Немецкий язык | 10 - 11 классы
Помогите перевести текст Angebot und Nachfrage ist das Prinzip des Wettbewerbs.
Es sorgt ähnlich wie beim Sport für ständige Leistungssteigerung.
Das ist für die Anbieter oft unbequem, aber für die Kunden ein Segen.
Wenn der erste Spargel oder die ersten Erdbeeren auf den Markt kommen, aber zunächts nur wenige Händler sie anbieten und viele Käufer sich mit Hunger auf diese langentbehrten Genüsse stürzen, haben die fixen Anbieter einen Wettbewerbsvorteil.
Denn weil die Produkte knapp und begehrt sind, lassen sie sich zu guten Preisen verkaufen.
Natürlich haben die Konkurenten beobachtet, wie gut das Geschäft am Stand nebenan gelaufen ist.
Deshalb werden sie versuchen, sich für den nächsten Tag ebenfalls Spargel oder Erbeeren zu beschaffen.
Dadurch wird das Angebot größer.
Um die größere Menge zu verkaufen, müssen die Preise sinken.
Denn nur so können mehr Käufer angelockt werden Kunden, denen der Spargel bisher noch zu teuer war.
Das geht so lange weiter, bis die Händler merken, dass sie den vielen Spargel, den sie eingekauft haben, nur noch bei kräftigen Preissenkungen loswerden.
Damit können sie vielleicht auch noch einige von Verbrauchern gewinnen, die nicht so scharf auf dieses Gemüse sind.
Kurz vor Geschäftsabschluss verkaufen einige Kaufleute die letzten Spargel oft sogar unter dem Einkaufspreis, um nicht ganz darauf sitzenzubleiben : Besser ein kleiner Gewinn als ein großer Verlust.
Das bedeutet : In einer Marktwirtschaft wird der Preis durch Angebot und Nachfrage bestimmt.
Hohe Preise schränken die Zahl der Käufer ein, verlocken aber Hersteller und Händler, mehr davon auf den Markt zu bringen.
Das steigende Angebot kann jedoch nur dann abgesetzt werden, wenn jetzt die Preise sinken und dadurch meht Kunden gewonnen werden können.
So werden im Idealfall Produktion und Angebot nach den Bedürfnissen des Marktes (also der Käufer) gesteuert.
Preise haben deshalb eine ganz ähnliche Funktion wie rote und grüne Ampeln im Verkehr.
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Freie Waldorfschule : Vom Leben lernen.
Jonas und Marie naschen von der Kruste.
"Hm. lecker!
", strahlen beide vor dem ofen im Schulgarten.
Die ganze Klasse ist stolz.
Schließlich haben sie ihr Brot nicht nur selbst gebacken, sondern den ganzen Weg von der Saat bis zur Ernte mitgemacht.
Und der war länger als sie dachten.
Schon im Herbst hatte die 3.
Klasse im Schulgarten ihr Feldstück bearbeitet und Weizen ausgesät.
Winter und Frühling stellten Klasse auf eine hsrte Geduldsprobe.
Gespannt beobachteten sie das Wetter während der Jahreszeiten.
Sie wussten : Später Frost könnte die Ernte gefährden , Frühjahrstrockenheit für das Aufgehen der Saat negativ sein und zu viel Sommernässw Pilzkrankheiten auslösen.
Doch alles ging gut.
Kurz vor den Sommerferien haben sie nen abwechslend auf dem Feldstück gearbeitet und die Ernte eingebracht.
Dann haben sie das Mehl gemahlen und schrießlich den Teig geknetet und abgebacken.
Den Weg vom haben natürlich jeden Schritt in ihren je wieder vergessen.
Und sie Für ihre Arbeit bekommen die Schüler keine Noten.
Hier gibt es keine Zensuren und kein Sitzenbleiben.
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Freie Waldorfschule : Vom Leben lernen.
Jonas und Marie naschen von der Kruste.
"Hm. lecker!
", strahlen beide vor dem ofen im Schulgarten.
Die ganze Klasse ist stolz.
Schließlich haben sie ihr Brot nicht nur selbst gebacken, sondern den ganzen Weg von der Saat bis zur Ernte mitgemacht.
Und der war länger als sie dachten.
Schon im Herbst hatte die 3.
