
Übersetzungsautomaten arbeiten nach dem Prinzip : Sie "erlernen" die Sprache vor der Ubersetzung.
Der Automat kennt dann alle Worter, die es im Text gibt, und alle grammatikalischen Regeln, die dem Text zugrunde liegen.
Er erlernt auch die Auswahlprinzipien : Er muß entscheiden, welche Wortgruppen zusammengehören, welche Wörter für den Sinn das Textes wichtig sind.
Nehmen wir einen solchen Satz : "Das große Gebiet der Bionik beschäftigt sich mit so vielen verschiedenen Fragen, dass es einfach unmöglich ist, sie alle an dieser Stelle zu nennen".
Der Hauptinhalt des Satzes kann so lauten : Die Bionik beschäftigt sich mit verschiedenen Fragen, und es ist unmöglich, sie alle hier zu nennen.
An solchem Beispiel sehen wir, wie die Übersetzungsautomaten arbeiten.
Norbert Wiener sagte : "Es ist nicht menschenwurdig einen Menschen Dinge machen zu lassen, die die eine Maschine machen kann.
" Heute werden sogar Arbeitsgebiete automatisiert, wo früher nur der Mensch arbeiten konnte.
Помогите пожалуйста перевод сделать?
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Заранее Огромное СПАСИБО))) и если не сложно посмотрите вопросы) Der Turmbau zu Babel * Es geschah vor langer Zeit, als die Menschen noch eine einzige Sprache hatten und jeder den anderen verstehen konnte.
Damals wohnten die Menschen nicht in Häusern, sondern wanderten mit / eiten von Ort zu Ort.
Eines Tages kamen sie an eine Stelle, die ihnen besonders gefiel.
Sie stellten ihre Zelte auf und sagten : „Hier wollen wir einen Turm bauen.
Er soll so hoch sein, dass seine Spitze bis an den Himmel, bis zu Gott hinaufreicht.
Dieser Turm soll zeigen, dass wir ebenso mächtig sind wie Gott.
“ So begannen sie mit dem Turmbau.
Der Turm wuchs und wuchs und sah gewaltig aus.
Und Gott sprach zu sich selber : „Wohin wird das noch führen, wenn die Menschen meinen, sie könnten alles machen, was sie nur wollen?
Ich will ihnen zeigen, wie hilflos sie sind!
“ Er stieg vom Himmel herunter und verwirrte' die Sprache der Menschen.
Auf einmal redeten alle durcheinander.
Keiner verstand mehr den anderen.
Da konnten sie den Turm nicht zu Ende bauen, sondern zerstreuten sich1 über die ganze Erde.
Der Ort aber hieß seither Babel und der Turm der Babel - Turm.
— Wann spielte die Handlung in der Legende?
— Wozu wollten die Menschen einen Turm bauen?
— Warum gefiel der Turmbau dem Gott nicht?
— Wie bestrafte er die Menschen?
— Warum konnten die Menschen den Turm nicht zu Ende bauen?
Помогите сделать перевод по немецкому?
Помогите сделать перевод по немецкому!
(только точный и без переводчика) МНОГО БАЛЛОВ!
Im Durchschnitt treiben die deutschen Jungs fast zwei Stunden Sport und die Mädchen fast eineinhalb Stunden.
Auch die Aktivitäten mit der Familie sowie mit Freunden und Bekannten sind den deutschen Jugendlichen wichtig.
Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco.
Bei deutschen Jugendlichen sind das Lesen und das Musizieren nicht mehr so populär.
Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren viel Zeit in ihr Hobby.
Auf den ersten Blick haben die deutschen Jugendlichen kein großes Interesse, sich mit Themen wie Politik und Umwelt zu befassen.
Auf den zweiten Blick ist das Bild etwas anders, wie die 16.
Shell Jugendstudie zeigt : Jugendliche helfen sich untereinander und sie helfen auch sozial schwachen Menschen.
Deutsche Jugendliche helfen vor allem in Vereinen, Schulen und Hochschulen, aber auch in Kirchengemeinden und Jugendorganisationen.
Wichtig für das Engagement der Jugendlichen sind auch Rettungsdienste und die freiwillige Feuerwehr.
Das Klischee, dass deutsche Jugendliche nur vor dem Fernseher sitzen, stimmt zwar nach der Anzahl der Stunden.
Aber der Tag hat 24 Stunden — Zeit genug, um Sinnvolles aus seiner Freizeit zu machen.
Der Mensch ist ein denkendes Lebewesen Der Mensch kann denken und sprechen, seine Gedanken äussern, fremde Äusserungen überdenken, sie widerlegen oder fremden Äusserungen zustimmen?
Der Mensch ist ein denkendes Lebewesen Der Mensch kann denken und sprechen, seine Gedanken äussern, fremde Äusserungen überdenken, sie widerlegen oder fremden Äusserungen zustimmen.
Er kann Fragen stellen und beantworten.
Ein Mensch kann erzählen und erklären.
Gleichzeitig kann der andere Mensch zuhören und verstehen.
Zwei und mehr Menschen können gemeinsame Projekte besprechen.
Durch die Sprache können sich die Menschen verständigen.
Die Sprache ist das wichtigste Phänomen im Leben und im Dasein des menschen als eines gesellschaftlichen Lebewesens.
Ohne Sprache kann keine Gesellschaft existieren.
Die Entwicklung der Gesellschaft hängt im grossen Masse von der Entwicklung der Sprache ab.