Klasse im Schulgarten ihr Feldstück bearbeitet und Weizen ausgesät.
Winter und Frühling stellten Klasse auf eine hsrte Geduldsprobe.
Gespannt beobachteten sie das Wetter während der Jahreszeiten.
Sie wussten : Später Frost könnte die Ernte gefährden , Frühjahrstrockenheit für das Aufgehen der Saat negativ sein und zu viel Sommernässw Pilzkrankheiten auslösen.
Doch alles ging gut.
Kurz vor den Sommerferien haben sie nen abwechslend auf dem Feldstück gearbeitet und die Ernte eingebracht.
Dann haben sie das Mehl gemahlen und schrießlich den Teig geknetet und abgebacken.
Den Weg vom haben natürlich jeden Schritt in ihren je wieder vergessen.
Und sie Für ihre Arbeit bekommen die Schüler keine Noten.
Hier gibt es keine Zensuren und kein Sitzenbleiben.
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Tischmanieren.
Ein Affe und eine Schildkröte sind Freunde.
"Morgen habe ich Geburtstag.
Komm bitte zu meinem Geburtstag!
" sagt der Affe.
"Es gibt Bananen, Mangos, Nusse und Apfelsinen.
Am nachsten Tag am Nachmittag ist die Schildkrote schon beim Affen.
Da liegen viele Nusse und viel Obst auf dem Boden.
Die Affen sitzen oben auf einem Baum und fressen.
"Greife zu", sagt der Affe, "und komm zu uns hoch!
" "Ach, ich kann nicht klettern", sagt die Schildkrote.
"Das musst du aber lernen, wir feiern unsere Feste immer auf dem Baum.
Wir holen uns auf dem Boden das Essen und dann klettern wir zum Fressen auf den Baum.
"Muss das unbedingt sein?
", Fragt die Schildkrote.
"Ja. Wir achten hier auf Tischmanieren.
"Also klettert die Schildkrote auf den Baum.
Aber sie macht das langsam.
Die Affen springen die ganze Zeit auf und ab und fressen alles auf.
Fur die Schildkrote bleibt nichts.
"Unser Affenfest war gut", sagt der Affe.
"Ja, danke, sagt die Schildkrote, aber sie ist hungrig.
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(только точный и без переводчика) МНОГО БАЛЛОВ!
Im Durchschnitt treiben die deutschen Jungs fast zwei Stunden Sport und die Mädchen fast eineinhalb Stunden.
Auch die Aktivitäten mit der Familie sowie mit Freunden und Bekannten sind den deutschen Jugendlichen wichtig.
Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco.
Bei deutschen Jugendlichen sind das Lesen und das Musizieren nicht mehr so populär.
Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren viel Zeit in ihr Hobby.
Auf den ersten Blick haben die deutschen Jugendlichen kein großes Interesse, sich mit Themen wie Politik und Umwelt zu befassen.
Auf den zweiten Blick ist das Bild etwas anders, wie die 16.
Shell Jugendstudie zeigt : Jugendliche helfen sich untereinander und sie helfen auch sozial schwachen Menschen.
Deutsche Jugendliche helfen vor allem in Vereinen, Schulen und Hochschulen, aber auch in Kirchengemeinden und Jugendorganisationen.
Wichtig für das Engagement der Jugendlichen sind auch Rettungsdienste und die freiwillige Feuerwehr.
Das Klischee, dass deutsche Jugendliche nur vor dem Fernseher sitzen, stimmt zwar nach der Anzahl der Stunden.
Aber der Tag hat 24 Stunden — Zeit genug, um Sinnvolles aus seiner Freizeit zu machen.
Setzen Sie das Substantiv in die richtige Form ein?
Setzen Sie das Substantiv in die richtige Form ein.
1. Er stellt den Esstisch neben .
Links (der Kühlschrank) 2.
Die Zeitung liegt hinter .
(das Sofa) 3.
Die Fotos hängen zwischen .
Und .
( das Regal, der Spiegel) 4.
Die Mutter legt den Teppich auf .
(der Boden) 5.
Sie findet ihr Handy unter .
(die Couch).
Пожалуйста, помогите с переводом, в немецком вообще не бум бум : ) Der schulanfang in deutschland In den deutschen Schulen beginnt das neue Schuljahr nicht überall im September?
Пожалуйста, помогите с переводом, в немецком вообще не бум бум : ) Der schulanfang in deutschland In den deutschen Schulen beginnt das neue Schuljahr nicht überall im September.
In einigen Bundesländern schon im Juli und August.
Viele Kinder freuen sich über den Schulanfang, aber natürlich nicht alle : Einige ärgern sich, dass die Ferien zu Ende sind.
Das sind besonders Schüler aus älteren Klassen, die sich ärgern.
Viele haben die Schule satt, und sie geht ihnen auf die Nerven.
Die kleinsten Schüler, die ABC - Schützen, freuen sich über den Schulanfang.
Am ersten Schultag beginnt für sie ein neues interessantes Leben.
An diesem Tag bekommen die Schüler der ersten Klassen große Zuckertüten.
Was ist in der Tüte drin?
Das sind Bleistifte, Kulis, Bonbons, Schokolade, Spielzeug und andere Geschenke.
Das ist eine alte Tradition in Deutschland.
Schön, was?
Помогите пожалуйста перевести?
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Заранее спасибо.
Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Помогите пожалуйста?
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Die Urmenschen machten die Erfahrung , dass man verschiedene Laute erzeuge kann .
Sie klatschten in die Hände oder trommelten sich gegen die Brust und das waren verschiedene Klange .
Aus der Möglichkeit , Klang zu erzeugen , entstanden besondere Bräuche .
Die getrommelten Klänge dienten als Signale .
Mit ihnen konnte man die Menschen von viele Seiten her zusammenrufen und zum Kampf ermuntern .
Noch heute besitzen die Eingeborenen in Mittelafrika eine eigene Trommelsprache .
Die Trommel ist sicher das erste Musikinstrument gewesen .
Mit ihr versuchten sie auch die Damonen , die , wie , sie meinten , sie überall umgaben , zu beschwören .
Die Trommel sollte auch den Segen der Götter herbeirufen .
Aber die Trommel diente anfangs mehr als ein Signalinstrument.
Ein Beispiel für richtige musikalische Töne gaben den Menschen die Vögel.
Den Ruf des Kuckucks, die Lieder der Nachtigall oder des musikalischsten Vogels - der Amsel - ahmten die Menschen nach.
Und so kamen sie einen Schritt näher zu den ersten Lieder.
Wenn die Menschen zu ihren Göttern oder bei Festen sprachen, konnten sie nicht so wie Alltag reden.
Sie sprachen mit gehobener Stimme und gaben den Lauten verschiedene Dauer.
So fanden sie die ersten Melodien.
Da waren sie schon auf dem Weg zum Singen.
Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln mit der Hand geschlagen.
Es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.
So entstand auch der Tanz.
Перевести текст : Die 241 Hochschulen in der Bundesrepublik Deulschland sind mit wenigen Ausnahmen staatliche Hochschulen?
Перевести текст : Die 241 Hochschulen in der Bundesrepublik Deulschland sind mit wenigen Ausnahmen staatliche Hochschulen.
Es gibt verschiedene Hochschularten : Universitäten, Technische Hochschulen und einige Hochschulen, die auf sonst an Universitäten angebotene Fachrichtungen spezialisiert sind, Pädagogische Hochschulen, Kunsthochschulen und Musikhochschulen, Fachhochschulen und Gesamthochschulen.
Die Universitäten und die Technischen Hochschulen bilden traditionell den Kern des Hochschulsystems.
Sie stellen auch heute noch den quantitativ wichtigsten Bereich dar.
Als ihre Aufgaben werden meist sehr allgemein Forschung, Lehre und Heranbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses genannt ; entsprechend haben sie Promotions - und Habilitationsrecht.
Ihr Fächerangebot umfaßt die Theologie, die Rechts - , Wirtschafts - und Sozialwissenschaften, die Natur - und Agrarwissenschaften, die Ingenieurwissenschaften und die Medizin.
Die großen Universitäten umfassen meist alle Fächerbereiche, in der Regel allerdings nicht die Ingenieurwissenschaften.
Die ursprünglich auf Ingenieurwissenschaften und Naturwissenschaften beschränkten technischen Hochschulen sind inzwischen meist um andere Fachrichtungen erweitert worden und haben ebenfalls Universitätscharakter.