Die Entwicklung der Menschheit wäre unmöglich, wenn eine Generation ihre Kenntnisse und Erfahrungen nicht speichern und der nächsten Generation vermitteln könnte.
Dazu dienten und dienen auch heute Bücher.
In den Büchern häufen sich alle wisenschaftlichen, wirtschaftlichen, fachlichen, sozialen und anderen Kenntnisse, die die Menschheit im Laufe ihrer Geschichte erlangt hat.
Jede Generation erlernt diese Kenntnisse von neuem, bereichert sie durch ihre Kenntnisse und Erfahrungen und hinterlässt sie der nächsten Generation als Erbe.
Somit erlauben die Bücher und immer mehr auch die elektronischen Massenmedien der Menschheit, das gesamte Leben der Gesellschaft weiter zu entwickeln.
Помогите составить 5 вопросов по этому тексту и ответ на них.
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1?
Поставьте существительные в скобках в нужном падеже : 1.
Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort.
2. Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut.
3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes.
4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang.
5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln.
6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.
7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar).
8. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuschen) (der Jäger).
9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad.
10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch).
11. Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hochentwickelt.
12. Am 8.
März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen.
13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal).
14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich.
15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer.
16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler.
17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm.
Welches Buch mochten Sie Ihrem Freund empfehlen?
Welches Buch mochten Sie Ihrem Freund empfehlen?
Warum?
Schreiben Sie einen Buchtipp nach dem Plan.
- Wer ist der Autor?
- Wo und wann spielt die Handlung?
- Wr sind die handelnden Personen?
- Wie ist die Sprache?
- Welche Eindruck hat das Buch auf Sie gamacht?
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)D?
Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже : 1)Das Instrument (der Arbeiter) ist neu 2)Die Schuler zeigen (der Lehrer) ihre Arbeiten 3)Der Kugelshcreiber (der Lehrer) ist neu 4)Die Sorgen (die Eltern) sind groв 5) Die Bitte (die Frau) ist nicht abzushclagen 6)Die Kinder geben (der Vogel) die Korner 7)Die Studenten danken (der Referent) und verlassen (der Saal) 8)die Leistungen (die Spotler) sind hoch 9)Wir schreiben (ein Brief) an die Redaktion (die Zeitung) 10)Die Lehrerin sagte (die Schulerin) alles.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Перевести текст (без переводчика) Betriebswirtschaftslehre.
Mikroökonomische Betrachtungsweise Die Betriebswirtschaftslehre dagegen befasst sich mit dem wirtschaftlichen Geschehen innerhalb des Betriebes.
Das ist die wissenschaftliche Lehre vom Aufbau, von der Wirkungsweise und vom Zusammenleben der einzelnen Betriebe (z.
B. Beschaffung von Arbeitskräften und Kapital, Einkauf von Rohstoffen, Verkauf, Finanzierung, Gewinnerzielung u.
A. ).
Ihr Lehrgebiet ist die kleinste Zelle der Wirtschaft, der Betrieb.
Da es sich bei der Betriebswirtschaftslehre um einzelwirtschaftliche Größen handelt, spricht man auch von Mikroökonomie (griech.
Mikros = klein).
Die Betriebswirtschaftslehre untersucht also das wirtschaftliche Geschehen im Einzelbetrieb bzw.
In der Einzelunternehmung.
Sie ist einzelwirtschaftlich oder mikroökonomisch orientiert.
Die Volkswirtschaftslehre dagegen beschäftigt sich mit den gesamtwirtschaftlichen Vorgängen und Zusammenhängen sowie mit internationalen Wirtschaftsproblemen.
Sie ist gesamtwirtschaftlich oder makroökonomisch ausgerichtet.
Alle wirtschaftlichen Handlungen des einzelnen als Verbraucher wie auch als Hersteller wirken doppelt : Sie haben einzelwirtschaftliche, aber gleichzeitig auch gesamtwirtschaftliche Folgen.
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Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите пожалуйста?
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Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
ПРОШУ?
ПРОШУ!
( ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕКСТ НА РУССКИЙ ЗА РАННИЕ СПАСИБО)
In Deutschland machen die meisten Schuler schon in der 8.
Oder 9.
Klasse ein Betriebspraktikum.
Sie gehen 1 - 3 Wochen in einen Betrieb und konnen dort das Berufleben kennenlernen.
Sie bekommen kein Geld.
Am mussen sie einen Bericht schreiben und manchmal auch einen Kurzvortrag fur die Klasse, die Lehrer und die Eltern machen.
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Автоматические переводчики существуют в России уже много лет.
Она переводят важные научные публикации.
В таком устройстве наряду со словарём применяются и важнейшие грамматические правила.
Автоматические переводчики работают по принципу "изучения" языка перед переводом.
Автомат знает все слова, содержащиеся в тексте, и все правила грамматики, которые легли в его основу.
Изучает он и правила выбора : он должен различать соотносящиеся группы слов, какие слова важны для смысловой нагрузки текста.
Возьмём вот такое предложение : "Обширная область бионики занимается таким большим количеством вопросов, что просто невозможно их всех перечислить.
"Основное содержание предложения может звучать так : "Бионика занимается различными вопросами, и невозможно их всех здесь перечислить" На таком примере мы видим, как работают автоматические переводчики.
Норберт Винер сказал : "Недопустимо позволять человеку делать то, что может сделать машина" В наши дни автоматизированы такие сферы деятельности, где раньше мог работать только человек.