Neben den Universitäten bestehen einzelne Hochschulen nur für Humanmedizin, Veterinärmedidizin, Verwaltungswissenschaften oder Sportwissenschaften.
Die Kirchen unterhalten für die Ausbildung von Theologen zn den Theologischen Fakultäten der staatlichen Universitäten einige Hochschulen oder Fakultäten.
In den letzten Jahren sind in Koblenz und Witten - Herdecke kleine private Hochschulen für bestimmte (insbesondere Medizin, Wirtschaftswissenschaften) entstanden.
Die Pädagogischen Hochschulen (oder Erziehungswissenschaftlichen Hochschulen) sind nach 1945 aus den Pädagogischen Akademien und anderen Einrichtungen der Lehrerausbildung entwickelt worden.
Sie bilden vor allem Lehrer für Grundschulen, Hauptschulen und Sonderschulen aus, teilweise auch Lehrer für Realschulen bzw.
Lehrer für die Sekundarstufe I (die Ausbildung der Lehrer für Gymnasien und für berufliche Schulen, teilweise auch der Realschullehrer, findet vor allem an Universitäten und Technischen Hochschulen statt).
Das Lehrerstudium wird mit einer Staatsprüfung abgeschlossen.
In Verbindung mit ihren Forschungsaufgaben in der Erziehungswissenschaft und in den Fachdidaktiken haben die Pädagogischen Hochschulen zum Teil das Promotionsrecht.
In einer Reihe von Ländern sind die Pädagogischen Hochschulen etwa seit 1970 in die Universitäten einbezogen worden, oft in der Form besonderer Pädagogischer Fakultäten oder Fachbereiche.
Selbständige Pädagogische Hochschulen bestehen heute nur noch in Baden - Württemberg, Rheinland - Pfalz und Schleswig - Holstein.
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Zu der Reihe ungeschriebener Gesetze aus der Tradition deutscher Kaufmannschaft gehört die Ehrlichkeit, über deren Einhaltung scharf gewacht wird.
Weder Unternehmer noch Gewerbetreibende oder Geschäftsleute können darauf verzichten, größten Wert darauf zu legen, als ehrlich zu gelten.
Damit ist nicht nur gemeint, dass die Produkte auch den Angaben entsprechen müssen, unter denen sie verkauft werden.
Auch das Überreden zu etwas, was der andere vielleicht gar nicht will, gilt bereits als unfein.
Das bedeutet, dass nur diejenigen Verkaufsstrategien als ehrlich und geschäftlich sauber gelten und akzeptiert werden, die durchschaubar und allgemein üblich sind.
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Предложение и спрос есть принцип конкуренции.
Как, к примеру, в спорте, на заботится о постоянном повышении производительности.
Это часто оказывается неудобным для продавцов, но для клиента это удача.
Когда на рынок только - только поступает спаржа или земляника, их предлагают очень немногие продавцы : покупатели с жадностью бросаются на давно желанные лакомства, а у постоянных продавцов появляется конкурентное преимущество.
Поскольку продукты долго не хранятся и желаются многими, их можно продавать по хорошим ценам.
Конечно же конкуренты наблюдают, как идут дела у других.
Потому на следующий день они будут пытаться также приобретать спаржу и землянику.
Благодаря чему предложение растёт.
Чтобы продать больший объём, надо снизить цены.
И только так продавцы могут привлечь покупателей, для которых спаржа всё ещё дорога.
Так и пойдёт дальше, до того как продавцы заметят, что купленная ими спаржа может продастся только при снижении цен.
Вместе с тем они ещё немного могут выиграть от покупателей, которые не так гонятся за этим овощем.
Вскоре после заключения сделки торговые агенты часто продают последнюю спаржу по покупной цене, чтобы ничего не оставалось : лучше маленькая выгода, чем большая потеря.
Это значит, что в рыночной экономике цена определяется предложением и спросом.
Высокие цены сокращают количество покупателей, но подталкиваютпроизводителей и продавцов выпускать на рынок всё больший объём.
Тем не менее растущее предложение может пресекаться тогда, когда опускаются цены и оттого выигрывает больше клиентов.
Таким образом в идеале производство и предложение управляются потребностями рынка (и покупателя в том числе).
Потому цены имеют схожие с красным и зелёным цветами на светофоре функции.